開展以公道正派為主要內(nèi)容的“樹組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，找準(zhǔn)、抓住了組織部門學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的切入點(diǎn)，找準(zhǔn)、抓住了提高組織工作整體水平的關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)、抓住了與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)組織部門自身建設(shè)的著力點(diǎn)，找準(zhǔn)、抓住了廣大黨員干部和人民群眾對(duì)組織部門的關(guān)注點(diǎn)。堅(jiān)持公道正派，是我們黨的組織工作在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在新的歷史條件下，組工干部要更好地發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，很重要的一點(diǎn)就是嚴(yán)格要求自己，切實(shí)做到“五慎”：

一是慎言。組織工作是政治性、政策性都很強(qiáng)的工作，它要求組工干部謹(jǐn)言慎行，該說的話少說一句不行，不該說的話多說一句也不行。要“言之有理”，站在正確的政治立場(chǎng)上講話，按照政策規(guī)定講話，有根有據(jù)，該講到的一定要講到，不符合黨性原則的話、不符合政策要求的話一句也不說。要“言之有矩”，嚴(yán)格遵守組織人事機(jī)密，守口如瓶，嚴(yán)防跑風(fēng)漏氣，更不能信謠傳謠。要“言之有情”，通情才能達(dá)理，說話心平氣和，語言平等待人，講究說話的方式方法，以理服人，以情感人，讓人充分感受到組織部門公道正派的作風(fēng)和“家”的溫暖。

二是慎微。古人云：“千里之堤，潰于蟻穴”；“針大的孔，斗大的風(fēng)”。提高修養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴做起，防范錯(cuò)誤也要從一點(diǎn)一滴入手。今天一點(diǎn)事，構(gòu)不成違紀(jì)；明天一點(diǎn)事，算不上違規(guī)，但問題都是從第一回開始，從點(diǎn)滴處釀成。現(xiàn)實(shí)生活中這樣的教訓(xùn)很多，應(yīng)當(dāng)引以為戒。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每一位組工干部時(shí)時(shí)刻刻、事事處處都應(yīng)把握好自己。要從大處著眼，從小處做起，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，使公道正派真正成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種職業(yè)品德。要管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腳，不該去的地方不去，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清白人”、作風(fēng)上的“正派人”。

三是慎欲。每個(gè)人都有七情六欲，都有自己的愛好、興趣和習(xí)慣，這是很正常的。但必須清醒地看到，“人心不足蛇吞象”，一旦失去了理性、約束和節(jié)制，放縱欲望，就會(huì)害了自己。革命先烈在其名篇《清貧》中這樣寫道：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。”這種艱苦奮斗的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。現(xiàn)在，有些別有用心的人總是盯著組工干部有什么特別的愛好、興趣和習(xí)慣，借機(jī)進(jìn)行“公關(guān)”，千方百計(jì)誘惑你，拉你下水。因此，組工干部要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺淡泊名利，嚴(yán)格節(jié)制自己，小心謹(jǐn)慎，防止自己的愛好、興趣和習(xí)慣成為做好工作、成長(zhǎng)進(jìn)步的絆腳石。

四是慎權(quán)。權(quán)力是把雙刃劍，用得好，利黨利民利工作；用不好，誤黨誤民誤自己。組工干部在社會(huì)上被關(guān)注的程度比較高，但我們自己不能飄飄然，頭腦必須清醒，千萬不能把別人對(duì)組織部門的尊重、對(duì)工作崗位的尊重看成是對(duì)個(gè)人的尊重。要自覺擺正位置，心中有數(shù)，舉止有度，始終謙虛謹(jǐn)慎。要樹立正確的權(quán)力觀，正確看待組織部門的職能，正確看待權(quán)力和運(yùn)用權(quán)力，嚴(yán)格按原則辦事、按規(guī)定辦事。要認(rèn)真履行職責(zé)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，為黨委當(dāng)好參謀、助手。

五是慎交友。組工干部能不能交好友、交益友、交諍友，對(duì)自身的健康成長(zhǎng)關(guān)系很大。現(xiàn)在，社會(huì)上確有極少數(shù)人，他們與組工干部交往的目的、動(dòng)機(jī)本身就不純潔。有的把結(jié)交組工干部作為炫耀的資本；有的拉大旗作虎皮，借組工干部的牌子嚇唬人；有的則是為了達(dá)到自己的某種目的，搞“長(zhǎng)期投資”。有的組工干部就是因?yàn)椤敖挥选辈簧鞒隽藛栴}，教訓(xùn)不可謂不深刻。組工干部也是人，也有自己的朋友、戰(zhàn)友和同學(xué)。但由于所從事工作的職業(yè)特點(diǎn)，在交友問題上，組工干部應(yīng)有更加嚴(yán)格的要求，把握好交友的度。既不能把自己封閉起來，排斥正常、健康的人際交往，也不能隨便交友、濫交友，更不能把朋友關(guān)系異化為酒肉關(guān)系、金錢關(guān)系和交換關(guān)系，不能把交友搞成低級(jí)趣味。組工干部要多與那些品行端正、志趣高雅、正直坦誠、愛憎分明、敢說真話的人交朋友，形成事業(yè)上相互支持、感情上和諧融洽的人際關(guān)系。

從此時(shí)此刻開始，讓我從現(xiàn)在起。把握住生活與工作的最佳時(shí)機(jī)，用創(chuàng)新思維、用創(chuàng)意，為自己開辟一片嶄新的天地!

可以站在講臺(tái)上面對(duì)這么多有思想的投資家!剛剛一走上講臺(tái)，真的感覺非常的榮幸。就仿佛回到學(xué)生時(shí)代，一些難忘的畫面浮現(xiàn)在眼前。記得一年級(jí)剛進(jìn)校園的時(shí)候，老師問我同學(xué)們長(zhǎng)大以后最想做什么樣的人?醫(yī)生”畫家”舞蹈家”科學(xué)家”一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想在一雙雙的小手中舉起，最終選擇最多的理想是科學(xué)家，科學(xué)家一個(gè)多么神圣的字眼，因?yàn)樗蝗嚎梢宰兏飼r(shí)代，可以改變歷史，甚至能夠名垂青史的人。

一位人類歷史上最偉大、最具有影響力的科學(xué)家，牛頓。貢獻(xiàn)涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、自然哲學(xué)、神學(xué)、煉金術(shù)…面對(duì)他留給世界、留給人類的這些成就，牛頓說“只是整天想著去發(fā)現(xiàn)而已。整天想著去發(fā)現(xiàn)，就是一種創(chuàng)新的意識(shí)。

具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意念，創(chuàng)新就是從創(chuàng)新意識(shí)開始的!如果都像牛頓一樣。就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了東西。

以前我購買整箱牛奶的時(shí)候，座的各位都喝過蒙牛牛奶吧?相信很多家庭的早餐也都是喝的蒙牛早餐奶。都是抱著、或抬著走出超市的春節(jié)，蒙牛事業(yè)本部總經(jīng)理?xiàng)钗谋笤谏钲谖譅柆斮徫飼r(shí)，發(fā)現(xiàn)人們購買整箱牛奶時(shí)，搬運(yùn)起來非常困難，這一細(xì)節(jié)引起楊文俊的重視。此后，楊文俊就不斷地思考這件事情，想著怎么樣才能方便搬運(yùn)整箱的牛奶。一次偶然的機(jī)會(huì)，楊文俊購買了一臺(tái)vcd往家拎時(shí)，拎出了靈感：為什么不能在牛奶的包裝箱上也裝一個(gè)提手，使消費(fèi)者在購物時(shí)更加便捷呢?這一想法在會(huì)上一經(jīng)提出，就得到大家的認(rèn)同，并馬上得以實(shí)施。這個(gè)創(chuàng)意使蒙牛當(dāng)年的銷量大幅度增長(zhǎng)，同行們也紛紛效仿，于是就有了今天我可以隨手拎著走的整箱牛奶。

自然就會(huì)產(chǎn)生“事成”結(jié)果。創(chuàng)新思維是可以培養(yǎng)的只要擁有創(chuàng)新的意念，常說“心想事成”有了心想”意念。整天想著去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的念頭和思路就會(huì)源源不斷地涌現(xiàn)出來。

領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是人類社會(huì)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通常情況下由正職與副職共同來完成，正職與副職有分有合貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的全過程。因此要保證領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行，除了正職要發(fā)揮主導(dǎo)核心作用外，副職也注意提高自身的領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，本文擬就這個(gè)問題談點(diǎn)個(gè)人看法。

一、擺正位置

現(xiàn)實(shí)生活中，副職領(lǐng)導(dǎo)干部“錯(cuò)位”現(xiàn)象頗多，程度不同地影響工作的有效開展。具體表現(xiàn)為或是越位、或是不到位。越位表現(xiàn)為三種情況，其一是上行“越位”。該領(lǐng)導(dǎo)講的話、做的事，替領(lǐng)導(dǎo)說了，做了，或是把自己的想法和意圖強(qiáng)加于領(lǐng)導(dǎo)，干擾領(lǐng)導(dǎo)的思路或決策。其二是平行“越位”。插手屬于平級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)范圍內(nèi)的事，甚至是種了別人的地，荒了自己的田，造成平級(jí)之間的關(guān)系緊張。其三是下行“越位”事必躬親，越俎代皰，對(duì)下屬不放心，造成下屬?zèng)]事干、不敢干。與越位相對(duì)應(yīng)，不到位也有三種表現(xiàn)，其一是上行“不到位”。當(dāng)參謀無思路，參無點(diǎn)子，謀無方略。當(dāng)助手辦不成事，亂捅婁子。其二是平行“不到位”。平級(jí)之間該協(xié)助的不協(xié)助，該配合的不配合，工作扯皮，相互推諉。其三是下行“不到位”。該布置的不布置，該督查的不督查，該催辦的不催辦，放任自流。

無論是“越位”，還是“不到位”輕者造成一個(gè)地方或部門工作效率不高，貽誤工作，重者造成該地方或部門不協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)之間不團(tuán)結(jié)，給黨和人民的事業(yè)造成損失。有鑒于此，副職領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中要注意以下三點(diǎn)。

一是工作要注意站位。作為副職首先要知道自己與正職的職責(zé)權(quán)力之別。只有職責(zé)賦予你的那方面的工作，才是你施展才華的舞臺(tái)。縱使能力再強(qiáng)、資歷再深，也要尊重正職，甘居正職之下。大到?jīng)Q策拍板，小到座位排列、講話做派等小節(jié)都應(yīng)注意不可擅越“雷池”。其次看清工作舞臺(tái)的協(xié)作性。除受制于正職的領(lǐng)導(dǎo)外，來自同級(jí)、同部門及其他渠道的制約，也時(shí)時(shí)影響著你，需要你去協(xié)調(diào)化解。基于此，副職要擅長(zhǎng)與正職，同級(jí)以及下屬融洽相處。否則，勢(shì)必造成自己的孤立。

二是說話要注意場(chǎng)合。首先，工作場(chǎng)合講話要嚴(yán)肅，副職在正式場(chǎng)合講話大凡都是代表正職或領(lǐng)導(dǎo)班子整體，不嚴(yán)肅不僅影響自己的形象，而且影響正職或班子整體的威信。對(duì)此必須引起注意。其次非正式場(chǎng)合說話要放下官架，以富有人情味的語言向下屬及群眾布置工作，交流思想，絕不能在正職面前唯唯若若，在下屬及群眾面前卻官派十足，甚至連交代一些非工作性的私事也以權(quán)壓人，使自己的形象大折折扣。再次，如遇個(gè)別正職的霸氣和無端指責(zé)要講涵養(yǎng)，要避免不擇場(chǎng)合對(duì)象地宣泄心中的積郁，以致被人添油加醋，反饋給正職增加與正職的矛盾。

一、成功是從每一件小事做起

古人言：“一屋不掃、何以掃天下”，我們是普通人，在大部分的日子里，很顯然是在做一些小事，怕只怕小事都做不好。我們身邊有很多人，總是盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在崗位的每一件事做好、做到位就很不簡(jiǎn)單了，不要以為要成功就要坐上什么職位，不要以為在某一職位上才能干成功。有言“有其職斯有其責(zé)、有其責(zé)斯有其憂”，如果在某一重要職位上力不及所負(fù)、才不及所任，必然禍及自身，導(dǎo)致混亂，從而導(dǎo)致整體上的失敗。所以，重要的是認(rèn)真做好眼前所在崗位的每一件小事。作為檔案部門我們更應(yīng)懂得檔案基礎(chǔ)工作的重要性。我們每個(gè)檔案工作者不應(yīng)迷信“天生我材必有用、千金散盡還復(fù)來”。不要一味地認(rèn)為自己是一個(gè)人材就要謀一個(gè)職位，而不去積極做好眼前的事，不去完成現(xiàn)在的任務(wù)，這顯然是不成功的。就算有朝一日混到一官半職，我想這也不算是真正成功的人，一開始至少他的心態(tài)就不健康，不健康的成功不能稱之為真正的成功。因?yàn)樗龅墓ぷ魇菫榱诉_(dá)到某一職位，而不是在崗位上去為了做工作。成功是健康的成功，健康不僅是身體的健康，更是心理的健康。我們可以平凡，但不可以平庸這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追求夢(mèng)想并健康成功的人。

二、工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變、工作方法的改進(jìn)、工作水平的提高

這本書不只針對(duì)工作態(tài)度而且還教會(huì)我們?nèi)绾胃倪M(jìn)工作方法、提高工作水平。

比如，“應(yīng)對(duì)干憂是分內(nèi)之事”中寫到：“有些員工對(duì)工作的期望非常片面，他們希望只要求做事，僅限于事，不要有那么復(fù)雜的人際關(guān)系、辦公室政治，你給我創(chuàng)造一個(gè)做事的環(huán)境我就能發(fā)揮很好，我憑良心干事。經(jīng)常聽到的說法就是：“這不是我管的事。”“一個(gè)稱職的員工，必須清楚所從事工作的游戲規(guī)則，必須知道事情在不同的環(huán)境下應(yīng)該怎么做，遇到各種困難時(shí)不放棄責(zé)任，盡力協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，以求把事情做好。一個(gè)真正杰出的員工必須明白：應(yīng)對(duì)干憂也是你分內(nèi)之事。”又如，在“熱愛自己的工作”中寫到：一件工作有趣與否，取決于你的看法，對(duì)于工作，我們可以做好，也可以做壞。可以高高興興和驕傲地做，也可以悉眉苦臉和厭惡地做。如何去做，這完全在于我們。所以只要你在工作，為何不讓自己充滿活力與熱情呢。……無論你正在從事什么樣的工作，要想獲得成功，都要對(duì)自己的工作充滿熱愛。在“做事不要太匆忙”中寫到：不管從事什么工作，事先的調(diào)查和分析都會(huì)有助于你找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳方案，好的鐘表行走十分規(guī)律，不快也不慢。有智慧的人做事決不匆忙，也不拖沓，不莽撞，也不躊躇。他做事總是有條不紊，不慌不忙，沒有積壓，決不拖延……

這本書可以說是字字句句點(diǎn)醒我，在其中或多或少地可以找到我們每個(gè)工作人員的影子。

××鎮(zhèn)防汛工作做到四到位

一是思想認(rèn)識(shí)到位。全鎮(zhèn)從防大汛的角度抓防汛。通過宣傳車、印發(fā)明白紙、喇叭廣播等多種形式，廣泛開展防汛宣傳教育，使廣大干部群眾克服麻痹思想和僥幸心理，充分認(rèn)識(shí)到暴雨洪水的突發(fā)性、毀滅性，立足于“防重于搶，搶重于救”。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了以鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專線電話，安排了專門車輛，各村也成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，保障了“第一時(shí)間掌握險(xiǎn)情，第一時(shí)間調(diào)度指揮，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)”。

三是保障措施到位。××鎮(zhèn)制定了《××年××鎮(zhèn)防汛應(yīng)急預(yù)案》，成立了由司法、土地、城建、農(nóng)業(yè)、水利等部門組成的搶險(xiǎn)常備隊(duì)，具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)防洪、排澇、搶險(xiǎn)、救災(zāi)工作。各村備足車輛、麻袋、石塊等防汛物質(zhì)，組建了民兵搶險(xiǎn)隊(duì)，嚴(yán)格訓(xùn)練，隨時(shí)待命。

四是督導(dǎo)檢查到位。××鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，深入××兩岸、××水庫蓄水可能淹沒地帶、××不穩(wěn)定邊坡、存在安全隱患的村莊及中小學(xué)校舍督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題采取措施及時(shí)補(bǔ)救。

截止目前，全鎮(zhèn)治理河道4800米，砌筑防洪護(hù)岸230米，儲(chǔ)備麻袋、編織袋30萬條，準(zhǔn)備拖拉機(jī)140輛，組建防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍7600人，干部群眾嚴(yán)陣以待，確保安全度汛。

初查是案件檢查的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到案件檢查的成敗。初查工作做好了，就能真實(shí)掌握檢查對(duì)象的部分或者全部違紀(jì)違法事實(shí)，為立案打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)迅速突破全案起到?jīng)Q性作用。在初查工作中，必須做到“三準(zhǔn)”。

一、摸準(zhǔn)案外情。初查時(shí)我們特別注重弄清初查對(duì)象錯(cuò)綜復(fù)雜的“關(guān)系網(wǎng)”，明確“依靠誰，調(diào)查誰，回避誰，爭(zhēng)取誰，保護(hù)誰”，解決“查什么”和“怎樣查”的問題。這樣既可以防止“關(guān)系網(wǎng)”的干擾，排除各方面的阻力，又能夠目標(biāo)明確地控制重要涉案人員，防止串供、逃匿等行為的發(fā)生。如我們?cè)诓樘幠尘衷珠L(zhǎng)王某一案時(shí)，因王某曾擔(dān)任過某縣副縣長(zhǎng)，資格老，關(guān)系復(fù)雜，如果不弄清他的背景就貿(mào)然展開調(diào)查，很可能遇到來自各方面的壓力和阻力，甚至?xí)腥藶槠渫L(fēng)報(bào)信，調(diào)查工作就會(huì)陷入被動(dòng)。因此我們?cè)谡{(diào)查之前，對(duì)王某的“朋友圈”、“關(guān)系網(wǎng)”逐一進(jìn)行了摸底，全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確地掌握了案外情況，為案件的成功查處奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、打準(zhǔn)切入點(diǎn)。不論案情多么復(fù)雜，涉案問題多么嚴(yán)重，初查時(shí)，我們一般先集中力量查實(shí)一二個(gè)能夠定性處理，易于取得階段性成果的問題，然后采取相關(guān)措施，調(diào)動(dòng)多方面力量，運(yùn)用多種手段，推動(dòng)案件初查向縱深發(fā)展。如在查處荊門石化總廠原供應(yīng)處處長(zhǎng)朱某一案時(shí)，一同案人檢舉朱某在擔(dān)任供應(yīng)處處長(zhǎng)期間存在受賄問題，并提供了較為具體的線索。我們經(jīng)過仔細(xì)篩選，確定緊緊抓住其一次受賄2萬元的問題進(jìn)行初查，僅用三天時(shí)間，受賄的證明即被固定。在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)朱某采取“兩規(guī)”措施，最后查清了朱某在擔(dān)任供應(yīng)處處長(zhǎng)期間受賄、接受禮金萬余元的問題。

三、選準(zhǔn)出擊時(shí)機(jī)。當(dāng)案件情勢(shì)不明、時(shí)機(jī)未到時(shí)，要穩(wěn)住陣腳，敢于“放得下”，耐心等待時(shí)機(jī)；當(dāng)情勢(shì)趨于明朗時(shí)，要搶抓時(shí)機(jī)，以快制勝，不給檢查對(duì)象以喘息之機(jī)。如在查處湖北興化股份有限公司原常務(wù)副總經(jīng)理佃某一案時(shí)，許多線索都反映其涉嫌重大經(jīng)濟(jì)違紀(jì)問題，但這些線索都比較摸糊。調(diào)查人員沒有急于求成，倉促出擊，而是穩(wěn)住陣腳，選準(zhǔn)線索，認(rèn)真初查。在掌握了佃某受賄的確鑿證據(jù)后，才對(duì)佃某采取“兩規(guī)”措施，一舉突破了其受賄470萬元、挪用公款700萬元、貪污公款34.66萬元的重大經(jīng)濟(jì)問題。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，面對(duì)公眾發(fā)表演講是人們最害怕的一件事。不過好消息來了，如果你能遵循以下十點(diǎn)提示，你便能夠克服對(duì)演講的恐懼心理，開始一場(chǎng)精彩的、讓觀眾投入的演講。

濃縮你的演講主題

你最好能將你演講的主題精簡(jiǎn)到只有30秒的一段話。為此你要怎么做呢？這就必須從你的演講目的著手。它是用來傳達(dá)知識(shí)嗎？如何是，那么它的重點(diǎn)是什么？或許你的演講目的是呼吁聽眾行動(dòng)起來，那么你希望他們要采取什么行動(dòng)呢？或許你就是為了讓聽眾們有所感悟。這些最重要的內(nèi)容才是你需要在演講中強(qiáng)調(diào)的。首先，寫出首稿，不必理會(huì)字?jǐn)?shù)是多少。一旦初稿完成，就要濃縮它。在演講時(shí)，在任何適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)重復(fù)你的演講主題三遍以上，但是，你一定要在演講的開始，中段，尤其要在末尾提及到演講主題。

三個(gè)要點(diǎn)

這適用于長(zhǎng)短不同的演說。即使你必須表達(dá)很多不同的想法，你也要盡力將它們歸納成圍繞主題的三個(gè)要點(diǎn)。在演講開始時(shí)讓你的聽眾知道你會(huì)談?wù)撨@三要點(diǎn)。這會(huì)有助于他們緊跟你的思路，特別是讓你在沒有使用其他視覺輔助工具的時(shí)候，仍然保持聽眾的注意力。

列舉最有力的資料和事實(shí)

《做事做到位》這一書斷斷續(xù)續(xù)地看了一學(xué)期，印跡顯然，感受也頗多。作者西武通過一系列數(shù)據(jù)和事例、故事深刻地闡述了做事要做到位的道理。從書的主要內(nèi)容看可以分為兩部分：一是通過一些準(zhǔn)確具體的數(shù)據(jù)和典型深刻的事例來說明實(shí)際工作中還存在著許多做事做不到位的現(xiàn)象和行為，如虎頭蛇尾、投機(jī)取巧、淺嘗輒止、遇事拖延、應(yīng)付了事、馬虎輕率、偏離目標(biāo)、循規(guī)蹈矩、眼高手低、推卸責(zé)任等等，并講述了這些行為和現(xiàn)象的危害性，要求我們?cè)诰唧w的學(xué)習(xí)和工作中要極力克服和改正。二是同樣采用一些淺顯易懂、生動(dòng)有趣的故事來闡明怎樣才能把工作做到位，如工作首先要做到位、用心做事、盡職盡責(zé)、制定計(jì)劃、堅(jiān)決執(zhí)行、小題大做、關(guān)注細(xì)節(jié)、一板一眼、踏踏實(shí)實(shí)等等。

書中的很多觀點(diǎn)都對(duì)我有很深的借鑒意義，如“工作就意味著責(zé)任”、“心態(tài)決定個(gè)人命運(yùn)”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等等。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作。有責(zé)任才會(huì)有愛，有愛才會(huì)有教育。鄭杰在《給教師的一百條新建議》中也曾這樣寫道：“所謂‘負(fù)責(zé)’就是每一名教師都為自己的工作崗位負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生都為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)……一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校一定是由負(fù)責(zé)任的師生來貢獻(xiàn)的，一所向全社會(huì)作出提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)承諾的學(xué)校，也一定是負(fù)責(zé)任的學(xué)校。”我們學(xué)校是一所負(fù)責(zé)任的學(xué)校，也有許許多多的老師和學(xué)生在負(fù)責(zé)任地貢獻(xiàn)著。作為教師、作為教育工作者的我們確實(shí)應(yīng)該捧著一顆愛心來從事我們的工作，應(yīng)滿懷責(zé)任地來對(duì)待我們的事業(yè)。教師的愛是博大的、包容的，是“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切。”學(xué)生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù)，也是我們學(xué)校“先學(xué)做人，再學(xué)技藝”教育理念的深刻體現(xiàn)。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責(zé)任感，才能真正把我們的教育管理工作做好、做到位。

我以前總覺得自己對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生還挺有熱情、挺有愛心、挺有責(zé)任感的，但比照書中寫到的做事做不到位的一些現(xiàn)象和行為，發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做得不夠到位，想來主要表現(xiàn)這幾個(gè)方面：1、上進(jìn)心不夠強(qiáng)，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格。一學(xué)期來自己覺得在業(yè)務(wù)上沒什么長(zhǎng)進(jìn)，工作沒什么成就，這些都是對(duì)自己要求不嚴(yán)的結(jié)果。2、做事循規(guī)蹈矩，缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，在工作中缺乏積極主動(dòng)性，只會(huì)服從工作任務(wù)的安排和布置，不太會(huì)對(duì)工作進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)揮，容易導(dǎo)致做事死板。3、做事不夠細(xì)致周到，考慮問題不夠全面，尤其是工作繁忙時(shí)，心情容易煩躁，做事會(huì)顧此失彼，會(huì)出現(xiàn)很多漏洞和失誤。

針對(duì)自己在工作中存在的問題和不足，今后要吸取教訓(xùn)，積極進(jìn)取，要在以下幾個(gè)方面不斷努力：1、轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)。教育無小事，學(xué)校無小事，像我們這么大的學(xué)校更無小事可言，我們必須做好每一件小事、抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)于每一堂課、每一次作業(yè)、每一次活動(dòng)我們都要認(rèn)真地去對(duì)待，每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息我們都要密切地關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生的思想、情緒、心理、身體以及個(gè)性發(fā)展我們都要全面關(guān)心、細(xì)心呵護(hù)，這樣才能真正管好我們的學(xué)生、管好我們的學(xué)校，學(xué)生才能真正成長(zhǎng)、發(fā)展、成人，我們的學(xué)校也才能蒸蒸日上。2、提升業(yè)務(wù)能力，強(qiáng)化開拓創(chuàng)新意識(shí)。沒有能力，工作無法正常開展;能力不強(qiáng)，也會(huì)影響自己教學(xué)管理績(jī)效。在工作中要積極參加各種培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多吸納新知識(shí)、新信息、新觀念，提高業(yè)務(wù)水平，并把學(xué)到的新知識(shí)、新觀念適時(shí)地運(yùn)用到自己的教學(xué)管理工作中，把教學(xué)管理的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)。3、制定計(jì)劃、關(guān)注細(xì)節(jié)，用心做好每一件小事。“用心做事，就是用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事;用心做事，就是不放過工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)并能主動(dòng)地看透細(xì)節(jié)背后可能潛在的問題;用心做事，就是要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好。”這是書中闡釋用心做事的一段話，但只有制定計(jì)劃，把自己的教學(xué)和管理工作安排的井井有條，才能為自己的工作確定清晰的目標(biāo)，才不至于在工作中太匆忙，才能真正地用心做好每一件事，才能真正地把教學(xué)管理工作做到位。

皮爾·卡丹曾經(jīng)對(duì)他的員工說過：“如果你能真正地釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙的衣服更有價(jià)值。”皮爾·卡丹的這句話告訴我們：做什么工作并不重要，重要的是要把自己的工作做好、做到位。把工作做到位也是我們每一個(gè)人尤其是我們教師的職業(yè)責(zé)任。

——七論第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)

剛剛閉幕的黨的十六屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標(biāo)，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程，關(guān)鍵在于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。要繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，搞好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供根本政治保證。十六屆五中全會(huì)精神不僅為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，也為加強(qiáng)黨的建設(shè)，為正在進(jìn)行的先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)一步指明了方向，提出了更高要求。參加第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)的各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員要增強(qiáng)政治意識(shí)和大局觀念，在先進(jìn)性教育活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆五中全會(huì)精神，通過貫徹十六屆五中全會(huì)精神促進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，切實(shí)做到先進(jìn)性教育活動(dòng)同各項(xiàng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，就要強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的機(jī)遇意識(shí)。先進(jìn)性教育活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，要求努力提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作，就必定會(huì)為做好各項(xiàng)工作提供強(qiáng)大的思想保證、組織保障和精神動(dòng)力。由于全黨性的集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不可能經(jīng)常開展，通過先進(jìn)性教育活動(dòng)形成的齊心協(xié)力、奮發(fā)向上的氛圍就更加值得珍惜。前段先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)踐表明，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)不僅不是一種負(fù)擔(dān)，而且是推動(dòng)各項(xiàng)工作更大發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要機(jī)遇。各級(jí)黨組織要善于搶抓機(jī)遇，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力解決黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，解決影響改革發(fā)展穩(wěn)定的主要問題，解決群眾最關(guān)心的重點(diǎn)問題，推動(dòng)各項(xiàng)工作的深入開展。

做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，就要找準(zhǔn)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)。各級(jí)黨組織要用十六屆五中全會(huì)和中央關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的一系列指示精神統(tǒng)一廣大黨員的思想和行動(dòng)，把先進(jìn)性教育活動(dòng)放在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的大局中來謀劃，緊密結(jié)合促進(jìn)各項(xiàng)工作來安排。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，街道社區(qū)要充分發(fā)揮黨組織凝聚人心、服務(wù)群眾的作用，調(diào)動(dòng)廣大黨員參與社區(qū)建設(shè)的積極性，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)本領(lǐng)，進(jìn)一步推動(dòng)街道社區(qū)黨的建設(shè)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)要緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和落實(shí)中央的“三農(nóng)”政策，切實(shí)解決少數(shù)黨員缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，群眾觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，能力素質(zhì)不高，作風(fēng)粗暴，方法簡(jiǎn)單等突出問題，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，確保黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策的貫徹落實(shí)；國有企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，全心全意依靠職工群眾，推進(jìn)建立現(xiàn)代企業(yè)制度和商業(yè)銀行股份制改革，完善法人治理結(jié)構(gòu)和建立現(xiàn)代金融企業(yè)，轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制；學(xué)校要堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝教職工和學(xué)生的頭腦，指導(dǎo)教學(xué)和科研工作，促進(jìn)師德和校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人；醫(yī)療衛(wèi)生與科研、文化等事業(yè)單位要把先進(jìn)性教育活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作、行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，找準(zhǔn)并努力解決社會(huì)普遍關(guān)注的突出問題，增強(qiáng)黨員的社會(huì)責(zé)任感，充分發(fā)揮黨員在遵守職業(yè)道德、提高服務(wù)質(zhì)量等方面的表率作用；新的經(jīng)濟(jì)組織和新的社會(huì)組織要努力擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，確保黨的方針政策和國家法律法規(guī)在“兩新”組織中的貫徹落實(shí)，促進(jìn)“兩新”組織健康發(fā)展。

做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，就要統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排，妥善處理工學(xué)關(guān)系。要繼續(xù)堅(jiān)持以正面教育為主，理論聯(lián)系實(shí)際，講求實(shí)效。各級(jí)黨組織要從基層實(shí)際出發(fā)，因地因時(shí)制宜，合理安排活動(dòng)時(shí)間、確定活動(dòng)方式。既要做到執(zhí)行中央“規(guī)定動(dòng)作”不走樣，工作標(biāo)準(zhǔn)不降低，又要做到時(shí)間安排不搞“齊步走”，工作要求不搞“一刀切”，方式方法不搞“一鍋煮”。不要搞層層加碼，不要單純追求材料和文字?jǐn)?shù)量，切實(shí)防止形式主義。只有這樣，才能使基層黨組織和黨員既能扎扎實(shí)實(shí)地參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，又能避免因參加先進(jìn)性教育活動(dòng)而影響正常的工作秩序。

實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”，組織是主導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。只要各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入體察基層實(shí)情，準(zhǔn)確把握活動(dòng)態(tài)勢(shì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，廣大黨員就會(huì)以自覺學(xué)習(xí)、勤奮工作的實(shí)際行動(dòng)，把十六屆五中全會(huì)精神貫徹落實(shí)到先進(jìn)性教育活動(dòng)的全過程，把“兩不誤、兩促進(jìn)”的要求落到實(shí)處。

隨著中學(xué)英語教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已成為一個(gè)亟待解決的問題。不少教師在減少學(xué)生作業(yè)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)等方面出了不少探索于努力，但是作為一名英語教師我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果之外，對(duì)于學(xué)生的正確學(xué)法指導(dǎo)也是決定著學(xué)生能否真正減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵。教師的主導(dǎo)作用于學(xué)生主體作用要有機(jī)地給合起來。教師授教之功在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。教師必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，引導(dǎo)學(xué)生正確的方法，良好的習(xí)慣來學(xué)習(xí)，正所謂“授之以漁不如授之以漁”。

對(duì)提高復(fù)習(xí)課教改效率，切實(shí)要做到達(dá)到“減負(fù)”。復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式，復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)并進(jìn)一步深化學(xué)知識(shí)的目的對(duì)已學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行綜合，歸類，轉(zhuǎn)化和辨別，挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運(yùn)用語言的能力。

由于歷史的原因，教師教學(xué)觀念陳舊，加上應(yīng)試的沉重壓力，使得英語教學(xué)難從擺脫重知識(shí)輕能力的狀況；學(xué)生主體地位得不到尊重，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性難以提高。正如李嵐清同志所指出的：“費(fèi)時(shí)較多，收效較低”的現(xiàn)狀。但是，在我的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)如何復(fù)習(xí)好英語比較盲目，有的教師上復(fù)習(xí)課教學(xué)方法停留在“教師講語法，學(xué)生做練習(xí)”的舊模式上。有時(shí)加上復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，教師講得又要“面面俱到”，就成了“滿堂灌”，課堂時(shí)間大部分被教師占用了，又為了解決“學(xué)生練”的問題，課后便硬塞給學(xué)生大量的練習(xí)，學(xué)生就成了習(xí)題的“奴隸”，這樣，不僅會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且也不能有效提高英語復(fù)習(xí)效果。

那么，怎樣才能提高復(fù)習(xí)課效率，切實(shí)做到“減負(fù)”呢？下面，我談?wù)勛约旱囊恍┚唧w措施：

一、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。我先根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地寫出復(fù)習(xí)課教案，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類。例如，我將所學(xué)課文中題材相近或相同的排在一起，原來分成兩課的完整故事合起來。語法內(nèi)容在教學(xué)過程中一般都是化整為零，分散在各課，我在復(fù)習(xí)時(shí)就將它們聚零為整，把幾種動(dòng)詞時(shí)態(tài)放在一起復(fù)習(xí)比較，表示相近意義的結(jié)構(gòu)放在一起進(jìn)行識(shí)別。例如：

①Idomyhomeworkeveryevening.