導(dǎo)語(yǔ)：高校后勤人力資源建設(shè)路徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著國(guó)家“雙一流”高校建設(shè)方案的出臺(tái)，國(guó)內(nèi)高校的進(jìn)一步發(fā)展找到了切實(shí)可行的指引方向，在此背景下，高校需從各個(gè)層面不斷完善自身的建設(shè)，從而增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力才能更好地適應(yīng)以及匹配國(guó)家出臺(tái)的“雙一流”高校建設(shè)。后勤部門(mén)作為高校內(nèi)部服務(wù)科研、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的同時(shí)又是不可或缺且人數(shù)龐大的一支隊(duì)伍，探索如何構(gòu)建與一流高校建設(shè)相匹配的一流后勤建設(shè)亟待解決。人力資源建設(shè)作為高校后勤建設(shè)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，起著舉足輕重的作用，本文就“雙一流”建設(shè)背景下高校后勤人力資源建設(shè)進(jìn)行探析，以期通過(guò)人力資源建設(shè)構(gòu)建一流后勤，從而為“雙一流”高校建設(shè)提供根本保障。

關(guān)鍵詞：“雙一流”建設(shè)；高校后勤；人力資源建設(shè)

一、“雙一流”建設(shè)背景下高校后勤人力資源建設(shè)的重要性分析

改革開(kāi)放以來(lái)，由于區(qū)位因素以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，不同地區(qū)高校的建設(shè)與發(fā)展水平存在較大的差異。當(dāng)前，在國(guó)內(nèi)“雙一流”建設(shè)背景之下高校之間存在的建設(shè)與發(fā)展水平的差異將會(huì)尤為明顯，通過(guò)調(diào)研分析相當(dāng)多數(shù)量的高校后勤缺乏系統(tǒng)、完善的人力資源建設(shè)，這在一定的程度上嚴(yán)重制約高校的發(fā)展。如果高校的后勤建設(shè)較為落后，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，很多高校的整體性實(shí)質(zhì)工作就無(wú)法開(kāi)展，這會(huì)阻礙學(xué)校工作體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)前，眾多高校在人力資源建設(shè)時(shí)基本只考慮了科研及教學(xué)部門(mén)，而人數(shù)龐大且整體素質(zhì)不高的后勤部門(mén)未被統(tǒng)籌兼顧。高校后勤人力資源建設(shè)，也是新時(shí)期社會(huì)主義發(fā)展的必然要求與標(biāo)準(zhǔn)，只有整體發(fā)展與建設(shè)，高校才會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中成功擁有屬于自己的一席之地。

二、“雙一流”建設(shè)背景下高校后勤人力資源建設(shè)的具體舉措

（一）提高高校后勤人力資源管理從業(yè)人員的整體素質(zhì)。高校后勤人力資源管理從業(yè)人員的整體素質(zhì)是最為關(guān)鍵的一步，也是最初的一步。這對(duì)于“雙一流”建設(shè)背景之下高校后勤人力資源整體建設(shè)而言具有十分重大的影響，可謂至關(guān)重要。只有后勤人力資源管理從業(yè)人員的整體素質(zhì)得到有效的提高，那么才會(huì)在具體的高校后勤人員招募、培訓(xùn)、激勵(lì)等工作的過(guò)程之中，隨著其綜合素質(zhì)的整體提高所產(chǎn)生的良性效益，才會(huì)保障后續(xù)環(huán)節(jié)中高校后勤人力資源建設(shè)的步伐與進(jìn)程。因此，提高高校后勤人力資源管理從業(yè)人員的整體素質(zhì)是“雙一流”建設(shè)背景下做好高校后勤人力資源建設(shè)最為關(guān)鍵的第一步。（二）加大高校后勤員工的培訓(xùn)力度。高校后勤是一個(gè)兼具管理與服務(wù)雙重屬性的職能部門(mén)，在“雙一流”建設(shè)的背景之下，服務(wù)屬性也在不斷地強(qiáng)化，那么，通過(guò)加大高校后勤員工的培訓(xùn)力度來(lái)改善高校后勤員工的服務(wù)能力與工作水平就顯得尤為重要。在高校的發(fā)展建設(shè)過(guò)程之中，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)加大后勤員工的培訓(xùn)力度，要經(jīng)常組織后勤的工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣就會(huì)鍛煉后勤員工的工作能力與水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)一種高度負(fù)責(zé)的端正態(tài)度。那么，在無(wú)形之中就會(huì)形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)之后，高校后勤員工的服務(wù)能力可以得到較大幅度的提升。相信，這一舉措的不斷實(shí)施對(duì)于國(guó)內(nèi)高校的發(fā)展建設(shè)而言具有十分重要的戰(zhàn)略意義。與此同時(shí)這對(duì)于改善高校后勤員工的服務(wù)能力與工作水平的進(jìn)程將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。（三）制定科學(xué)合理的高校后勤人力資源管理機(jī)制。在“雙一流”建設(shè)背景之下，隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深化，建設(shè)高校的后勤隊(duì)伍，還要制定科學(xué)合理的高校后勤人力資源管理機(jī)制，這對(duì)于高校的全面發(fā)展是不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。逐步探索打破吃“大鍋飯”的格局，同時(shí)建立科學(xué)的無(wú)差異的編制內(nèi)外用工機(jī)制，盤(pán)活現(xiàn)有的人力資源，多措并舉地引進(jìn)優(yōu)秀后勤人才，做到內(nèi)培與外引相結(jié)合的高校后勤人力資源管理機(jī)制。只有相關(guān)的管理機(jī)制得到完善，那么校內(nèi)相關(guān)的后勤工作才會(huì)有條不紊地進(jìn)行。除此之外，在工作的過(guò)程之中，要加大后勤工作人員以及各級(jí)部門(mén)之間的聯(lián)系，同時(shí)，還要完善多方面的管理機(jī)制，加大有關(guān)的管理力度，校內(nèi)后勤部門(mén)的工作體系才會(huì)得到正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。（四）完善高校后勤人員的考核體系。完善高校后勤內(nèi)部完善后勤人員的考核體系，會(huì)最大程度地保證高校后勤隊(duì)伍的人力資源建設(shè)力度，具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義。高校后勤的領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，實(shí)事求是，從基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)于那些在工作過(guò)程之中表現(xiàn)較好的工作人員，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神鼓勵(lì)，可以提供一些升職與發(fā)展的工作機(jī)會(huì)。對(duì)于那些在工作的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)失誤，嚴(yán)重的甚至影響整個(gè)后勤隊(duì)伍正常運(yùn)轉(zhuǎn)的人員應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。相信在這樣的一個(gè)獎(jiǎng)懲明晰、賞罰分明的高校后勤人員考核體系下，會(huì)促進(jìn)高校后勤隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。如果這項(xiàng)措施能夠得到有效的實(shí)施，那么就會(huì)在無(wú)形之中形成一種緊張而有序的工作氛圍，大大提高了后勤工作人員的工作積極性，培養(yǎng)了一種高度負(fù)責(zé)任的意識(shí)。

綜上所述，一流高校的建設(shè)離不開(kāi)一流的高校后勤建設(shè)，而一流的高校后勤建設(shè)又重在人力資源建設(shè)。通過(guò)對(duì)目前“雙一流”建設(shè)背景之下高校后勤人力資源建設(shè)的重要性分析為抓手，提出提高高校后勤人力資源管理從業(yè)人員的整體素質(zhì)、加大高校后勤員工的培訓(xùn)力度、制定科學(xué)合理的高校后勤人力資源管理機(jī)制以及完善高校后勤人員的考核體系等具體舉措，以期通過(guò)人力資源建設(shè)構(gòu)建一流后勤，從而為“雙一流”高校建設(shè)提供根本保障。

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作者:黃應(yīng)龍 單位:西華師范大學(xué)管理學(xué)院