導(dǎo)語(yǔ)：司法警務(wù)課程建設(shè)的優(yōu)化與實(shí)踐一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我院專業(yè)課程體系現(xiàn)狀

我院司法警務(wù)專業(yè)課程體系分為兩個(gè)模塊，一是素質(zhì)培養(yǎng)課程模塊；二是能力培養(yǎng)課程模塊。素質(zhì)培養(yǎng)課程又分為基礎(chǔ)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)課程；能力培養(yǎng)課程又分為基礎(chǔ)能力和核心能力培養(yǎng)課程。總學(xué)時(shí)為1794個(gè),理論課與實(shí)踐課各占一定的比例。

我院專業(yè)課程體系建設(shè)存在的主要問(wèn)題

（一）理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有達(dá)到同步發(fā)展盡管我院近年來(lái)十分重視實(shí)踐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)課程在實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的作用，但由于受專任教師自身能力、專家外聘、學(xué)校實(shí)踐教學(xué)條件等因素制約，目前普遍存在實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)安排不夠，形式不夠豐富，教學(xué)效果不夠好的情況。由于缺少相應(yīng)的技能訓(xùn)練方面的課程，制約了學(xué)生實(shí)際操作能力的提高，畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力較弱。（二）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件有待改善從校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)條件來(lái)說(shuō)，我院有一些實(shí)驗(yàn)室、模擬法庭和靶場(chǎng)等，但與司法警務(wù)專業(yè)課程相配套的實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不足。從校外的實(shí)習(xí)條件來(lái)看，本專業(yè)在法院、檢察院的實(shí)習(xí)基地較少，大多是一些司法局和公安機(jī)關(guān)，與該專業(yè)主要培養(yǎng)司法警察的實(shí)訓(xùn)要求有一定的差距。（三）師資隊(duì)伍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)壳埃痉ň瘎?wù)專業(yè)有的教師是從高校畢業(yè)后直接走上教學(xué)崗位的，司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，在課堂上講授的主要是一些理論知識(shí)。另外，受學(xué)校的財(cái)力、社會(huì)對(duì)教育的支持力度、教師的社會(huì)活動(dòng)能力等各種因素的限制，難以聘請(qǐng)高水平、經(jīng)驗(yàn)豐富的司法警官來(lái)校授課，沒(méi)有一支相對(duì)穩(wěn)定的外聘教師隊(duì)伍，不利于高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。（四）缺少適合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高職司法警務(wù)教材就全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，適合高職教育特點(diǎn)的司法警務(wù)教材本來(lái)就少，那么適合我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高職司法警務(wù)教材更是少之又少。

我院專業(yè)課程體系建設(shè)優(yōu)化與實(shí)踐的主要措施

（一）不斷探索人才培養(yǎng)模式，重視理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的同步發(fā)展我院應(yīng)按照加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)面，重素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，增強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)性的思路，制定特色鮮明的司法警務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。首先要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，了解用人單位的需求；其次要廣泛征求走上工作崗位的畢業(yè)生意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭、教師討論、專家指點(diǎn)，對(duì)過(guò)去的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。在此方案中，要重視理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的同步發(fā)展，通過(guò)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在獲得良好理論知識(shí)教育的同時(shí)，盡快走進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，既培養(yǎng)了實(shí)際操作能力，也鞏固了所學(xué)理論知識(shí)，從而為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)課程體系與教材建設(shè)1.課程體系建設(shè)。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式，參照司法警務(wù)人才需求調(diào)研成果，以突出專業(yè)特色、加強(qiáng)專業(yè)核心能力為著眼點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化課程體系。(1)建立完整的凸顯專業(yè)特色的課程體系：一方面，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)代表專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)性課程，比如《司法警察概論》、《保衛(wèi)學(xué)》、《警察法》等作為專業(yè)基礎(chǔ)課，以保持學(xué)科課程的連續(xù)性、穩(wěn)定性；另一方面，緊緊圍繞應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出司法警務(wù)方向的辦學(xué)特色，開(kāi)設(shè)密切聯(lián)系市場(chǎng)需求，應(yīng)用性突出的《司法執(zhí)行文書(shū)》、《看押與值庭》、《刑事偵查》、《刑事技術(shù)》、《警械與射擊》、《警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)》、《擒拿技能》等課程。(2)精品課程建設(shè)。以精品課程建設(shè)為龍頭，整體提高教學(xué)質(zhì)量，3年內(nèi)力爭(zhēng)建成院級(jí)精品課程2門(mén)以上，并積極創(chuàng)造條件參加省級(jí)精品課程建設(shè)。2.教材建設(shè)。在教材的建設(shè)上，教研室要組織專業(yè)課老師編寫(xiě)既符合高職學(xué)校學(xué)生的接受能力又和現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系的專業(yè)課教材，努力在3-5年內(nèi)，每門(mén)專業(yè)課程編寫(xiě)出電子教材。專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程，應(yīng)該采用多媒體教學(xué)方式，教師應(yīng)編寫(xiě)制作出多媒體課件，提高教學(xué)效率。（三）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。1.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)室要增加相關(guān)教學(xué)器材的投入。另外，要?jiǎng)?chuàng)造條件新建一個(gè)警務(wù)技能訓(xùn)練場(chǎng)館，以適應(yīng)司法警務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。2.加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。對(duì)已有的實(shí)訓(xùn)基地繼續(xù)鞏固和發(fā)展，如省內(nèi)的一些司法局、深圳等地的公安機(jī)關(guān)。另外，還要增加學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。如法院、檢察院的司法警務(wù)部門(mén)，使專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐更具針對(duì)性。（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)1.合理配備師資。根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要增加專業(yè)課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師人數(shù)，增添外聘教師。在保證教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需要，擬在下一個(gè)3年引進(jìn)年輕、具有高學(xué)歷的司法警務(wù)專業(yè)人才1名，引進(jìn)有較高專業(yè)水平，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年教師（包括實(shí)驗(yàn)室教師）2名，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)幾年的師資引進(jìn)和建設(shè)，建立起一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)科研能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能熟練、富有競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)拓性教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.重視教師培養(yǎng)。結(jié)合高職高專院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，必須重視“雙師型”教師的培養(yǎng)。爭(zhēng)取每學(xué)年都有教師參加職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，經(jīng)過(guò)幾年培養(yǎng)，使本專業(yè)的大部分教師具有雙重職業(yè)資格的“雙師型”教師。另外，還要為現(xiàn)有的中青年教師的培養(yǎng)、進(jìn)修創(chuàng)造條件，做好現(xiàn)有中青年教師晉升高一級(jí)學(xué)歷和職稱的工作；爭(zhēng)取參與省教育廳的“高職高專高技能教師培養(yǎng)工程”，爭(zhēng)取專業(yè)帶頭人的重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)專業(yè)名師和教壇新秀。（五）做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，注重信息的反饋與管理在現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，學(xué)院要樹(shù)立良好的形象，提高辦學(xué)的知名度，就必須對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行延伸管理———跟蹤調(diào)查。通過(guò)跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生就業(yè)趨向、就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量；了解社會(huì)對(duì)專業(yè)教育的信息反饋。司法警務(wù)專業(yè)要對(duì)這些信息進(jìn)行有效管理，并根據(jù)信息反饋，及時(shí)改進(jìn)和調(diào)整人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)方法等，不斷適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求。因此有必要成立一個(gè)畢業(yè)生跟蹤小組，專門(mén)負(fù)責(zé)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查及信息管理工作，以便更直接了解畢業(yè)生就業(yè)狀況，完成培養(yǎng)社會(huì)需要的能勝任司法警務(wù)工作的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才的任務(wù)，更好地為司法警務(wù)工作服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。總之，司法警務(wù)專業(yè)課程體系建設(shè)的優(yōu)化與實(shí)踐，一方面需要探索建設(shè)更科學(xué)、更完善的人才培養(yǎng)模式和課程體系；另一方面更要將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)能力，并滿足學(xué)生專業(yè)對(duì)口的就業(yè)需求。

本文作者：葛東升工作單位：安徽警官職業(yè)學(xué)院警察系