一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學歷，小學高級教師，中共黨員，現任Xx市Xx民族小學黨支部書記、副校長。

二、主要專業技術工作

2009年度，深入學習實踐科學發展觀，不斷轉變工作作風，改進工作方法，改正自己存在的缺點，工作上團結協作，方法上開拓創新。在德、能、勤、績、廉等方面不斷完善自己。擔任六年級安全與生活教學、學校黨務、安全工作、群團組織和師生思想政治工作、法制學校創建、校園環境綜合治理、Xx市衛生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護路宣傳教育示范學校，全國民族團結進步模范集體創建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進，盡職盡責，嚴格自律，創新工作。

模范守紀，以身垂范。我認真堅持政治學習，不斷增強事業心和責任感，發揚奮發向上、勇于負責、勤勉敬業的精神，繼續加強學習黨的十七屆三、四、五中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，不斷深入學習和模范遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，熱愛教育，熱愛學生，誠實守信，團結同志，熱心助人，熱情服務，模范遵守社會公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

追求卓越，創新工作。不斷加強學習業務知識，2009年4月，參加了“Xx省Xx市災后重建幼兒園園長培訓班”；2009年6月，參加了“Xx災后重建幼兒園長高級研修班”培訓；2009年7月，參加了“2009年西部十二省（Xx）中小學安全教育與安全管理國家級專題”培訓；2009年8月，參加了“教育技術培訓教程”培訓；2009年11月，參加了“Xx省省級小學數學骨干教師”培訓，不斷更新觀念，虛心向有經驗的教師學習現代教育理論和現代科學的教育教學方法，向優秀管理人員學習現代科學的管理經驗，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心細致，安全管理，科學規范，做到制度保證，措施到位，進一步明確和落實各類人員安全工作一崗雙責制度，層層落實安全目標責任，與各類人員簽訂安全目標責任書，加強日常檢查與督促指導，把安全工作抓緊抓細抓扎實，還和二分部教師一起指揮交通，對師生負責，為師生營造安全氛圍，為學校發展保駕護航。

成為了小學的教學副校長，領導和同事的信任下。責任和信念讓我工作中不敢有半點懈怠。回顧這一學期的歷程，受益匪淺，幾點“心”得以蔽之：

一、虛心――融入集體的敲門磚

得到上任通知時，當初。知道，這是領導給我一份信任，讓一個年輕人來挑起一所學校的教學大梁，同樣是對我一種考驗，沒經驗，資歷淺，這樣的能當一名校長嗎？老師們能夠接受我嗎？為了盡快融入這個集體，選擇了虛心這塊敲門磚。因為作為一個年輕人，不管走到哪里，虛心是總沒錯的事實證明，謙虛贏得了老師們信任：當我老師們業務筆記上留下心中感言時，50多歲的老師和我一起津津有味地談論起文字中的內容；當我深入辦公室，和語文教研組長老師一起商討教研活動時，多老師都積極參與了進來；當我找到老師，請他為我教研展板提意見時，幾番拒絕的終于為我提出了一些寶貴的意見；當我走進年輕的教師群里，和大家一起探討，一起商量，一起分享，那是最開心的時刻…沒有任何架子，因為我知道，職務的給予是領導和同事們對我信任，而我本質永遠是一名老師，廣闊的學問天地中，寬廣的人群胸懷里，太渺小了唯有虛心，方能不斷進步！

二、實心――學校發展的生命線

教學質量是學校發展的生命線，教育同行都知道。工作報告剛來到作為教學副校長，擺在眼前的最大難題就是成績“神龍擺尾”這種現象不是某一個人的過錯，也不是某一個人能夠立馬改變的但是和周校長提出的做中成長的不閑’理念一樣，知道，實實在地去做，不一定會有太大改變，但什么也不做，一定沒有改變的愿意為學校的改變，務實地去做一些事情：首先從占據學校主導地位的老師開始改變，根據學校年輕人多、成長比較緩慢的現狀，教導處與支部聯手為年輕老師聘請雙師，通過校內校外的師傅引領，幫助年輕教師快速成長；然后，依據教研室的活動方向，堅持開展課堂診斷活動，每周教研從不間斷，土專家”型的研究一步步為老師們課堂“診斷開方”并堅持讓老師們寫教學反思，從中有所收獲；學生層面上，堅持天天有早讀，周周有競賽，月月有抽測，及時檢查，及時反饋，學生中間形成一種積極的氛圍。年輕的老師開玩笑對我說：一看你腦袋動，就知道你想辦法折磨我但是分明感受到這種所謂的折磨”正是老師們精神愉悅的體驗，內在需求的動力，也是實心求發展的具體表現。

三、熱心――帶動集體的凝聚力

尊敬的各位評委、領導、同志們：

大家好!

站在這里，面對朝夕相處的領導和同事，我心情非常激動，同時，也充滿了感激和希望。首先感謝領導和同志們過去對我的培養和幫助，感謝學校給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，在這里參加副校長的競聘演講，使我有可能實現自己的人生理想！無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程其本身就意義重大，并希望能通過這次競聘得到鍛煉，使自己的工作能力和綜合素質得到提高，使大家更多地了解我、支持我。相信這次競聘將是我今后人生中的又一個大的轉折點。

雖然早已和大家熟識了，但在這個特別的日子里，我還是要簡單作個自我介紹。我叫周志強，今年40歲，學歷，小學高級職稱。回首過去的20年，在學校領導和同仁們的支持和幫助下，我在工作中一直兢兢業業、任勞任怨，從一個業務新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人，得到了同事的認同和領導的肯定。其間，我面對競聘的副校長崗位，剛才幾位競聘者已作了非常精彩的演講，使我在為他們喝彩的同時也倍感壓力。不過，競聘副校長這個崗位，我想自身具有如下特點和優勢：

一是積極向上，團結同事。一直以來，我都很注重與同事們之間的關系，誠懇待人，尊重同事，關心同事，努力創造一種微笑、高效的工作環境，創造一個相互關心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團結就是力量”，因為只有和同事們處理好關系，教師隊伍才能更和諧團結，才能創造出更多的價值，為學校的教育事業出更多力。

二是政治過關，素養良好。作為一名教師，我在政治上積極進步。自年光榮入黨來，不斷加強自身思想政治建設，加強理論修養，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。在實際工作中，堅持原則，嚴格自律，以身作則，事事以大局為重。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴于律己、誠信為本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。

第一篇:小學副校長述職報告

我是心懷著對教育的渴望來到城西分部任職的，我心中經常在問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作更有意義，在此工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

一、抓師生的品德教育

1、努力培養一支自尊、自愛、自信、自強、為人師表、嚴于律己、敬業愛崗、師德優良的師資隊伍，是我不懈的追求。因此在師德建設方面，把教師的職業道德建設做為一項重要工作來抓，經常組織教師學習相關文件精神，通過創設良好向上的工作氛圍等，不斷提高教師敬業奉獻精神和教書育人的責任感，樹立教師高尚的師德風范。

2、做好學生德育工作。學校始終把學生德育工作放在重要位置。本學年，主要是抓學生禮儀教育，抓“三個習慣”(養成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣)教育。每個班級布置的內容里都有“養成習慣教育”的板塊，通過開展一系列、不同形式的活動，使學生良好道德行為習慣不斷養成。一年來，師生精神面貌進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。

二、抓教學教研工作

2009年3月由于工作調整，我與景校長來到小學，分管學校的教學工作。一年來，在副校長崗位上我踏實努力做好每一天的工作，體驗著充實，體驗著快樂。小學是一個樸實、務實、和諧的團隊，小學人人具有進取精神，我發現自己越來越鐘情于這個團隊，非常愿意和大家一起著眼于學校的發展。分管一年來教學的工作，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，小學教學質量的穩步提升惟有依靠全體教師艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

一、虛心學習，完善自我。

我能成為一名副校長,是各級領導對我的關懷，是老師們對我的信任。但如何扎扎實實的履行自己的職責，所做的每一項工作，都能不辜負領導的期望,能得到老師們的認可，能讓校長放心，讓老師們滿意，這是我經常思考的問題。俗話說“打鐵還需自身硬”，我不斷加強政治修養，用于指導教育教學實踐。下面分三點向大家匯報：

第一點夯實業務功底。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課是保障。為此我要帶頭學習。業余時間認真研讀各科課標，閱讀教材，分析教參，與教師一起探討。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊對照邊反思。每次外出學習，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于70節，在學習過程中我真正感悟了“井底之蛙”的新含義。

第二點提升管理水平。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。思想上樹立以人為本的理念，做到全心全意為學校、教師、學生發展服務。對教育局舉辦的校長干部培訓班每期我都認真參加學習。與此同時全面、系統地學習了學校管理理論。經常閱讀《小學校長》、《小學教育管理》、《中小學教育教學》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業務能力。

第三點向身邊的榜樣學。在小學工作的教師，家里大多在城里住，有的教師每天上下班坐車要1個多小時，每當我看到老師們早早來到學校，晚晚的離校，老教師們的班級管理井然有序，青年教師工作熱情、虛心好學、他們的精神深深的感染著我，激勵著我。我也告誡自己必須是隊伍中的一員，我要向他們學習，更要以身作則，率先垂范。在這塊教育沃土與我們小學教師同行。

各位領導、各位評委.老師們大家好:

教育改革如春風拂面，不自覺中我已沐浴著春風，享受著幸福。首先感謝改革的浪潮和各位領導為我提供了這個極好的鍛煉自己、展現自我的機會。

富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”今天，我正是為推動我的事業而來。我懷著激動的心情走上臺來，非常榮幸的參加今天的競聘演講,我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值.

我叫**,是**鎮中學的一名教師，1973年4月出生，漢族，漢語言本科畢業。

16年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神圣的講壇.從此愛上了它,并愿意為教育事業奉獻終身.

在這寶貴的16年我當過班主任.學校少先隊大隊輔導員.語文教研組組長等職.崗位雖普通但我熱愛我的工作,我能深深領會說的在平凡的崗位上實現自己不平凡的人生的道理.我要在平凡的崗位上干出不平凡的成績.于是我做到了.2003年年終考核別評為優秀,2004年我所帶班級的語文成績全縣評比位居第二.被評為縣級優秀教師,2005年上學期我所帶的語文組被評為優秀,,2006年5月我所寫的在省級報刊上.同年6月我所撰寫的教學案例被評為自治區三等獎.

尊敬的各位領導、全體教職工：

大家好！

我叫，男，現年37歲，本科文化，中學教師資格，小學高級教師，中共黨員，現任實驗小學副校長。根據教育局的工作安排，下面我就我所分管的工作作以下述職，并真誠地希望能得到各位領導和學校教職工的批評與幫助，以在日后的工作中更好地開展工作。

一年來，我在平凡的工作崗位上默默耕耘，始終以一顆平常心去真誠對待每一個同事，但我深深知道，在一年來的工作實踐中，肯定還存在一些與我們校情不符的做法，性格上的不足之處可能比長處顯露得更為明顯，工作中的一些遺憾也可能比收獲更多些，但無論怎樣，這一切對于我來說都將成為一生中難得的收獲與美好的記憶！

一年來，在現任殷校長及其他領導和同事的幫助下，本人加強政治理論學習，認真開展批評與自我批評，不斷地提高自己的政治水平，豐富自身的理論素養；與此同時，在過去的一年時間里，我也經常性地學習一些與管理有關的書籍，從中汲取營養，優化自身的管理理念和管理方法，并把這些先進的管理思想滲透到管理實踐中。

在過去的一年中，承蒙領導的信任，我承擔了分管德育工作、平安創建工作和主持走讀部日常工作等方面工作。

一、基本情況

Xx，男，46歲，漢族，本科學歷，小學高級教師，中共黨員，現任Xx市Xx民族小學黨支部書記、副校長。

二、主要專業技術工作

2009年度，深入學習實踐科學發展觀，不斷轉變工作作風，改進工作方法，改正自己存在的缺點，工作上團結協作，方法上開拓創新。在德、能、勤、績、廉等方面不斷完善自己。擔任六年級安全與生活教學、學校黨務、安全工作、群團組織和師生思想政治工作、法制學校創建、校園環境綜合治理、Xx市衛生單位、Xx市文明單位，Xx省愛路護路宣傳教育示范學校，全國民族團結進步模范集體創建等管理工作，牢記宗旨，武裝思想，保持先進，盡職盡責，嚴格自律，創新工作。

模范守紀，以身垂范。我認真堅持政治學習，不斷增強事業心和責任感，發揚奮發向上、勇于負責、勤勉敬業的精神，繼續加強學習黨的十七屆三、四、五中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，不斷深入學習和模范遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，熱愛教育，熱愛學生，誠實守信，團結同志，熱心助人，熱情服務，模范遵守社會公德，以身作則，為人師表，樹立人民教師的良好形象。

追求卓越，創新工作。不斷加強學習業務知識，2009年4月，參加了“Xx省Xx市災后重建幼兒園園長培訓班”；2009年6月，參加了“Xx災后重建幼兒園長高級研修班”培訓；2009年7月，參加了“2009年西部十二省（Xx）中小學安全教育與安全管理國家級專題”培訓；2009年8月，參加了“教育技術培訓教程”培訓；2009年11月，參加了“Xx省省級小學數學骨干教師”培訓，不斷更新觀念，虛心向有經驗的教師學習現代教育理論和現代科學的教育教學方法，向優秀管理人員學習現代科學的管理經驗，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心細致，安全管理，科學規范，做到制度保證，措施到位，進一步明確和落實各類人員安全工作一崗雙責制度，層層落實安全目標責任，與各類人員簽訂安全目標責任書，加強日常檢查與督促指導，把安全工作抓緊抓細抓扎實，還和二分部教師一起指揮交通，對師生負責，為師生營造安全氛圍，為學校發展保駕護航。

一、學習勤奮

一是學政治，作為一名共產黨員、一名黨支部委員，我認真學習了《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》兩書本，深刻領悟了科學發展觀的重要意義和內容。11月4日在全體黨員會上作了題為《立足本職崗位踐行科學發展觀》的專題輔導報告，針對學生習慣問題，在學生中開展調研問計，所寫調研報告《問計學生，謀劃好習慣養成的新思路》名列學校黨支部六篇優秀調研報告獎榜內，使自己的政治理論得到了升華，政治素質得到了提高，在學校黨支部中分管紀檢監察工作，樹立了“正人先正己，正己才能正人”的廉潔理念，首先自身做到清正廉潔，經常加班卻不問報酬，全年未給自己造過任何加班補助。

二是學業務，4月參加第九期小學骨干校長高級研修班論文答辯，所寫《新時期深化“雛鷹行動”的有效措施》一文被評為省第九期小學骨干校長高級研修班優秀論文；參加了全國“教師專業成長計劃—心理輔導觀摩”培訓和全國培養學生良好習慣現場會；對于省市組織的其他培訓也積極參加。全年除完成學校下發的《教師教學工作手冊》，還看《中國教育報》《小學德育》《德育報》《家庭教育導刊》，讀《楊東平教育隨筆》《追尋有意義的教育》《如何當好班主任》等報刊和書籍，做業務學習筆記4萬余字，全年聽課63節。

二、工作落實。

德育有特色：關注學生的健康成長，一是抗擊甲流，當甲流襲來，每天晚上總是及時將最新疫情報告校長，早晨則不顧自身體弱，堅持與校長、校醫一同來到疫情最嚴重的班級了解情況，還利用家屬資源為學生爭取疫苗；二是初級救護，12月18日承辦了全市首次小學生初級救護現場會，填補了市小學救護培訓的一項空白。關心特困學生，多次奔波，為學校27位特困學生向教育基金申請扶助資金近8000元。組織的學生活動堅持面向全體，全員參與的原則，學校組織學生參加市局組織的活動與比賽均獲一等獎（合唱、經典誦讀、演講），學校少先隊工作全省領先。

加強班主任（輔導員）的隊伍建設。學校班級管理協會堅持開展年會活動，每年圍繞一個主題開展研討活動，2009年的主題是“創建優秀班級文化”，現在很多教室都讓進入的老師感到溫馨；加大了班主任的培訓力度，選送八位班主任分別參加全國培養學生良好習慣現場會、《班主任》雜志社組織的高級培訓、市級心理輔導的培訓。

同志們

很激動！雖然站在這里講話已很多次，今天。但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！

從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、XX市愛生優秀教師、XX市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，回顧自己成長的歷程。今天又站到副校長競聘的舞臺上，前進的每一步都離不開大家對我支持和幫助，每想至此，內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我信任和期望！

任職教導主任以來，為此。不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，每天都堅持抽出時間看書和寫作，每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我身上得到新鮮的東西，因此，聽我課簡直成了學生的一種享受，課堂上我精神抖擻，容光煥發，把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，03年參加市課改會課獲三等獎，04年參加市教導主任會課獲三等獎，05年在南通市骨干教師培訓班作為優秀學員代表在通源小學為學員和通師實習生上課，06年參加市優課評比獲三等獎，市數學讀書讀報專題活動中上閱讀指導課并代表學校作經驗交流。堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼-一個優生考砸以后”文章《終于服了正面心理暗示，促進學生成功》運用期望效應，進行賞識教育》學困生教育對策》數學教師要善于開發學生學習的天才》對當前小學數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到有計劃、有步驟，不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，上級各項檢查和評比中得到肯定，也得到大家的認可。

回顧和反思自己的工作，當然。覺得還將在以下幾方面繼續努力：

一、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上。會更好地為學生的發展服務，更好地為教師的專業成長服務，因此，一定會一如既往地以師生的發展作為我開展工作的出發點，凡是不利于學生發展的事堅決不做，凡是不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！