導(dǎo)語：高職實驗室管理實踐探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著教學(xué)理念的發(fā)展，實踐性教育越來越受到高職教學(xué)的重視。為了提高高職院校的實驗室管理質(zhì)量，學(xué)校可以創(chuàng)新管理理念，優(yōu)化實驗室的管理體系，促進實驗室管理的正規(guī)化發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，本文將分析高職實驗室創(chuàng)新管理內(nèi)容，對管理策略進行實踐和探索，為提升我國高職實驗室管理工作提供參考和建議。

關(guān)鍵詞：高職實驗室；管理；創(chuàng)新

在高職教學(xué)中，實驗室不僅是實驗人才培養(yǎng)基地，而且也是學(xué)校辦學(xué)水平的標志，是推動實踐教學(xué)的重要條件。但是，在目前高職教育中，部分高職院校的實驗管理工作存在不足，從而影響了實驗教學(xué)質(zhì)量。因此，在高職教育中，如何做好實驗室建設(shè)和管理工作、如何論證實驗室價值和作用，已經(jīng)成為高職實驗室管理創(chuàng)新的關(guān)鍵。

一、創(chuàng)新管理理念，建立規(guī)范的管理環(huán)境

在高職教育中，實驗教學(xué)是一個非常重要的組成部分，是一個非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在高職教學(xué)管理中，高職院校可以借鑒先進管理理念，綜合自身的實驗教學(xué)需求，建立科學(xué)合理的管理體系，為實驗室管理奠定基礎(chǔ)。例如，在進行實驗室管理的過程中，可以結(jié)合實驗室管理需求，編制管理手冊、明確職能和方針，為實驗教學(xué)提供良好的環(huán)境和服務(wù)。實驗室的主要服務(wù)對象是學(xué)生，因此需要建立“以學(xué)生為主體”的管理模式，這樣才能保障實驗管理質(zhì)量。同時，實驗管理人員也是實施實驗室管理工作的主要人員，是推動創(chuàng)新管理的關(guān)鍵因素。因此，在高職實驗室管理中，管理部門可以強化管理人員的知識培訓(xùn)，引入科學(xué)合理的管理理念，創(chuàng)新管理觀念，進一步提升工作人員的管理能力。在這樣的管理環(huán)境下，能夠保障實驗教學(xué)能夠更好地運行，不僅實現(xiàn)了實驗室管理的規(guī)范化發(fā)展，而且促進管理質(zhì)量的提高。

二、健全管理機制，為實驗管理提供依據(jù)

實驗室管理體制是高職實驗室管理的關(guān)鍵，是實施管理工作的重要依據(jù)。隨著近幾年高等職業(yè)教育的發(fā)展，高職院校的招生規(guī)模逐漸擴大，對實驗室和實驗設(shè)備的需求也在逐年增加。但是，目前各大高職院校的實驗室管理制度不夠完善，管理存在布局分散、各自為政的局面，不僅影響管理的質(zhì)量和效率，還會浪費管理成本。因此，在高職教學(xué)管理中，可以根據(jù)學(xué)校的生源數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模，確立各階層的管理體制，將管理任務(wù)具體分配下去，確保實驗室管理質(zhì)量。例如，學(xué)校可以針對實驗室管理內(nèi)容，建立專業(yè)化管理團隊，全面負責實驗室建設(shè)工作，將實驗資源進行合理協(xié)調(diào)和規(guī)劃，讓實驗資源能夠?qū)崿F(xiàn)其應(yīng)用價值。同時，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)實驗管理系統(tǒng)，也是創(chuàng)新管理的重要措施。根據(jù)實驗室管理的內(nèi)容，構(gòu)建多功能管理功能，進一步提升實驗儀器、實驗環(huán)境以及實驗安全等方面的管理質(zhì)量。這樣不僅可以提高實驗室資源數(shù)據(jù)的存儲質(zhì)量，提高管理工作的效率，而且還能簡化復(fù)雜的管理內(nèi)容，促進實驗室管理變得更加規(guī)范化。另外，在高職實驗室創(chuàng)新管理環(huán)境下，還可以完善管理的規(guī)章制度，規(guī)范實驗管理工作和行為，為管理工作效率提供保障。為了滿足高等職業(yè)教育的需求，實驗室管理需要堅持規(guī)范化、體制化、信息化原則，明確管理崗位的工作、職責以及作用，為實驗管理工作提供參考和依據(jù)。除此之外，高職實驗室還可以建立獎懲機制，將管理人員的工作量、工作質(zhì)量與考核評優(yōu)進行銜接，增強管理人員的責任感，激發(fā)工作人員管理積極性，為實驗室管理質(zhì)量提供保障。

三、確保硬件管理質(zhì)量，為實驗教學(xué)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)

實驗儀器和設(shè)備是實驗室的重要材料，是實驗教學(xué)的基本工具。在高職實驗室教學(xué)中，實驗儀器和設(shè)備的應(yīng)用是開展實驗活動不可或缺的條件，對實驗質(zhì)量也有著重要影響。因此，在實驗室管理過程中，管理人員需要堅持實驗儀器設(shè)備采購原則，對實驗設(shè)備進行定期的維修、調(diào)試以及檢測，對實驗設(shè)備數(shù)量和狀態(tài)進行詳細記錄，優(yōu)化儀器設(shè)備的管理質(zhì)量。例如，在采購實驗儀器設(shè)備時，需要做好采購數(shù)量、設(shè)備質(zhì)量等信息的記錄，確保儀器設(shè)備能夠滿足教學(xué)需求，為實驗教學(xué)提供保障。與此同時，實驗材料也是一種常見的實驗素材，需要長期運用于實驗教學(xué)中。例如，低值品、材料以及化學(xué)材料都是實驗室物資管理的重要內(nèi)容，需要在保障安全管理的基礎(chǔ)上，降低損耗和減少浪費。同時，針對部分特殊物品需要進行專庫專柜分類存放，將劇進行雙人雙鎖管理。作為實驗室管理工作人員，也需要具備的專業(yè)管理知識，嚴格準守管理制度，才能提升實驗室的管理質(zhì)量，保障實驗教學(xué)的安全性。

四、重視安全環(huán)境管理，營造健康實驗環(huán)境

“安全”是實驗教學(xué)的重點問題，是保障實驗教學(xué)正常運行的重要內(nèi)容。在高職實驗室建設(shè)中，需要注重安全管理問題，將供電、通風(fēng)、防震以及防磁等合理管理和安排，進而保障安全實驗環(huán)境的控制質(zhì)量。因此，在進行具體的實驗室管理過程中，需要堅持“安全第一、預(yù)防為主”的管理思想，完善安全管理的規(guī)章制度，定期對防火、防爆進行檢查和核實，進一步降低實驗事故的發(fā)生率。同時，在高職實驗室管理中，有必要定期開展實驗事故演練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，增強管理人員和實驗人員的安全意識，保障實驗活動的開展質(zhì)量，促進學(xué)生實驗素養(yǎng)的發(fā)展。例如，高職院校可以開展“安全知識”培養(yǎng)課堂，鼓勵管理人員、教學(xué)人員以及學(xué)生參與其中，學(xué)習(xí)安全實驗知識，深化對安全的認識，進一步明確安全管理的重要性。通過這樣的方式，可以保證實驗教學(xué)安全順利進行，保障實驗人員的生命安全，又能提升實驗教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化實驗管理的效果，推動高職實踐教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

五、結(jié)束語

總而言之，在高職實驗室管理中，通過創(chuàng)新管理理念和模式，完善相關(guān)管理制度和機制，可以營造良好的實驗環(huán)境，保障實驗教學(xué)安全進行。此外，在高職教學(xué)實驗教學(xué)中，重視實驗室管理和建設(shè)可以強化實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，進一步提升學(xué)生的實驗綜合素養(yǎng)。

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作者:孫旭東 單位:山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院