導(dǎo)語：電子商務(wù)運營課程建設(shè)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，國內(nèi)高校電子商務(wù)專業(yè)課程的開設(shè)也逐漸增多，基于學(xué)生職業(yè)生涯為主導(dǎo)的電子商務(wù)運營課程開設(shè)可以為學(xué)生今后的就業(yè)選擇提供更好的參考方向，為此需要高度重視電子商務(wù)運營課程建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；職業(yè)生涯；電子商務(wù)；運營課程；建設(shè)實踐

1引言

電子商務(wù)是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的，它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)的普及讓電子商務(wù)走進了人們的日常生活，它的出現(xiàn)進一步提高了人們的生活水平，為人們的日常生活、生產(chǎn)活動帶來了諸多便利。為了更好地適應(yīng)社會時代要求，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會人才，近些年來高校逐漸增設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，而電子商務(wù)運營課程作為電子商務(wù)專業(yè)的核心課程，其課程建設(shè)的好壞直接影響學(xué)生的職業(yè)生涯的發(fā)展。鑒于此，在實際教學(xué)過程中，必須高度重視電子商務(wù)運營課程建設(shè)，以幫助學(xué)生更好地把握電子商務(wù)課程精髓，并進一步提高學(xué)生的專業(yè)理論水平和專業(yè)實踐技能。下面，筆者就電子商務(wù)運營課程的建設(shè)實踐的相關(guān)問題作以下分析探討。

2教學(xué)設(shè)計以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標

2.1培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。對學(xué)生的綜合能力考核其指標內(nèi)容包括專業(yè)理論知識、實踐操作技能以及學(xué)習(xí)方法和態(tài)度等，而對學(xué)生進行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)則可以較好地提高學(xué)生的綜合能力。就當前的人才市場發(fā)展現(xiàn)狀來看，企業(yè)對人才的需求主要在于網(wǎng)絡(luò)銷售以及網(wǎng)絡(luò)運營上，因此這就決定了電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)方向應(yīng)重點放在這兩大就業(yè)方向上。就目前的網(wǎng)絡(luò)運營狀況而言，網(wǎng)絡(luò)運營實際上是一個巨大的綜合體系，由于電商模式的不同，因而其運營思路也各不相同。比如營銷網(wǎng)站與淘寶網(wǎng)和阿里巴巴網(wǎng)站等運營思路各有差異，在實際教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)企業(yè)的實際崗位需求為學(xué)生設(shè)計不同的角色進行互動，如讓學(xué)生進行數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研、網(wǎng)站推廣以及網(wǎng)站設(shè)計等，進而讓學(xué)生在團隊建設(shè)中不斷提高其電子商務(wù)項目運營能力，并促進自身的電子商務(wù)職業(yè)素養(yǎng)提升。2.2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。對學(xué)生進行創(chuàng)新意識培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念。在教學(xué)內(nèi)容上，教師應(yīng)基于學(xué)生的認知水平上重點培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識，繼而有效提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中教師可以為學(xué)生設(shè)計電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何正確經(jīng)營網(wǎng)店，有效避免風(fēng)險，并讓學(xué)生積極思考，讓學(xué)生在經(jīng)驗總結(jié)中不斷豐富自己的人生歷練，同時有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識并提高學(xué)生的創(chuàng)新運營能力。當然，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)自己能力狀況進行網(wǎng)站創(chuàng)建，同時充分借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢進行電子商務(wù)市場調(diào)研，在這調(diào)研分析過程中逐漸地將網(wǎng)站發(fā)展方向定位下來，學(xué)生通過網(wǎng)站經(jīng)營活動實踐能夠較好地發(fā)展和鍛煉自我創(chuàng)新意識。在電子商務(wù)教學(xué)過程中，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，并緊跟時代潮流，從電子商務(wù)的實際發(fā)展概況出發(fā)，繼而讓學(xué)生更好地理解電子商務(wù)的發(fā)展趨向，同時讓學(xué)生利用和發(fā)揮電子商務(wù)技術(shù)的作用，為學(xué)習(xí)以及今后的工作創(chuàng)造良好的機遇和環(huán)境。此外，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)實踐實習(xí)平臺，而教師應(yīng)加強對學(xué)生進行就業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，從而讓學(xué)生在豐富的實踐活動中不斷提升自身的專業(yè)技能，積累更多的電子商務(wù)知識。2.3培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。不同階段的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求不盡相同，其學(xué)習(xí)能力的高低也各有差異。電子商務(wù)運營課程教學(xué)應(yīng)遵循由簡到雜的教學(xué)原則進行教學(xué)，尊重學(xué)生的個體差異性，根據(jù)學(xué)生的接受能力進行循序漸進的教學(xué)，進而一步步地提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。電子商務(wù)運營課程主要是通過利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行平臺搭建，這樣的電子商務(wù)網(wǎng)店設(shè)計能夠較好地激發(fā)學(xué)生的電子商務(wù)學(xué)習(xí)興趣。第三網(wǎng)絡(luò)平臺搭建是一個技術(shù)性的專業(yè)技能，它主要考驗學(xué)生的綜合實踐應(yīng)用能力，而后期的市場調(diào)研工作開展以及營銷戰(zhàn)略的制定和網(wǎng)站（網(wǎng)店）的運營推廣等項目實踐均考驗學(xué)生的知識運用能力以及靈活應(yīng)變能力等，為此學(xué)生必須不斷地提高自我能力水平，在實踐過程中加強對電子商務(wù)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)。

3教學(xué)內(nèi)容選取以學(xué)生職業(yè)生涯為導(dǎo)向

3.1提高教學(xué)內(nèi)容的針對性。在進行電子商務(wù)運營課程設(shè)計時，其課程安排不僅僅根據(jù)編排的順序進行調(diào)整，還應(yīng)該充分考慮到企業(yè)項目的實際情況，根據(jù)其目標要求進行教學(xué)內(nèi)容制定，這樣才能有效提高教學(xué)內(nèi)容的針對性，進而確保教學(xué)質(zhì)量符合標準，只有這樣才能真正發(fā)揮電子商務(wù)運營課程建設(shè)的作用，其重要意義才能更好地體現(xiàn)出來。在教學(xué)中教師應(yīng)充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，合理、有效地將電子商務(wù)運營課程的教學(xué)內(nèi)容與實際的活動項目內(nèi)容結(jié)合起來，并根據(jù)具體的實際狀況為學(xué)生設(shè)計具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進而讓學(xué)生在實踐活動過程中更深入地理解電子商務(wù)的知識內(nèi)容，并更好地把握電子商務(wù)運營知識，從而有效提高整體教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。3.2增強教學(xué)內(nèi)容的實用性。教學(xué)的目的是促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生更好地適合社會和環(huán)境。良好的教學(xué)理念可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，電子商務(wù)專業(yè)常見的專業(yè)崗位比較多，但均需要學(xué)生具備一定的專業(yè)理論知識，同時還需要學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)、工作心態(tài)以及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度等，為此在電子商務(wù)學(xué)習(xí)過程中，必須增強教學(xué)內(nèi)容的實用性。將教學(xué)內(nèi)容的實用性反映在實踐活動中，可以讓學(xué)生充分感受和體驗到企業(yè)運作、經(jīng)營環(huán)境的真實性，進而讓學(xué)生更加明確日后的學(xué)習(xí)方向。與此同時，教師應(yīng)采用多種形式的教學(xué)方法和手段對學(xué)生展開教學(xué)，同時根據(jù)現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的需要合理、科學(xué)組織學(xué)生進行電子商務(wù)活動培訓(xùn)等，從而讓學(xué)生可以充分感受到電子商務(wù)知識的獨特魅力，最終讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當中不斷提高自我學(xué)習(xí)能力。3.3注重教學(xué)內(nèi)容的漸進性。電子商務(wù)運營課程可以分為兩個部分進行教學(xué)，即實踐和實習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求對學(xué)生進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整，時刻注意教學(xué)內(nèi)容的漸進性，進而從不同層次上培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，最終促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在實踐教學(xué)中，教師可以采用多種教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)第三平臺創(chuàng)建電子商務(wù)網(wǎng)店等，而學(xué)生可以依據(jù)自我喜好進行網(wǎng)店類型選擇，而后制定多種方案措施進行線上、線下推廣運營，繼而為學(xué)生打下網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。在實習(xí)過程中，應(yīng)依托企業(yè)資源優(yōu)勢，充分培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)運營意識，提高學(xué)生的電子商務(wù)運營能力，可讓學(xué)生進行項目分組，讓學(xué)生在團隊協(xié)助中完成市場調(diào)研、網(wǎng)站設(shè)計以及運營推廣等工作。

4結(jié)語

綜上所述，電子商務(wù)運營課程建設(shè)是一項漫長的工作，而隨著電子商務(wù)領(lǐng)域行業(yè)的發(fā)展，社會對電子商務(wù)人才的需求越來越大，繼而增大了電子商務(wù)運營課程建設(shè)實踐的難度。通過以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標，以學(xué)生職業(yè)生涯為導(dǎo)向?qū)W(xué)生展開電子商務(wù)運營課程建設(shè)實踐教學(xué)，可以更好地培養(yǎng)出人才市場所需的真正電子商務(wù)人才。

作者:雷雨 單位:安徽城市管理職業(yè)學(xué)院國際商務(wù)系電子商務(wù)教研室

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