導語：職校汽車實踐考核的發(fā)展現(xiàn)狀一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、促進高職院校汽車實踐教學考核的措施

1.合理設置汽車類專業(yè)實踐教學考核體系

高職院校應積極構(gòu)建科學合理的汽車類專業(yè)實踐教學考核體系。首先,加快建設實踐性課程。汽車類專業(yè)要求學生的實踐能力較高,因此,在設置課程時,應加強對學生的實踐教學訓練,學生實踐的機會多了,實踐考核的成績就會上升,學生的積極性也會得到激發(fā)。另外,學校在安排學生的實習時間上,應盡量避開最后一學期,讓學生在找工作前就已經(jīng)完成實習,并通過實習考核表查看自己在實踐方面存在的問題,在正式步入工作崗位前加以改正;其次,實訓內(nèi)容要跟上時展的要求。加強對學生的汽車電控技術和微機控制點火系統(tǒng)的實踐訓練,讓學生了解最新的汽車發(fā)展動態(tài),學到更多的知識和技能;再者,改善實踐考核評價方法。實訓課程的考核應著重考察學生對技能的掌握程度,從學習態(tài)度、操作情況、實驗結(jié)果等多個角度予以綜合評價。在實訓過程中,注重讓學生真正掌握實訓內(nèi)容和操作技能,培養(yǎng)既有理論知識又有創(chuàng)新能力和動手能力的新型技能人才。

2.完善校內(nèi)外實踐的考核評價

建立完善的校內(nèi)外實踐基地,能夠為實踐教學效果的提高提供物質(zhì)基礎,同時,也是培養(yǎng)和提高學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要前提。實踐教學的主要實踐基地是學校內(nèi)的實訓場所,是培訓學生職業(yè)技能和推廣應用高新科技的重要地方,建立完善的校內(nèi)實訓基地是有效地開展實踐教學的前提,也是職業(yè)教育的必經(jīng)之路。學校內(nèi)的實訓考核評價要嚴格按照學校的規(guī)章制度進行,考核評價系統(tǒng)要真實地反映每個學生在學習內(nèi)的實踐能力掌握情況。校外實踐基地的加入,能豐富高職院校的實踐教學,提高教師的實踐經(jīng)驗,為學生學習新的汽車技術創(chuàng)造條件,提高他們在汽車實踐方面的技能,從而為實踐教學的順利進行鋪路。對校外實踐基地上的實踐情況考核要參照校內(nèi)考核評價系統(tǒng),客觀公正地考核學生在實際工作中的動手能力。完善校內(nèi)外實踐考核,能從內(nèi)到外了解學生的具體實踐能力。

3.鼓勵學生多參加汽車類相關的競賽活動

眾多的汽車類相關競賽活動是一種很好地考核學生實踐能力的形式,其中,全國職業(yè)院校汽車技能大賽是覆蓋面較廣的一種,激勵學生參加此類競技活動有利于激發(fā)師生奮發(fā)向上、努力進取,在競賽活動中展示自己的技能。通過參加比賽活動,可以檢驗團隊間的合作能力、組織能力、汽車問題診斷能力、汽車維修能力等,檢驗學生對汽車理論知識的掌握程度,對汽車實踐動手操作的能力?？茖W的理論教學和實踐教學能有效地合理分配兩者間的比例,讓學生學到更多的知識,提高自身的綜合素質(zhì)。各類汽車技能比賽,還能在一定程度上檢驗實踐教學的成效,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,促使高職院校汽車類專業(yè)進行科學合理地調(diào)整教學方案,加快合格人才的培訓速度,加強校企間的合作,為社會提供更多優(yōu)秀人才。

4.實行雙語教學和實踐考核

隨著經(jīng)濟的全球化和信息時代的到來,汽車行業(yè)的對外交流愈發(fā)重要。為了滿足汽車行業(yè)發(fā)展提出的新要求,培養(yǎng)具有一定外語水平的技能型人才迫在眉睫。這也對高職院校汽車專業(yè)的教學提出了新的挑戰(zhàn),汽車專業(yè)教學不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)英語水平,還要求學生能夠用英語熟練地進行交流。因此,高職院校要抓緊時間將英語教學融入到汽車專業(yè)教學,開設雙語課程,并加大雙語教學和實踐的考核力度,督促學生學習更多的知識。在具體實施過程中,可以先易后難,根據(jù)對學生的考核情況,分階段地逐漸實現(xiàn)全英語教學。在實際的教學過程中,教師一定要根據(jù)學生的特點,靈活地掌握漢語和英語的比例,在學習一段時間后,進行難度適中的考核,了解學生在一階段內(nèi)的學習情況。

5.加強教師自身實踐能力的考核

高職院校汽車專業(yè)肩負著為國家和社會培養(yǎng)具有汽車專業(yè)知識的高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重要任務,因此,從事汽車專業(yè)教學的教師必須具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和較高的職業(yè)能力素養(yǎng)。汽車專業(yè)教師也要像學生一樣,定期地對自身進行實踐能力考核,發(fā)現(xiàn)自己實踐能力欠缺的地方,不斷地提高自己,對自身能力的考核評價能夠為學生實習方面給出好的建議和指導。由于汽車行業(yè)的迅速發(fā)展和知識技術的快速更新,高職院校應為教師的培訓和進修創(chuàng)造機會,樹立廣大教師的終身學習觀念,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高專業(yè)知識和專業(yè)能力。高職院?？梢约訌娦Ｆ蠛献?安排年輕的教師去企業(yè)學習汽車方面的知識,積累實踐經(jīng)驗,研究考核方法,以便更好地了解學生存在的問題,促進學生的發(fā)展。

二、結(jié)語

當前,高等職業(yè)院校汽車專業(yè)實踐教學方面存在一定的問題,由于這些問題的存在,導致了實踐考核不能得到應有的效果,教師不能正確對待實踐考核是一個原因,另外,學校的重視程度不夠,也是很重要的一個原因,要想改變當前的這種狀況,推動汽車實踐環(huán)節(jié)考核不斷向前發(fā)展,社會、學校、教師和學生都要做出改變,汽車行業(yè)的迅速發(fā)展,要求學生掌握的技能和知識越來越多,對學生實踐情況的考核也應不斷地做出調(diào)整,這樣才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

作者：焦爽單位：煙臺汽車工程職業(yè)學院