公務員行政職業能力考試

行政職業能力測試是預測一個人在行政管理職能領域中成功可能性的一種考試手段。這種考試測試的是一個人在多年生活、學習和實踐中積累而形成的穩定的能力。其性質是一種基本潛在能力的考試，其功能是通過測量一系列的心理潛能，進而預測考生在行政管理職業領域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進行一般意義上的“復習”，考生只需要在考前了解這門考試的性質與特點、測試的實施方式和程序，了解考題的題型特點、答題思路，做到心中有數，盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來的考試誤差就可以了。

從我國近幾年公務員錄用考試的情況看，行政職業能力測試的內容大體分成五部分。其中第一部分單獨計時（10分鐘），第二至第五部分綜合計時（80分鐘），并分別印制答卷紙。

第一部分是知覺速度。考查考生對數字、字母和漢字等視覺符號快速而準確地覺察、判斷與記憶的能力，以要求公務員具有敏銳性與細致性，能迅速判斷事物的微小差距，減少工作中的錯誤，提高工作效率和準確性。這一部分的題型有五種。

其一，詞表對照。先給出一個含有15個詞匯的詞匯表，在隨后的每一道試題中呈現5個詞匯，要求考生將每道考題中的5個詞匯與詞匯表中的詞匯相對照，并判斷各題中有多少個詞匯被詞匯表包含。

其二，字符轉換。先給出一個含有漢字、數字與字母的大約16個字符的對應表。在隨后的每一道試題中給出4個漢字，跟著給出5個選項，這5個選項是題中4個漢字依據對應表中的對應關系轉換的數碼形式，其中只有一個選項是正確的，要求考生找出來。

公務員考試：怎樣備考《行政職業能力傾向測試》

公務員考試向來以難度大、競爭激烈而著稱，而且從報名到考試時間很短。

行政職業能力測試是預測一個人在行政管理職能領域中成功可能性的一種考試手段。這種考試測試的是一個人在多年生活、學習和實踐中積累而形成的穩定的能力。其性質是一種基本潛在能力的考試，其功能是通過測量一系列的心理潛能，進而預測考生在行政管理職業領域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進行一般意義上的“復習”，考生只需要在考前了解這門考試的性質與特點、測試的實施方式和程序，了解考題的題型特點、答題思路，做到心中有數，盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來的考試誤差就可以了。

從我國近幾年公務員錄用考試的情況看，行政職業能力測試的內容大體分成五部分。其中第一部分單獨計時(10分鐘)，第二至第五部分綜合計時(80分鐘)，并分別印制答卷紙。

第一部分是知覺速度。考查考生對數字、字母和漢字等視覺符號快速而準確地覺察、判斷與記憶的能力，以要求公務員具有敏銳性與細致性，能迅速判斷事物的微小差距，減少工作中的錯誤，提高工作效率和準確性。這一部分的題型有五種。

其一，詞表對照。先給出一個含有15個詞匯的詞匯表，在隨后的每一道試題中呈現5個詞匯，要求考生將每道考題中的5個詞匯與詞匯表中的詞匯相對照，并判斷各題中有多少個詞匯被詞匯表包含。

公務員考試：怎樣備考《行政職業能力傾向測試》

公務員考試向來以難度大、競爭激烈而著稱，而且從報名到考試時間很短。

行政職業能力測試是預測一個人在行政管理職能領域中成功可能性的一種考試手段。這種考試測試的是一個人在多年生活、學習和實踐中積累而形成的穩定的能力。其性質是一種基本潛在能力的考試，其功能是通過測量一系列的心理潛能，進而預測考生在行政管理職業領域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進行一般意義上的“復習”，考生只需要在考前了解這門考試的性質與特點、測試的實施方式和程序，了解考題的題型特點、答題思路，做到心中有數，盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來的考試誤差就可以了。

從我國近幾年公務員錄用考試的情況看，行政職業能力測試的內容大體分成五部分。其中第一部分單獨計時(10分鐘)，第二至第五部分綜合計時(80分鐘)，并分別印制答卷紙。

第一部分是知覺速度。考查考生對數字、字母和漢字等視覺符號快速而準確地覺察、判斷與記憶的能力，以要求公務員具有敏銳性與細致性，能迅速判斷事物的微小差距，減少工作中的錯誤，提高工作效率和準確性。這一部分的題型有五種。

其一，詞表對照。先給出一個含有15個詞匯的詞匯表，在隨后的每一道試題中呈現5個詞匯，要求考生將每道考題中的5個詞匯與詞匯表中的詞匯相對照，并判斷各題中有多少個詞匯被詞匯表包含。

國家機關公務員錄用考試和一些省市的公務員考試都已迫在眉睫，公務員考試向來以難度大、競爭激烈而著稱，而且從報名到考試時間很短。

行政職業能力測試是預測一個人在行政管理職能領域中成功可能性的一種考試手段。這種考試測試的是一個人在多年生活、學習和實踐中積累而形成的穩定的能力。其性質是一種基本潛在能力的考試，其功能是通過測量一系列的心理潛能，進而預測考生在行政管理職業領域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進行一般意義上的“復習”，考生只需要在考前了解這門考試的性質與特點、測試的實施方式和程序，了解考題的題型特點、答題思路，做到心中有數，盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來的考試誤差就可以了。

從我國近幾年公務員錄用考試的情況看，行政職業能力測試的內容大體分成五部分。其中第一部分單獨計時(10分鐘)，第二至第五部分綜合計時(80分鐘)，并分別印制答卷紙。

第一部分是知覺速度。考查考生對數字、字母和漢字等視覺符號快速而準確地覺察、判斷與記憶的能力，以要求公務員具有敏銳性與細致性，能迅速判斷事物的微小差距，減少工作中的錯誤，提高工作效率和準確性。這一部分的題型有五種。

其一，詞表對照。先給出一個含有15個詞匯的詞匯表，在隨后的每一道試題中呈現5個詞匯，要求考生將每道考題中的5個詞匯與詞匯表中的詞匯相對照，并判斷各題中有多少個詞匯被詞匯表包含。

其二，字符轉換。先給出一個含有漢字、數字與字母的大約16個字符的對應表。在隨后的每一道試題中給出4個漢字，跟著給出5個選項，這5個選項是題中4個漢字依據對應表中的對應關系轉換的數碼形式，其中只有一個選項是正確的，要求考生找出來。

公務員行政職業能力考試

有這樣一段陳述：對于穿鞋來說，正合腳的鞋子比過大的鞋子好。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大點的毛衣與一件正合身的毛衣的差別并不大。從這段陳述中推出可供選擇的四個結論：A、不合腳的鞋不能在冷天穿；B、毛衣的大小只不過是式樣的問題，與其功能無關；C、不合身的衣服有時仍然有穿用價值；D、在買禮物時，尺寸不如用途那樣重要。要求從中選出正確的推理。這一題的題干中實則蘊涵兩個陳述：1、對于穿鞋來說，正合腳的鞋子比過大的鞋子好。2、在寒冷的天氣，尺寸稍大點的毛衣與一件正合身的毛衣差別不大。只有選項C是可以直接從陳述中推出、且不需要附加任何假設和補充而得出的結論，故正確答案為C。

第四部分是言語理解題。言語理解題主要考查考生對言語的理解與應用能力。這項考題的題型有四種。

其一，詞語替換。先列出數個句子，隨后在每個句子下面給出四個選項。要求考生從所給的四個選項中選出一個，替換句中劃線的部分，盡量使句子的意思保持不變。

其二，選詞填空。先列出數個句子，在某些關鍵詞的地方留出空格，要求考生從題后所給的4個詞中選出一個填入空格中，從而使句子的意思表達得最準確。這類題型主要考查考生對同義詞或意義相近詞的詞義的辨析。

詞語替換與選詞填空題主要考查應試者對同義詞和近義詞的辨析能力。做題時，切記一個基本原則：“字不離詞，詞不離句”，注意從整個句子中把握字義、詞義。

2014年中央、國家機關錄用公務員

《行政職業能力測驗》考試試題（卷）

(A類)

說明

這項測驗共有五個部分，125道題，總時限為120分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供你參考以分配時間。

請在機讀答題卡上嚴格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門，涂寫準考證號。請仔細閱讀下面的注意事項，這對你獲得成功非常重要：

第一節行政職業能力測驗的概念

行政職業能力測驗(AdministrativeAptitudeTest，簡稱AAT)是指專門用于測查與行政職業上的成功有聯系的一系列心理潛能的標準化考試。

行政職業能力測驗的性質是一種職業能力傾向測驗，要對這個概念作深入全面的了解．我們先要明確知識、技能、能力和能力傾向這些相關概念：

一、知識、技能和能力

知識涉及一個人知道什么，它是通過后天的學習和實踐所得。從整體而言，知識是指人類在從事各種社會認識與實踐活動的過程中逐步形成的對客觀事物運動規律的系統認識成果；對個體而言，知識是指一個人對事實、理論、系統、慣例、規則和其他一些與工作有關的信息理解。它既包括處于零散、個別、孤立、膚淺或不完整的感性認識階段的感性知識，也包括達到理性認識高度的理論化、系統化和科學化的理性知識。

能力和技能涉及一個人能做什么。能力可以概括為能勝任某種工作或完成某項任務的主

浙江省公務員考試

07行政能力測試真題+

從07年浙江省公考大綱來看，今年浙江省公務員考試行政職業能力測驗的五個組成部分有了很大變化。往年的公共基礎和常識判斷部分直接改為常識部分，主要側重法律基礎知識的考核。由于這一改變使得考試的分值和題型題量的分布也發生很大的變化。分值由原來的120分改為100分，與中央國家機關完全匹配。題量上原來有兩部分內容構成的常識部分題量肯定減少，其他部分的題量也會隨著變動。考試的重點更加能力測驗。難度也有很大的增加。

數字推理不再是簡單直接的等差、等比、和差積商、平方、立方數列，而側重考核的是多次方綜合變化、分段組合變化、多數列組合、跳躍組合數列等等。數字數列幅度變化相對加大，數列變化更加豐富。

數學運算更加注重數列拆分求和，剩余定理、統籌與配套、簡單概率問題以及基本的應用題型綜合演變的能力考核。計算能力不是考核的重點。

圖形推理更加注重類比型、演繹型變化的推理以及空間和視覺多圖形綜合變化推理。要注意平面旋轉和軸對稱以及中心問題。演繹推理改為邏輯推理，要特別注意可能性推理的解題方法，有削弱型、加強型、前提與預設型、解釋型、評價型和結論型等等變化。

第一部分言語理解與表達

每道題包含一段文字(或一個句子)，后面是一個不完整的陳述，要求你從四個選項中選出一個來完成陳述。注意，答案可能是完成對所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應與所提要求最相符合。

1.當蘇丹紅食品、黑心月餅、甲醛浸泡的水產品、劣質奶粉、有毒白酒、有毒咸魚等食品讓人們膽戰心驚時，當“放心食品”不再讓人放心時，人們開始懷疑一切，人與人之間好像陷入了彼此戒備的危機。這段話主要說明()。

A．現在的商家道德素質較低，只顧追求經濟利益

B．人們購買商品時要提高警惕

C．人與人之間的誠信出現了危機

這項測驗共有五個部分，135道題，總時限為120分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供你參考以分配時間。

請在機讀答題卡上嚴格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門，涂寫準考證號。

請仔細閱讀下面的注意事項，這對你獲得成功非常重要：

1．題目應在答題卡上作答，不要在題本上做任何標記。

2．監考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。

3．監考人員宣布考試結束時，你應立即放下筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。如果你違反了以上任何一項要求，都將影響你的成績。