自2005年7月26日起學(xué)習(xí)了以實(shí)踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育（以下簡稱先進(jìn)性教育），現(xiàn)就這一階段本人的學(xué)習(xí)心得體會情況小結(jié)如下：

一、認(rèn)識了先進(jìn)性教育活動的意義

開展先進(jìn)性教育活動，是中央綜合判斷國際國內(nèi)形勢、深入分析我們黨肩負(fù)的任務(wù)和黨員隊伍的現(xiàn)狀、經(jīng)過全面考慮做出的重大決策。從國際上看，國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻變化。國際環(huán)境總體上對我國發(fā)展有利。但西方敵對勢力仍在加緊對我國實(shí)施西化、分化戰(zhàn)略，境內(nèi)外敵對勢力總是企圖從政治、思想、文化等方面千方百計對我國進(jìn)行滲透。我們將長期面對西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)、科技占優(yōu)勢的壓力，長期面對激烈的國際競爭。從國內(nèi)看，我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時期，全面建設(shè)小康社會任務(wù)艱巨繁重。能否從容應(yīng)對復(fù)雜多變的國際局勢，能否維護(hù)和利用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，能否科學(xué)把握我國改革發(fā)展的過程，推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，是對我們黨的執(zhí)政能力的考驗，也是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員素質(zhì)的考驗。

二、理解了保持黨員先進(jìn)性對保持黨的先進(jìn)性的作用

十一屆三中全會以來，我們黨開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，在世界社會主義發(fā)生嚴(yán)重曲折、國內(nèi)外風(fēng)云變幻的局面中，砥柱中流，巋然不動，展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力，始終保持自身的先進(jìn)性。當(dāng)黨有了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有了符合社會主義初級階段國情和時展要求的基本路線和基本綱領(lǐng)，當(dāng)黨的正確的思想路線、政治路線、組織路線確立之后，共產(chǎn)黨員先進(jìn)性對于保持黨的先進(jìn)性就是決定的因素。

第一，黨的正確的理論、路線、綱領(lǐng)，只有靠廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)，才能體現(xiàn)出先進(jìn)作用。黨制定的正確的路線、方針、政策，是為了最廣大人民群眾的根本利益，是要推動社會歷史向前發(fā)展。而實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益，推動社會歷史向前發(fā)展，光有正確的路線、方針、政策還不行，還需要廣大共產(chǎn)黨員通過自己的模范帶頭作用，把正確的理論、路線、綱領(lǐng)轉(zhuǎn)化為廣大人民群眾的自覺行動，落實(shí)到建設(shè)中國特色社會主義的偉大實(shí)踐中去。離開了廣大黨員的先鋒模范作用，黨的理論、路線、綱領(lǐng)無論怎樣正確，也不可能轉(zhuǎn)化為人民群眾的實(shí)踐活動，當(dāng)然，也就不可能體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

春暖花開，陽光明媚的時節(jié)。緊張有序的漢江局副科級干部競崗活動已進(jìn)入尾聲，回想競崗活動過程中的日日夜夜，我感慨萬千。

當(dāng)競崗活動公布之時，猶如勁風(fēng)擊水使全局上下泛起層層波濤。有的同志摩拳擦掌，躍躍欲試；有的同志不屑一顧，認(rèn)為不過是走過場的形式而已；大多數(shù)的同志持觀望態(tài)度，靜坐壁上；而我對參與可否也是優(yōu)柔難決。許久的等待、許久的期盼！今天機(jī)會擺在面前能讓它這么溜走嗎？直覺告訴我，不能。我相信組織，堅信是金子總有發(fā)光的時候，即便是過場也要較技一番，絕不能讓多年所學(xué)付之東流。

考試在局黨委的高度重視下如期舉行，嚴(yán)肅而又緊張的氛圍，讓人明顯感覺到自己面臨著人生的又一次高考。公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則把每一個考生集結(jié)在同一起跑線上。經(jīng)過筆試、面試的激烈角逐，一大批有理想、有能力、有才氣的青年脫穎而出。我也有幸以小組總分第一的成績成名列榜首。

參加這次競崗考試，我感觸良多：一是有感自己參加競崗活動的純正動機(jī)，不是為當(dāng)官而來，是為不辜負(fù)組織上對我多年的培養(yǎng)，為黨和人民爭取做更多的工作而來；二是有感于競爭的殘酷，要想站出來讓組織上挑選，想要有所作為，就必須有扎扎實(shí)實(shí)的真功夫，否則，就是有再美好的愿望，也只能在孫山之后空留感嘆；三是有感于局黨委選拔干部的良苦用心。這次競崗活動，打破了傳統(tǒng)的用人觀念，變“伯樂相馬”為“賽場選馬”，將黨員干部放在同一起跑線上公平競爭，給我局干部隊伍注入了生機(jī)與活力，給我們搭起了一個施展才華的舞臺，充分體現(xiàn)了局黨委求真務(wù)實(shí)、弘揚(yáng)正氣、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)。極大鼓舞了全局干部職工，催人奮進(jìn)，也讓大家看到了漢江局的希望，也看到了自己的希望。

下面我就培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會：

一、培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)會使人變得優(yōu)秀，而優(yōu)秀并非一種行為，它是一種習(xí)慣，而往往好的習(xí)慣又會形成一種慣性，會帶領(lǐng)我們走向成功。所以我們不能僅僅為了文憑而學(xué)，更重要的是為了提高工作效率和解決問題而學(xué)，要把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，這就要求我們必須重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。不管是職工干部都要以學(xué)為榮、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

在基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是新時期新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的有力舉措，是提高黨員素質(zhì)、充分發(fā)揮先鋒模范作用的有效途徑。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動非常及時、非常必要、勢在必行。作為一名大學(xué)生村干部，一名共產(chǎn)黨員，積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，既是學(xué)習(xí)的過程，也是實(shí)踐的過程。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動賦予了新的內(nèi)涵。下面我結(jié)合實(shí)際。淺談一下自己還不成熟、很淺顯的認(rèn)識。

一、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動勢在必行。

黨的基層組織建設(shè)是黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，也是黨的戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。國家要發(fā)展，社會要進(jìn)步，基層組織是核心、黨員隊伍是關(guān)鍵。如何發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，始終成為多年來黨中央及各級黨委的一項重要課題。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，有利于調(diào)動黨員干部的先鋒模范作用，有利于拓展各級黨組織科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的視野和信心，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展和全面建設(shè)小康社會。我總的認(rèn)為，有以下幾點(diǎn)：

一是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的需要。基層組織建設(shè)是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。“一個支部一個堡壘”，基層黨支部的戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)不強(qiáng)，直接影響到黨在群眾的威信和黨的形象，關(guān)系到能不能帶領(lǐng)群眾脫貧致富奔小康、能不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的健康發(fā)展。深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是著力在根本上解決黨組織的發(fā)展問題。以爭創(chuàng)“五好”黨支部為抓手，狠抓軟弱渙散黨組織的整頓，使黨組織煥發(fā)新的活力。努力建設(shè)一支領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的領(lǐng)導(dǎo)班子，力爭在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策上有新成效、在建設(shè)新農(nóng)村上有新步伐、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有新思路、在帶領(lǐng)群眾脫貧致富上有新舉措。

二是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是科學(xué)發(fā)展的需要。科學(xué)發(fā)展觀是我國執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展至關(guān)重要。這就要求我們黨和各級黨組織以及全體共產(chǎn)黨員牢固樹立科學(xué)發(fā)展意識和科學(xué)發(fā)展的能力。深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動就是要求我們基層黨組織和共產(chǎn)黨員大興求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在本職工作崗位上創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，以科學(xué)發(fā)展為己任、以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為己任、以解決黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面為己任，切實(shí)實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變、思想觀念的大提升、為民服務(wù)能力的能力的大提高，解決當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展問題，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

三是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的需要。當(dāng)前我國正處改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌東西部協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展中部崛起和振興東北老工業(yè)基地，任重而道遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式要轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)要持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、科學(xué)發(fā)展，都是亟待解決的問題。深入開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就是解決在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的主要因素----人的問題，就是要著力解決黨員干部能力和素質(zhì)的問題，就是要培養(yǎng)一大批改革開放的生力軍，使其在改革的浪潮中爭當(dāng)弄潮兒，在服務(wù)科學(xué)發(fā)展、推動科學(xué)發(fā)展上有新思路、有新舉措、有新成效；在服務(wù)人民群眾上有好辦法、有好項目、有好產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)群眾過上小康生活。

非常榮幸，我們首批選聘生列為泗縣本批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的參學(xué)對象，加入了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的的洪流之中。通過近期對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深刻感受到：深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，并用其指導(dǎo)實(shí)踐與工作，對于我們大學(xué)生村官在基層鍛煉成長，特別是促進(jìn)任職地的科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。

省委組織部根據(jù)選聘工作“四句話”目標(biāo)和選聘生當(dāng)好“五大員”的要求，又為選聘生搭建了十個干事創(chuàng)業(yè)平臺。下面我就自己如何學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，充分利用“創(chuàng)業(yè)平臺”，發(fā)揮好“大學(xué)生”村官的作用，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)任職地科學(xué)發(fā)展等問題談?wù)剮c(diǎn)感受。

一、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，深入調(diào)查研究。增加農(nóng)民收入是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的中心任務(wù)，這是以人為本在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作中最根本的體現(xiàn)。認(rèn)為應(yīng)該把提高農(nóng)民綜合素質(zhì)擺在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的重要位置，這是保證農(nóng)民富裕起來的關(guān)鍵。圍繞增強(qiáng)農(nóng)民的自我發(fā)展能力，大力加強(qiáng)科學(xué)知識普及、先進(jìn)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和思想道德教育。適應(yīng)農(nóng)業(yè)專業(yè)化、規(guī)模化和現(xiàn)代科技發(fā)展的需要，培養(yǎng)造就新型農(nóng)民。為此，要發(fā)揮好的宣傳教育作用，組織舉辦農(nóng)民培訓(xùn)班，定期給農(nóng)民講授農(nóng)業(yè)技術(shù)，充分利用村廣播和遠(yuǎn)程教育的宣傳作用，農(nóng)作物施肥施藥的時期給予提醒。

二、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，傳播新思想。農(nóng)民是主體，村干部是關(guān)鍵。部分群眾認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)是政府的事，缺乏積極性和主動性，對新農(nóng)村建設(shè)持觀望態(tài)度，造成新農(nóng)村建設(shè)工作被動;一些干部和群眾把新農(nóng)村建設(shè)等同于新村莊建設(shè)，認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)就是建新房子、修水泥路等，對鄉(xiāng)風(fēng)文明、環(huán)境衛(wèi)生、發(fā)展社會事業(yè)、發(fā)展產(chǎn)業(yè)等基礎(chǔ)性工作沒有足夠重視，偏離新農(nóng)村建設(shè)方向。作為大學(xué)生村官，來，要為農(nóng)村帶來新氣象、新觀念，為農(nóng)村注入新的活力，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，幫助村民發(fā)展致富：一是工作中宣傳新農(nóng)村建設(shè)的含義及相關(guān)政策;二是新農(nóng)村建設(shè)工作中，開展普及法律知識宣傳活動，增強(qiáng)村民們法律意識并引導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。三是利用自己的所學(xué)推廣新技術(shù)，帶去新方法，為促進(jìn)農(nóng)民增收做貢獻(xiàn)。

三、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。新農(nóng)村建設(shè)只有起點(diǎn)，建立長效管理機(jī)制。沒有終點(diǎn)。強(qiáng)化基層組織建設(shè)，建立長效管理機(jī)制是鞏固新農(nóng)村建設(shè)成果，培育農(nóng)民的新農(nóng)村建設(shè)后勁的關(guān)鍵。為此，新農(nóng)村建設(shè)中，一是和黨員、村組干部一起，帶頭參與新農(nóng)村建設(shè)，并通過新農(nóng)村建設(shè)這個平臺，幫助群眾辦好事、辦實(shí)事，解決村民吃水難及公共環(huán)境衛(wèi)生等問題。二是建立健全長效責(zé)任機(jī)制，如公共環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行分片包干，引水工程實(shí)行專人負(fù)責(zé)，村服務(wù)中心設(shè)施實(shí)行專人管理等。三是幫助落實(shí)好村組干部長遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展責(zé)任機(jī)制，將家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展和村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作落實(shí)到崗、落實(shí)到人，使今后的新農(nóng)村建設(shè)工作始終有帶頭人，有主心骨。

四、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。新農(nóng)村建設(shè)質(zhì)量高低，成功與否，關(guān)鍵就看產(chǎn)業(yè)是否得到大力發(fā)展。工作中，緊緊圍繞省委省政府大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的政策，鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工利用自身優(yōu)勢創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，根據(jù)村里建有養(yǎng)豬場和玩具廠的企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，吸收剩余勞動力，引導(dǎo)農(nóng)民增加投入;另一方面，大力發(fā)展禽畜養(yǎng)殖，進(jìn)一步發(fā)展壯大以養(yǎng)殖土雞、土鴨為主的特色養(yǎng)禽業(yè),提高農(nóng)民生活水平。創(chuàng)辦養(yǎng)殖協(xié)會，為農(nóng)民養(yǎng)殖提供技術(shù)、資金等方面的支持，以增加農(nóng)民收入，提高新農(nóng)村建設(shè)質(zhì)量。

▲問題探究

1．老王在去世前給“我”送香油、雞蛋這件事是詳寫還是略寫？這一點(diǎn)對我們的寫作有什么啟發(fā)？

探究：詳寫。要寫某個人物，有許多事可以寫，如果每件事都花一樣的筆墨來寫，那文章可能就會像懶婆娘的裹腳布——又長又臭，但如果每件事又都一筆帶過，那人物的形象就不會豐滿生動。所以寫人，要通過記事，而記事就一定要有詳寫有略寫，最能表現(xiàn)文章中心的事件要詳寫，其它的可以略寫，這樣就做到重點(diǎn)突出，主題鮮明。

2.如何理解“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”這句話的含義？

探究：（1）何為幸運(yùn)？何為不幸？這只是一組相對的概念。在“”那樣荒唐動亂的年代，作者的不幸更多的體現(xiàn)在精神上，應(yīng)該講這是一種深度的不幸，但作者卻以此與老王相比，認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，表明了作者對待苦難的態(tài)度和自我反省。

（2）老王臨死前一天拿了香油和雞蛋來看錢鐘書夫婦，他希望作者把他當(dāng)成一個親近的朋友甚至親人，而作者卻忽視了老王的心靈狀態(tài)。作者“愧怍”的原因是她沒有把老王當(dāng)作平等的朋友看待，認(rèn)為對老王的憐憫是基于不平等的地位，是知識分子的俯視。

報紙上說，揚(yáng)州的這個冬天比往年早來10天。不過11月的中旬，已經(jīng)到了非穿羽絨服不可的時候了。于是，出門前，從頭到腳把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。然而，寒冷也不知道什么時候就在手上留下了深深淺淺的印記。這個冬天，于我而言，又將會是一場災(zāi)難的吧。

開始習(xí)慣每天和老媽通一次電話或者發(fā)幾條短信，無非是天涼了多穿衣服什么的。老人家偶爾也會勸我不要再做兼職了，但畢竟不是老爸，也不會跟我發(fā)脾氣。管他呢，不一樣的人生，才會是自己想要的吧。

很久之前，看過黑塞的一篇《紅房子》，很書面性質(zhì)的文章，大體是講，人的一生，一方面渴望安定，另一方面又向往旅行。在外漂泊的時候，渴望有一個家，綠色花園里的一幢小屋，周圍一片寂靜，遠(yuǎn)離村落；而真正安定下來的時候，又渴望像吉普賽人一樣去流浪，總覺得外面的世界才是最適合自己的。我想，我骨子里就是個極不安份的人吧，這種因素讓我想起了三毛，那個一生都在漂泊的女子，居無定所，隨遇而安，也是一種人生。

去年冬天，躲在被窩里看三毛，發(fā)短信給一個人，要是此生，我的生命里也有一個荷西該多好。許久，他回道，每個人都是不一樣的呢。很諷刺的回答吧，當(dāng)初怎么就聽成了另一種意思呢。畢竟是過了把玩笑當(dāng)誓言，把偶像劇看成生活的年紀(jì)了。現(xiàn)實(shí)與夢想本就是兩個網(wǎng)概念，就像安定與流浪，永遠(yuǎn)也不會找到重疊的部分，那也是一種人生。

當(dāng)然，沒有悔恨，沒有怨言是不可能的，或者說，很多時候，我們都在尋找一種能把過去與現(xiàn)在，記憶與現(xiàn)實(shí)互補(bǔ)平衡的生活方式。即使努力讓自己學(xué)會感恩，學(xué)會理解與包容，現(xiàn)實(shí)也不會給我們等量的回饋。可是相信美好，對未來充滿希冀的人總會覺得，一定有什么，是在那段生命不能承受之痛中可以收獲的。

就像成長，總會用痛楚來銘記。

在大學(xué)剛畢業(yè)的這半年里，我參加村官工作培訓(xùn)，以下是參加本次培訓(xùn)的心得體會：

一、具備的最基本的素質(zhì)

要想獲取更多的知識，更快的獲得成功，我們更應(yīng)該抱著“不恥下問”的謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度學(xué)習(xí)。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以為自己什么都會，總不把別人放在眼里，那這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會被別人認(rèn)可。在工作中，如果我們抱著謙虛的態(tài)度對待人和事，往往會發(fā)現(xiàn)，我們的人際關(guān)系會更好，這樣也會讓我們更地開展工作。

二、分配時間，定位人生

怎樣既能把各項工作做得很好，又有充足的時間休息呢？這就要求我們的分配自己的時間，明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。著名的企業(yè)家余世維先生曾就時間如何管理談到：“我們可以把要做的事情分為四類：第一類是既重要又緊急；第二類是重要但不緊急；第三類是不重要但緊急；第四類是既不重要又不緊急。”當(dāng)明確了這些事情的主次關(guān)系時，你就懂得如何分配時間了。人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完，我們要有選擇地有針對性地做，這樣既能把工作做好，又有時間休息。

每個人都有自己的理想，并且希未來的某一天能實(shí)現(xiàn)它。但是，理想與現(xiàn)實(shí)之間總存在一些差距。那我們該如何實(shí)現(xiàn)呢？的人生定位是我們實(shí)現(xiàn)理想的重要的一步。特別是我們選調(diào)生，對自己的職業(yè)生涯作一個的人生定位顯得更加重要。只有明確自己的人生定位，干起工作來才有效率，才有更多的。所以說，明確人生定位是走向成功的第一步。

當(dāng)時間老人匆匆地從我身邊走過，讓青春的風(fēng)箏帶走了我的童真。我的童年也就此與我告別，風(fēng)哥哥和花姐姐也被記憶的漩渦卷走，在遠(yuǎn)方的某一隅等待著我。我只得含淚微笑，品讀《腰門》一書，從中感受著逝去的溫暖，撫摸著記憶的傷痕。

讀《腰門》，看著沙吉被父母寄宿在好心的云婆婆家，認(rèn)識了善良的水、羞澀的青榴、愛說話的巧巧和俊俏的哥，但時間如白駒過隙，他們一個個消失在了沙吉的視線中，像渴望自由的鳥兒，一個個去追求自己的生活。沙吉的童年也在這腰門的開啟和關(guān)閉之間一點(diǎn)點(diǎn)溜走，最后，沙吉也走了，去追求七色花般的幸福。

讀《腰門》，在我的記憶的海灘上拼命地跑啊跑，渴望著那份獨(dú)一無二的幸福。在尋尋覓覓中，我懂得了幸福的真諦，正如那句話——人之幸福全在于心之幸福。其實(shí)幸福就在身邊——悠然地沉浸在甜蜜之中，那是幸福在環(huán)繞；迷惘的徘徊在痛苦的邊緣，那是幸福在等待。即使你擁有許多金錢，你也未必幸福，因為幸福是物質(zhì)所不能帶來的，而精神卻可以產(chǎn)生幸福——在歲月的沉淀中積累而成。也許，最甜蜜的幸福就是珍惜眼前所擁有的。在痛苦時，不要忘記看看自己所擁有的，也許幸福的花環(huán)正在你的頭上，只因忙碌于追求幸福，你從未發(fā)現(xiàn)：幸福遠(yuǎn)在天邊，卻近在眼前。

童年是幸福花叢中最明艷的一朵，但它卻如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間就會凋零、枯萎、所以我們更應(yīng)該把握童年里的每一分鐘，用心靈去感悟童年的珍貴，定格童年的美好。即使童年已逝，也不必傷心，因為童年進(jìn)僅是幸福沙灘諸多貝殼中的一枚，不必為此而倍感思慮和憂傷。正所謂“上帝為你關(guān)上一扇門，必會為你打開一扇窗。”只要心中有一點(diǎn)兒承載童年的空間，你將永遠(yuǎn)會感到幸福，就讓陽光在我們臉上舞動奇跡吧！

愿在腰門中流逝的時光，能激活我們風(fēng)干的記憶，讓我重溫昔日的童年。

《邊城》這本書，以前我并未看過；沈從文這個名字，我也不曾聽過。只是在暑假里，才結(jié)識了他和他的代表作。

那一次是我去書城買書，看到了一本比較薄的，而又是中學(xué)生必讀的叢書，所以就買了。讀吧，幾天就讀完了，便可以寫讀后感了。

那是在魯迅的時代，沈從文也同魯迅一樣寫起了短篇小說，只不過要比魯迅的長點(diǎn)。我們知道，中國現(xiàn)代普通話剛開始是根據(jù)北京方言和魯迅等人的文學(xué)作品修訂的，后來又隨著時代的發(fā)展，逐步改進(jìn)。沈從文的名氣當(dāng)然要比魯迅小得多了，可是，看他的小說，卻覺得那是更標(biāo)準(zhǔn)的普通話。也許，使他歪打正著，恰巧對上了今天的語言吧。可是，那很明顯是湘西方言。那或者可以說，改革開放后，普通話受到了南方的影響吧。

小說內(nèi)容我就不細(xì)講了，因為大家是可以看的，我不比浪費(fèi)時間。對于看過的人，那我就更不必講了。讀后感唯一有價值的，就是賞析、評論、感想。那事離現(xiàn)在已近八十年了，那時的許多社會狀態(tài)，現(xiàn)在都已不復(fù)存在。但那簡潔、樸素的文筆，卻可以把我們帶回到20世紀(jì)20年代的湘西小鎮(zhèn)。一個老船夫和一個船家女，在一個小小的渡口上，開始了他們的故事。孫犁用平淡清秀的文筆寫景，沈從文卻可以記事。平淡清秀的文風(fēng)從頭至尾，不浮不躁，以至于文中沒有一處難懂的地方，小說決不顯得做作。這樣的寫法，的確不會讓你心潮澎湃，因為平淡，你不能與書中人物同甘、共苦。但是，你會如同暢飲著甘泉一樣，你會如同沐浴著涼風(fēng)一樣，四周都充滿了詩意，閱讀便成為欣賞。小說中心我還不太清楚，說是反對包辦婚姻吧，可那女孩子自己那么不好意思，錯過了大好時機(jī)；說是為窮人伸冤吧，可那老頭子自己放棄發(fā)財?shù)臋C(jī)會。也許，小說也并非一定要有中心吧。作者自己也說了，只是把這么一些故事，講給我們聽，喜歡聽的就聽，不喜歡的就不聽，他并不強(qiáng)求，也不圖銷量。

于是，我也和沈從文一樣，送你一件平淡清秀，但朦朧不知合物的東西。

支教就要結(jié)束了，沒有想到，我所帶班的學(xué)生為我唱了一首歌送別，從第一個音節(jié)起，我眼眶就紅了。和學(xué)生分別的場景猶如昨天剛發(fā)生的歷歷在目，回頭看看自己走過的路，那些“披荊斬棘”的路，那些灑下血汗的路，都成了一串串耀眼的珍珠、閃閃發(fā)光。感謝市教委和學(xué)院給我這次鍛煉的機(jī)會，支教的日子將成為我人生的一筆財富，是我人生中最美好的回憶。

有句名言這樣說：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。”是的，逝去的了永遠(yuǎn)不會重來。那么要怎樣才能做好“現(xiàn)場直播”，不留下任何遺憾呢?那就是每天都過得充實(shí)，過得有意義。支教的日子是充實(shí)的、快樂的。因為從小學(xué)起我就立志做一名教師，也一直堅持不懈的朝著這個方向努力。終于在畢業(yè)前夕實(shí)現(xiàn)了這個愿望。懷著無數(shù)的憧憬與希望，按捺住即將為人師表的激動，來到了我支教的學(xué)校——濮陽縣王稱固鄉(xiāng)二中。因為提前有心理準(zhǔn)備、也下定決心無論條件多么艱苦都不能退縮、堅持到底。這是離我夢想最近的一次，我要好好把握，全力以赴完成此項任務(wù)。把這次支教當(dāng)成任務(wù)執(zhí)行，讓我多了一份責(zé)任感，我會更加努力與認(rèn)真。當(dāng)真的進(jìn)入角色才發(fā)現(xiàn)，有些事情說起來容易做起來難。理想與現(xiàn)實(shí)還是有一定距離的。

首先，學(xué)生接受一位新老師要有一個適應(yīng)的過程。也許是我準(zhǔn)備工作沒做好，講了兩節(jié)課學(xué)生發(fā)映我講課進(jìn)程太快、聲音太小、后面學(xué)生聽不見。課下我特意去找學(xué)生溝通，了解到以前教他們語文的韓老師是逐字逐句的分析課文，講的慢、他們?nèi)菀孜眨抑v的太快，一時消化不了，所以我也適當(dāng)放慢了速度。以后講課時走下講臺，方便照顧后面的學(xué)生，遇到重點(diǎn)就刻意重復(fù)兩遍。大約一周過去，他們漸漸適應(yīng)了我的講課方式。課堂上，我認(rèn)真講，同學(xué)們認(rèn)真聽、認(rèn)真做筆記。課下我還盡力去關(guān)心他們、幫助他們、和他們玩在一起。

其次，我覺得自己的責(zé)任感增強(qiáng)了，班里有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們幾個沒少挨的批評。看到那幾個學(xué)生不學(xué)習(xí)，還上網(wǎng)，心里真的著急、恨不得替他們?nèi)W(xué)，我想幫助他們、讓他們改邪歸正，我把他們叫出來苦口婆心的勸誡，一句話都不批評，動之以情、曉之以理，耐心地給他們講道理，告訴他們一個初中生和一個高中生出去打工的待遇都不同，小小年紀(jì)開始混日子，什么時候是個頭?不努力學(xué)習(xí)將來就很難有出息的。讓我沒有想到的是，其中一個男生竟被我說得掉了眼淚。找他們聊過以后，他們上課也聽課了、做筆記了，我來時，他們給我寫了信，讀著他們的信，甭提我有多高興了，我相信并祝愿他們不斷進(jìn)步、天天向上。

再次，我感到自己的知識水平有限，以后學(xué)習(xí)、工作中要多讀書、增加自己的知識、提高自己的水平。有時候碰到學(xué)生問問題，詩句記得很清，就是記不清是哪個詩人寫的。課下查資料、問其他老師，直到確定準(zhǔn)確無誤才告訴學(xué)生。感覺以前做事不是不認(rèn)真、卻沒有這樣一絲不茍。從此以后我要多讀書，增加自己的綜合素質(zhì)能力，還要不斷更新觀念，跟上時代的步伐。

人生永遠(yuǎn)處在起點(diǎn)與起點(diǎn)之間，而不是在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間。讓我們不斷地去創(chuàng)造生命的無數(shù)個起點(diǎn)。現(xiàn)在，眼下的這個起點(diǎn)已告一段落，我將踏上下一個起點(diǎn)開始新的征程。我不知道我還會有怎樣美妙的人生，但我期望無悔的身影成為百年后美麗的化石。