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隨著我國全面素質教育改革的不斷推行，教育的外部環境發生了翻天覆地的變化，使得學校的后期管理面臨了新的挑戰。同時，新課程改革的不斷深化也使學校的后勤管理水平得到了明顯的提升。在這樣的背景下，對學校的后勤管理中的規范性、科學性和均衡性發展提出了更高的要求，也逐漸彰顯出后勤管理在學校運行當中的重要作用。至此，學校后勤管理亟需要改革和創新，才能不斷激發教師的工作積極性，豐富學生的業余文化生活，為學校的管理提供更好的服務。因此，學校應該加強對學校的后勤常規工作的規范性，對傳統的后勤管理模式予以適當的改善，進一步深化對后勤工作的管理，逐步建立出一個符合學生發展規律和心理環境的制度化、規劃化的后勤管理模式，以此為師生構建出一個良好的教育環境。

目前我國校園后勤管理當中存在的問題

忽視了教育功能的發揮目前，仍有很多學校沿用傳統的管理模式，缺乏科學的、合理的管理機制。受傳統后勤教育管理理念的影響，并沒有樹立為人服務的工作理念和育人教人的管理理念，使得后勤管理工作當中的教育功能沒有得到充分的發揮。我國很多學校的后勤管理對實體經濟利益比較重視，有償的商品化服務理念也扎根于管理工作人員心中，最終使得后勤工作當中的教育功能被弱化，無法發揮出育人與教人的積極作用。缺乏與其他管理部門之間的有效聯系隨著我國教育改革的不斷深化，很多人對學校后勤管理存在錯誤的認識，認為后勤是學校的打雜部門，也是一個專門用來甩包袱的機構。而且，很多后勤管理人員對自己的崗位認識也存在一定的偏差，認為后勤就是一個管閑事的工作崗位，在學校運行當中也不重要，很多校領導更是讓后勤部門自生自滅。在這樣的背景下，后勤部門缺乏相應的管理權限，也缺乏相應的管理地位，無法與其他管理部門形成有效的溝通機制，缺乏與其他管理部門之間的有效聯系。另外，由于后勤管理工作與其他教育部門的工作存在本質上的差異，工作上的關聯性也比較低，使得后勤管理部門與其他部門處于隔絕狀態。管理人才的缺失由于學校后勤工作管理模式的滯后性，使得學校的管理水平與后勤管理工作水平不一致，與目前我國教育的要求仍存在一定的差距，主要表現在學校制度上的缺少和不完善之上，也缺乏對后勤工作團隊上的人才管理，使得很多學校的后勤管理團隊的綜合素質比較低，很多后勤管理工作人員都不是專業人員，與教育工作也并無直接聯系。據有關數據顯示，目前我國后勤管理工作人員當中，大專以上學歷的工作人員只有10%到20%，其余的基本都是初中以下的文憑，根本就沒有什么業務能力，個人能力也相對較低，在后勤管理工作上也缺乏相應的開拓精神和風險意識。

有效解決我國校園后勤管理問題的措施與對策

建立科學的后勤管理模式安全管理作為學校后勤管理工作中最重要的內容，其也是保障學校正常運行的首要前提。為了充分保障學校后勤管理當中的安全，學校應該加強后勤管理的制度化建設，并建立起制度化的后勤管理模式。通過詳細的、規范化的規章制度將后勤管理當中的安全責任、管理責任層層落實到位，也將后勤管理中的崗位職責以制度的方式予以明確。依據制度公開和賬目公開、明細公開的制度管理原則，健全固定資產的臺賬制度，設定專門的固定資產財務管理檔案。然后，積極探索社會化的后勤管理方式，將學校與后勤管理的關系由行政隸屬轉化為合同制約。通過這樣的改革，激發社會群眾對學校后勤的投資熱情，激發后勤工作人員的工作熱情。為了保障校園后勤工作的順利開展，在校園之內還可以實行目標管理責任制，將每個崗位的后勤工作責任明確、職能明確、獎罰明確，最終達到提高校園后勤管理水平和服務水平的目的。實施行之有效的責任分工制度學校后勤管理作為校園正常運行的有效保障，不管是在生活后勤方面還是技術后勤板塊，都應該積極推行責任分工制度，將每個崗位的職責落實到人，借此才能將后勤管理制度貫徹落實到位。由于學校的后勤工作內容主要是為教學、科研提供保障服務，為教師的教育提供扎實的物質條件，為學生的學習生活提供良好的生活服務，工作內容寬廣，任務繁重而雜亂。因此，該項工作的管理難度較大，需要通過推行行之有效的責任分工制度，將每一個后勤崗位的工作內容和職責明細落實到每個員工身上，一旦學校當中出現后勤問題，就可以問責到人。這樣，不僅可以有效提升后勤管理人員的工作意識，還可以大大提升后勤工作的服務水平。加強對校園的安全管理首先學校應該加強對校園技防和物防方面的工作落實，對校園中重要的部門（財務室、多媒體室和儀器室等）加裝相應的防盜門窗，并在關鍵部位（樓梯口和人流量較大的區域）安裝鐵門和攝像裝置，運用智能手段和信息化技術強化對校園安全的監控，提升對校園意外事故的防范能力。另外，還應該加強校園的門衛管理，特別是對寄宿學生的寢室規劃管理。實行封閉式的管理制度，盡量安排女教師值白班，男教師值夜班，并安排宿管老師實行倒班式的管理。同時，還應該與110、119、120、當地派出所等部門建立校園聯防機制，隨時保持警、校之間的聯系暢通性，及時遏制校園安全事故的發生。在校園與警務部門建立校園聯防機制之后，學校的后勤管理水平得到了明顯的提升，校園安全事故的發生概率也得到了明顯的降低，確保了教育環境的穩定性和安全性。積極提升管理團隊的綜合素質員工的綜合素質能直接影響到后勤管理的服務水平，因此，積極提升后勤管理團隊的綜合素質是非常有必要的。首先，要提高員工的思想認識。不僅要改變后勤管理人員的思想認識，還要改變校園其他管理人員對后勤工作的認識。要充分認識到后勤管理工作在學校運行的重要性，認識到只有搞好后勤工作才能保障校園的安全，才能保障后勤工作開展的順利性。因此，學校應該依據當前的后勤管理工作人員的工作心態和實際情況，開展有針對性的思想政治工作和專業培訓，進而樹立工作人員認真的工作態度和高尚的政治素養。有條件的學校可以定期組織后勤工作人員開展外派學習和參觀學習的方式汲取更多的管理經驗。其次，還可以利用報刊、校報等一系列宣傳手段向全校進行后勤工作的宣導，引發大家對后勤管理工作的重視。也可以通過報刊進行法律、經濟和生活常識等方面知識的宣揚，幫助后勤工作人員的綜合素質得到提升。目前我國學校的后勤管理當中仍存在很多問題亟待解決。特別是在當今這個新課程改革不斷深化，全面素質教育不斷加強的教育背景下，學校后勤管理當中的矛盾及弊端更加突顯出來。同時，由于學校后勤管理工作與學生的學習生活、教師的教育教學具有直接的聯系，稍有不慎就會給學生的正常學習生活、教師的順利教育教學帶來非常大的阻礙。可見，學校應該高度重視對后勤的管理工作，應該積極樹立服務育人的管理意識，并對后勤工作當中的不足之處予以改善，建立起科學的校園后勤管理工作模式，加強對校園的安全管理，為學生和教師構建出一個安全、穩定、溫馨、服務水平高的校園后勤環境。

作者:張明輝 單位:福建省惠安第五中學