開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，通過集中授課輔導(dǎo)和個人學(xué)習(xí)，我初步學(xué)習(xí)掌握了科學(xué)發(fā)展觀基本知識和精神。提高自身貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的素質(zhì)能力是一個“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—學(xué)習(xí)”的循環(huán)過程，在學(xué)與用的不斷轉(zhuǎn)變中使自身得到提高。按照單位黨支部的安排和部署，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動已進(jìn)入分析檢查階段，我結(jié)合自己實(shí)際工作，從黨員意識、價值追求、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)、遵章守紀(jì)等五個方面進(jìn)行分析檢查，不到之處，請批評指正。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的收獲體會

1是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要在學(xué)深悟透上下功夫。

2是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要在補(bǔ)“短板”、破“瓶頸”上下功夫。

3是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要在查找問題，解決問題上下功夫。

4是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要在加強(qiáng)黨員先進(jìn)性上下功夫。

教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我們按照教文體局黨委的統(tǒng)一部署，按照中心校創(chuàng)先爭優(yōu)活動分析檢查階段工作計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，撰寫分析檢查報告、召開班子專題民主生活會和支部組織生活會、研究制定切實(shí)可行的措施等環(huán)節(jié)開展工作。從黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、工作作風(fēng)、發(fā)展思路、創(chuàng)新能力等方面入手，查找影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，提出了整改措施，為下一步整改落實(shí)奠定了基礎(chǔ)，使分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)得到扎實(shí)推進(jìn)。現(xiàn)將分析檢查情況匯報如下：

一、存在問題及原因分析如下：

1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，理解不夠深刻

一是改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作忙、問題多、任務(wù)重，對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不夠深刻。二是理論學(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實(shí)際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和把握不夠深入。

2、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng)

學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇，但由于缺乏銳意進(jìn)取的工作激情，缺乏銳意進(jìn)取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印研袆愚D(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)效的效率不高。

教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

開展創(chuàng)優(yōu)爭先，爭當(dāng)五個模范優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，通過深刻反思和認(rèn)真聽取來自各方面的意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：

一、對自己要求不夠嚴(yán)格

一是在工作上不求有功，但求無過，有固步自封的思想。近一段時間，自己在工作上干勁不夠，創(chuàng)優(yōu)爭先的勇氣差。過去那種不甘人后、積極進(jìn)取、敢創(chuàng)一流的銳氣逐漸被四平八穩(wěn)、墨守陳規(guī)和不求有功、但求無過的思想所代替。認(rèn)為自己過去幾年干的還可以，覺得要說貢獻(xiàn)、成績也不比別人差，分管工作不出大的問題就可以了，就降低了對自己的要求，求穩(wěn)怕亂。主觀上也不想過多地去傷感情、得罪人。認(rèn)為只要完成組織交給自己的任務(wù)，平平安安，能留下個好人緣就行了。

二是在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。由于放松了對自己的要求，沒有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)，只要場面上過得去，工作上能應(yīng)付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。缺乏勤奮刻苦的鉆研精神，只注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的重要位置，總覺得學(xué)習(xí)來得慢，不如實(shí)實(shí)在在地干來得快。由此導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)掌握得不深入、不系統(tǒng);對實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題不能真正地上升到理論高度去思考，對透過現(xiàn)象看本質(zhì)、由表及里，由此找出有規(guī)律性的東西等方面的能力和水平不高。

三是在廉潔自律上滿足于不犯規(guī)隨大流。在廉潔自律問題上，覺得能夠按照規(guī)定的去執(zhí)行，不踩高壓線、不犯規(guī)，不害自己不害別人就可以了，能隨大流就隨大流，省得清水無魚不合群。沒有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

二、工作作風(fēng)不夠深入

按照本院黨總支部的統(tǒng)一安排，我積極參加本院組織的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中央和省州及檢察系統(tǒng)黨委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，我積極參加本院開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“恪守檢察職業(yè)道德，促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法”主題實(shí)踐活動及“反特權(quán)思想、反霸道作風(fēng)”專項(xiàng)教育活動。我以主題實(shí)踐活動涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型人物楊竹芳檢察官為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施，主要做了幾個方面的工作：一是深學(xué)習(xí)，二是聯(lián)實(shí)際，三是征意見，四是勤自查。通過反思我感到自己還需要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)先爭優(yōu)意識、憂患意識和全局意識。現(xiàn)對自己進(jìn)行一次剖析。

一、自己存在的一些問題：

1、政策理論水平不夠高。

學(xué)習(xí)上還不夠，一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)得少，有時看報紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高;雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠;對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解，在用理論指導(dǎo)實(shí)踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細(xì)。二是知識面不夠廣。文學(xué)藝術(shù)方面的內(nèi)容看得多，法律知識，科學(xué)文化知識鉆研得少，檢察理論調(diào)研工作探究的不夠，結(jié)果使得知識面不夠廣。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。

在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;對有不良習(xí)慣的年青同志批評的多，對老同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

這個學(xué)期，我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識不夠強(qiáng)

由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

縣自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，在縣委高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全縣基層黨組織和全體黨員共同努力，創(chuàng)先爭優(yōu)活動呈現(xiàn)出啟動迅速、推動有力、主題鮮明、創(chuàng)爭有序、進(jìn)展順利的良好態(tài)勢，活動取得較好成效，有力促進(jìn)了鄉(xiāng)城“三個高地”的積極創(chuàng)建和“鄉(xiāng)城狀態(tài)”的保持。堅(jiān)持把創(chuàng)先爭優(yōu)活動置于“跨越發(fā)展、長治久安”的大局中統(tǒng)籌考慮。各基層黨組織結(jié)合本單位、本部門工作實(shí)際，認(rèn)真制定活動方案，精心設(shè)計(jì)活動主題，全面深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。讓創(chuàng)先爭優(yōu)活動人人入腦入心，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，不留死角。各支部也從實(shí)際出發(fā),精心設(shè)計(jì)各具特色、務(wù)實(shí)管用的活動載體,分類提出開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體要求,形成發(fā)展主題突出、創(chuàng)建特色鮮明、競相比學(xué)趕超的生動局面。

一、主要做法及成效

（一）抓穩(wěn)定，促發(fā)展，在實(shí)踐中全力推進(jìn)“創(chuàng)爭”工作

一是抓機(jī)遇，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。各級黨組織把創(chuàng)先爭優(yōu)作為推動發(fā)展的經(jīng)常性動力，與縣委、政府各項(xiàng)中心工作有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)黨組織和黨員干在破解發(fā)展難題、完成重點(diǎn)任務(wù)上創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀。在推進(jìn)發(fā)展中，緊緊抓住中央西部大開發(fā)和加快藏區(qū)發(fā)展的兩大歷史機(jī)遇，思發(fā)展、謀發(fā)展、抓發(fā)展，全縣以項(xiàng)目工作為抓手，在水電資源開發(fā)、瑪依河水利工程、青德萬畝產(chǎn)業(yè)示范區(qū)及熱打油菜基地建設(shè)中，各級黨組織主動參與建設(shè)，積極化解矛盾，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘、引領(lǐng)帶頭作用充分發(fā)揮。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以“千村致富工程”為載體，基層黨組織和黨員充分發(fā)揮作用，以調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大力培育支柱產(chǎn)業(yè)、發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)為抓手，千方百計(jì)助農(nóng)增收。今年，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值（gdp）40804萬元，同比增長14.9％；完成固定資產(chǎn)投資165000萬元，同比增長28.6%；完成地方財(cái)政一般預(yù)算收入4435萬元，同比增長7.8%；實(shí)現(xiàn)全社會工業(yè)總產(chǎn)值1034萬元，同比增長80萬元，增長8.3%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為13051元，增加1439元，同比增長12.4%；農(nóng)牧民人均收入2660元，同比增加349元，增長15.1%。

二是保穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中注重發(fā)揮基層黨組織和黨員排除化解矛盾糾紛、維護(hù)社會穩(wěn)定的作用，特別是發(fā)揮村級黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)”。各級黨組織和黨員主動排查隱患，調(diào)解糾紛，努力把矛盾解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)，在促進(jìn)社會和諧、建設(shè)“平安鄉(xiāng)城”中創(chuàng)先爭優(yōu)。建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深入基層，與群眾交心談心，面對面地交流，了解群眾疾苦，收集社情民意，切實(shí)掌握影響基層穩(wěn)定的各種問題、動態(tài)、信息和苗頭，做到滾動排查，橫向到邊、縱向到底，不留死角。拓寬民意表達(dá)途徑，為群眾的正當(dāng)訴求提供暢通、便利的渠道。同時變上訪為下訪，把群眾利益放在第一位，切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題半年來，全縣廣大黨員干部圍繞重大項(xiàng)目建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、征地拆遷等中心工作，采取調(diào)解、協(xié)商、疏導(dǎo)等方法，積極化解各類矛盾糾紛72起，有效維護(hù)了全縣社會和諧穩(wěn)定。

三是抓服務(wù)，落實(shí)惠民政策。全縣各級黨組織和廣大黨員努力在服務(wù)人民群眾上創(chuàng)先爭優(yōu)，著力保障和改善民生，幫助群眾解決實(shí)際困難，密切了黨群干群關(guān)系。各項(xiàng)惠農(nóng)政策全面落實(shí)，兌現(xiàn)糧食直補(bǔ)、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼、退耕還林（草）補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼等總計(jì)達(dá)到425.2萬元，結(jié)合實(shí)施牧民定居行動計(jì)劃開展結(jié)對幫扶，縣級機(jī)關(guān)20個單位和188名黨員共捐助4萬余元，幫助然烏、熱打等鄉(xiāng)牧民定居點(diǎn)完成建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)709戶4578定居，總投資達(dá)6543.18萬元，義務(wù)教育階段學(xué)生5003名全部免除了學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)提供了教科書，為3437名寄宿制學(xué)生提供生活補(bǔ)助，進(jìn)一步鞏固提升新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，上半年全縣參加新農(nóng)合23910人，參合率100%，城鎮(zhèn)新增就業(yè)215人，發(fā)放城市低保資金139.2759萬元，農(nóng)村低保資金392.55萬元。結(jié)合“掛、包、幫”活動開展創(chuàng)先爭優(yōu)。全縣76個機(jī)關(guān)黨支部包村89個、幫扶貧困群眾386戶，為群眾辦實(shí)事、辦好事57件。圍繞社會保障惠民、新農(nóng)村示范片建設(shè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等10個方面，興辦了57個項(xiàng)目，其中7個項(xiàng)目已提前完成年度任務(wù)，19個項(xiàng)目完成目標(biāo)的50%以上，極大改善了農(nóng)村的生產(chǎn)條件和生活環(huán)境。

學(xué)高為師，身正為范——這八個字是一名教師應(yīng)該時刻追求的標(biāo)準(zhǔn)。從教近二十年了，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！作為一名黨員教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活擺好舵，找準(zhǔn)方向。

自身主要存在的問題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是：思想認(rèn)識不深。認(rèn)為馬克思主義、思想、鄧小平理論和江總書記同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。再則，正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)，字字精辟，學(xué)起來覺得枯燥、太累了，因此敷衍了事。

2、創(chuàng)新意識有待提高：工作中只知按規(guī)定按部就班去做事情，缺乏工作能動性和創(chuàng)新意識。

3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。

一存在問題：對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)，經(jīng)常圖個省事，照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動

對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生。對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證。