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摘要：伴隨著國內知識管理體系的不斷完善，對我國各高校的知識產權管理和科技成果轉化也起到顯著的推動作用。但根據目前國內各高校的實際現狀不難看出，高校知識產權管理機制依舊存在許多不足，科技成果轉化工作仍有部分問題存在。因此，必須提升高校教師與學生們在科技成果轉化方面的重視度，不斷優化知識產權的管理機制，提升師生不斷開拓創新的研發熱情，保護其知識產權，保障其合法權益，為高校科技成果有效轉化提供有利條件。

關鍵詞：高校；知識產權；管理；科技成果；轉化

最近幾年，國家越來越重視科技成果的轉化，還時常頒布部分創新科技獎勵政策。高校作為科研成果較集中的研發培訓機構，雖然科技成果有了新的突破，但是怎樣有效保障大學生的知識產權，使科技成果有效轉化，仍然是需要重點關注的問題。科技成果轉化相對復雜，不僅需要國家相應政策做支柱，更需要實現知識產權的標準化管理，從而提升科技成果的質量及轉化率，實現科技成果轉化工作的可持續穩固發展。

一、推進高校知識產權管理和科技成果轉化工作的重要性

（一）有效提升高校科研能力

完善高校知識產權管理的標準化體系，有利于科研工作價值的提升。高校科研管理體系的主要組成部分之一是知識產權管理，通過完善有關管理工作，可有效提升高校整體科研技能水平，發揮科研比賽的特長，需要對知識產權管理不斷進行完善。通過完善知識產權管理體系，不僅可以加速高校對市場化運營體系的適應能力，而且可以實現科技成果的市場轉化率，為知識產權的增值起到促進作用。

（二）加強對科研工作的保護

為使高校擁有適應復雜競爭環境的能力，需要在優化科研工作的同時，加大對知識產權的管理力度。經過完善知識產權管理標準體系，可以加強對高校及學生們的有效保護，還可以對高校的科研戰術策論進行合理布置，把控科研預算值。同時，降低由于科研引起的訴訟、侵權等一系列問題的出現，優化知識產權管理體系的標準，方便對科研項目的績效考核進行統計。通過對不同科研資源進行合理安排，激發高校學生和教師對科研項目的積極性，營造良好的科研氣氛[1]。

（三）有效把控科研項目風險概率

完善高校知識產權管理標準，可有效把控科研項目的風險概率。在完成科研成果后，需要做好科研成果的保密工作，并催促高校相關科研人員加速專利申請的速度。同時，在此氛圍下，提升高校全體師生對知識產權的重視度，加速高校科研管理制度的變革，有效提升高校科研的增長率，降低高校科研工作因一些突發事件對其產生的不利影響，為高校知識產權體系的建立奠定基礎[2]。

二、我國高校知識產權管理及科技成果轉化工作存在的主要問題

（一）管理制度不夠健全，管理機構沒有切實優化

雖然目前國內很注重科技成果的創新轉化，為提升高校的知識產權管理水平，也對相應的管理制度進行了優化。但從結果看來，并不是很理想，管理制度還是不夠健全，對相關機構進行實際的優化力度不足，大部分高校沒能根據本身的科研狀況施行適合自身管理的相關制度。甚至一些高校并無自己的知識產權管理機構，需要把相關工作交由科技部門，以至于沒辦法對知識產權進行標準的管理。部分高校沒有設立相應的獎勵和成果的轉化體制，故而造成相關工作沒辦法展現出應該有的效果，導致知識產權發揮不出其應有的價值[3]。

（二）高校知識產權流失問題比較嚴重

隨著社會市場經濟的不斷變革發展，各個領域越發重視科技價值成果。當下隨著高校人才的不斷涌現，使得高校與企業的合作也越來越密切。隨之而來，出現了很多知識產權的流失。因此，應進一步加強高校知識產權的管理，明確知識產權的歸屬問題，而不應該僅局限于以往的管理理念中[4]。其一，人才變動引起較嚴重的知識產權流失問題。為了獲得高額的報酬，很多高校教師或畢業生把其掌控的核心技能帶到相關企業當中，還有部分人員自發創業，以上這些因素都是導致高校知識產權流失的主要原因之一。當下我國還沒有相關規章制度對人才變動引起的知識產權流失問題做出相應的管理，應該有目的性地保障因人才變動引起的知識產權流失問題，從而提高技術成果的轉化效率。其二，造成高校知識產權流失的第二個主要因素是科技成果的轉化問題。在高校與外界相關機構或企業進行合作交流以及科技成果轉讓時，沒有加強對自身研究成果的有效保護。同時，缺乏完善的保護條例為依據，因此，這也是造成高校知識產權流失問題的一大因素。其三，部分高校科研人員沒有較強的知識產權保護意識。由于科研人員一般更注重科學技術，卻缺乏對知識產權的保護意識，相關的部門也沒有督促其進行保護工作[5]。

（三）科研成果轉化率及產業化使用不高

總體來講，目前國內科技成果創新、轉化的主導力量都來源于國內各高校，基于大多數的研究成果都是理論實踐中，缺乏實踐能力，導致科研成果被轉化或者被投入生產的可能性比較低，不能夠達到預期的經濟和社會收益效果[6]。

三、推進高校知識產權管理和科技成果轉化工作的有效切入點

（一）以完善管理體系為切入點，健全管理制度及優化管理機構

為構建和完善高校對知識產權管理體系，必須明確按照國內知識產權管理規范進行編制，要注重嚴格執行、涵蓋全面、突出要點、言簡意賅等基本準則，確保把知識產權過程管理當成首要內容，涵蓋管理的不同方向。特別要注意，由于每個高校的實際情況不同，務必要保證管理辦法簡明有效，具有較強的操作空間，根據相關的行業內規則進行定位。而且，還要嚴格考量有關內容，用實際操作加以論證，加強監管力度，確保科技成果的可操作性，而不是所謂的面子工程，需對管理機構實行優化，保證國內高校知識產權管理效率和管理質量，進而能在相關條例和標準規則下起到促進效果。此外，不僅要有效保護知識產權，且要結合使用相關知識產權，融合《反壟斷法》《反不正當競爭法》等內容，完善知識產權的管理規范，提升知識產權的科學管理水平，讓相應的制度更加符合時代的發展[7]。

（二）以優化完善管理、降低知識產權流失率為切入點

1.完善人才變動的相關合同內容。在收集意見稿內容時，應明確“術語和定義”，使“未披露的信息專用權”具備實際價值，同時“商業秘密”在相應規范中可以作為界定的術語。在高校的知識產權管理體系中，不僅包括高校師生和項目組，還需要包括具體的院系部門，并且以知識產權收益參與方的身份進行有效界定。為加速知識產權管理專業隊伍的建設速度，充分落實各部門人員維護知識產權的主導權，應督促大家積極申請專利，為加速提升專利質量提供有利條件。2.增強高校科研人員知識產權保護意識。在高校內，學生同樣是對知識產權創造貢獻的主體之一。因此，各高校可以通過從保障學生自身利益和科技成果轉化質量的方向出發，設立相應的學生科技成果轉化體系。比如，加大對保護知識產權相關內容的宣傳，組建可提升學生積極創新知識的產權管理的標準規則，有效引導學生構建知識創新的意識，使得學生合法權益得到有效的保護，從而提升整體的知識創新質量，營造良好的學術創新氣氛，激發學生們的創新潛力。3.提升科技成果的轉化。從實際結果可以看出，目前大部分國內高校的知識產權管理系統和組織體系都有著相對清晰的原則。作為知識產權管理系統工作第一責任人，校長需要確認組織體系的各項細節，例如，運營機構、知識產權管理及其委員會等。總體來說，此體系雖然較全面，但相對復雜，可能造成各部門無法有效溝通、合作。因此，應結合相關內容不斷完善高校知識產權管理規范。同時，要確保各部門能進行正常交流溝通，保證可操作實施性，滿足標準要求，推動高校知識產權管理體系有效實施。并且，需促進高校知識產權管理工作平臺的建立，加速科技的創新和知識產權的轉化效率，在公共平臺上有效實現知識產權數據信息共享化[8]。

（三）以提升科研成果轉化率及促進產業化使用為切入點

1.充分認識科技成果轉化工作的重要性。將高校知識產權管理和科技成果轉化工作提升到科技強國的高度層面上來，加強高校人員對所有與科技相關的知識產權保護意識，完善相關知識產權管理標準體系，平衡好國家、相關企業和高校科研人員在科技成果轉化實際工作中所產生的利益關系，實現勞動成果市場價值觀。2.賦予科研團隊知識產權管理員相應的權利。在科研團隊中，觀察對技術轉移有迫切意向的研究人員或對專利申請較活躍的研究人員，根據工作人員對知識產權工作興趣熱度為基準，選拔相關的管理人員，并在今后高校工作量考核標準上適當的給予幫助。而且，給予科研團隊相應的談判主導權和對相關企業單位合同審查權，當面臨重要項目談判時，相關管理人員有權利對技術轉移談判會議實施全程跟進。3.制訂并落實知識產權深度培訓計劃。經過相應的案例分析和實際培訓，提升科研人員的專利重視度，明確專利主要實質性內涵，熟練掌握專利檢查索取內容。并且，明確商業技術轉移和秘密管理的商談核心內容，不斷設立整體宏觀的布局觀點。同時，要確定自己的限度和利益，能夠選擇合適的人和有識別專利資料好壞的能力，進而可以和專業人員進行有效溝通，對其工作質量起到監督作用，輔助相關管理人員加速科技成果的轉移。4.提供學習空間，提升創新動力。高校可以定期開展科技成果的交流研討會，組織相關科學技能比賽。師生可以通過學習及相應比賽，激發師生的科研興趣，提供更好的學習空間，營造和諧的科技創新氛圍。同時，可以給研究生們開設相關專利課程，增加博士、碩士在讀研究生時期對相關專利內容的熟悉度，為科研專利開發提供相應的幫助，為大家提供更好的學習空間，激發大家的創新能力。5.加大國家財政資金的投入，設計專利基金。國內高校科技的研發主要還是以國家財政資金投入做支撐，所以，應保證國家利益，珍惜科研資源環境，珍惜科研成果，保持公正性和高效性。對重大發明專利設立專項資金，構建及完善申請、審核等相關流程，對專利價值進行初步評估。并積極采納技術專家及法律專家的有效建議，有效保護相關企業單位及高校科研人員的知識產權和經濟利益，加快科技成果的轉化效率。同時，對有國際前景科研項目，可以給予相應的資金獎勵，作為專利基金，更好地激發出科研人員的潛質，研發出更加優秀的專利技術，為國內科技水平的可持續發展奠定基礎[9]。

結束語

綜上所述，通過對推進高校知識產權管理和科技成果轉化工作的切入點進行分析和探究，不難看出，在目前高校知識產權管理工作中雖然存在一定不足之處，但科研市場有較高的需求，因此，國內高校科技成果轉化工作有更好的發展趨勢。我們通過對知識產權標準規范化管理，從本質上提升科研成果轉化率及轉化質量，為高校知識產權成果的不斷發展提供推動作用，有效提升國內科技發展水平，從而實現國內科技事業的可持續發展。

參考文獻

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[2]曹舒然,丁祥高.中國高校專利技術轉化問題、影響因素及對策[J].科技和產業,2021,21(2):87-91.

[3]李蕊,翟通,李程,田陽.淺談新時代中國高校成果轉化面臨問題及對策建議[J].中國發明與專利,2020,17(6):49-53.

[4]黃燦,徐戈,李蘭花,沈慧君.中國高校和科研院所科技成果轉化制度改革——基于專利技術交易數據的分析[J].科技導報,2020,38(24):92-102.

[5]姚旭.產學研合作背景下高職院校知識產權策略創新研究[J].河南科技,2020,39(33):21-25.

[6]陳樹冬.新時期我國高校科技成果轉化機制研究[J].科技經濟導刊,2021,29(8):127-128.

[7]林芳菲.市場導向下高校知識產權轉化機制探析[J].閩南師范大學學報(哲學社會科學版),2020,34(4):30-34.

[8]唐丹蕾,王琦.科研院所與高校科技成果轉化問題與建議[J].中國發明與專利,2020,17(2):92-98.

[9]王虹燕,孫鳳,李亦林,傅杰.高校科技成果轉化對區域科技創新發展的影響及改進策略研究[J].科技和產業,2020,20(7):45-49+55.

作者：任濤