導(dǎo)語(yǔ)：獨(dú)立院校思治教育理念革新一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、引言

隨著國(guó)家對(duì)教育的投入越來(lái)越多，獨(dú)立學(xué)院這種全新的教育實(shí)體也得到了很大的發(fā)展。作為為國(guó)家輸送高等人才的重要基地，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治方面的教育，使大學(xué)生能夠了解上面介紹的思想和理念，從而更好的保護(hù)自然。獨(dú)立學(xué)院在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生摒棄以人類為中心的錯(cuò)誤思想，使學(xué)生能夠以一種更加開闊、寬容的態(tài)度接受自然，尊重自然，重視自然的價(jià)值。并且在利用自然時(shí)要遵循自然的規(guī)律，保護(hù)自然，使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展走向可持續(xù)發(fā)展的道路。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，積極的開展以環(huán)境保護(hù)為主題的宣傳教育活動(dòng)，這樣才能進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，并且在日常生活中做到保護(hù)環(huán)境，遵循自然規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中獨(dú)立學(xué)院還要重視培養(yǎng)學(xué)生的綠色觀念，這樣在生活中學(xué)生才能采取更加健康的方式。

2、確保教育具有時(shí)代特征，加強(qiáng)教學(xué)信息化程度

隨著人類社會(huì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也得到了極大的提高。現(xiàn)在是信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活和工作中不能缺少，所以我們必須要重視高校的信息化發(fā)展。而獨(dú)立學(xué)院作為高等教育的全新形式，也應(yīng)該進(jìn)行信息化建設(shè)，這樣才能更好的完成思想道德建設(shè)的創(chuàng)新工作，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中要緊跟時(shí)代的步伐，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)形式和教學(xué)科技，這樣才能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而更好的進(jìn)行學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新工作。在獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育過(guò)程中信息技術(shù)起到的具體作用。

2.1可以有效的改變過(guò)去的教育思想，使思想政治教育從應(yīng)試類教育變成素質(zhì)教育。隨著科技的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中大量應(yīng)用了各種網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備、數(shù)字圖書館等信息技術(shù)。這些教學(xué)手段的大量應(yīng)用使課堂更加的活躍，也使教學(xué)更加的生動(dòng)，這就大大提高了思想政治教學(xué)的效果。在這種教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)下，過(guò)去那種以教師為中心，教師單純講授的方式慢慢被淘汰了，現(xiàn)在更加重視教師與學(xué)生的互動(dòng)和學(xué)生的參與。而這些高科技技術(shù)就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高學(xué)生思想政治水平的目的。

2.2可以提高教學(xué)更新速度，使教學(xué)手段和方式更加豐富多樣。利用信息技術(shù)可以獲得更豐富的教學(xué)資料，從而進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)更新，保證教學(xué)的更新速度。此外，利用信息技術(shù)還可以對(duì)課堂進(jìn)行更合理的設(shè)置，保證學(xué)生能夠更好的吸收課堂內(nèi)容。

2.3可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)綜合性的人才。在教學(xué)過(guò)程中使用信息技術(shù)可以為學(xué)生展示更多內(nèi)容，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，我們必須要重視信息化技術(shù)在獨(dú)立學(xué)院政治思想教育工作中的作用。

3、加強(qiáng)信息化理念的培養(yǎng)

如果想在獨(dú)立學(xué)院思想政治教育中使用信息化技術(shù)，最重要的就是要加強(qiáng)信息化理念。但是，過(guò)去在發(fā)展信息化過(guò)程中，大部分獨(dú)立學(xué)院都過(guò)分的重視基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，只購(gòu)買了大量設(shè)備和軟件，卻沒(méi)有改變教師和學(xué)生的思想和理念。這樣在教學(xué)過(guò)程中教師依舊采取過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)方法，并沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。所以，要想真正的實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，就要改變教師和學(xué)生的思想理念，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)信息化，提高學(xué)生的思想政治水平。

3.1培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)院決策層的信息化意識(shí)。由于信息化通常需要大額的投資，屬于重大決策內(nèi)容，針對(duì)大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有設(shè)立專門的信息化管理機(jī)構(gòu)這一情況，當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院信息化的規(guī)劃和部署一般要由獨(dú)立學(xué)院決策層來(lái)決定?？梢哉f(shuō)，決策層對(duì)學(xué)院信息化建設(shè)起著關(guān)鍵性的作用，決策層不但要組織制定信息化過(guò)程中所需的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、人力資源培訓(xùn)等詳細(xì)規(guī)劃，而且還要組織制定信息化過(guò)程中其他各項(xiàng)規(guī)章制度，使信息化發(fā)展更加規(guī)范。因此，獨(dú)立學(xué)院董事、院長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)者首先要培養(yǎng)信息化意識(shí)，加強(qiáng)信息化理念，能從自身做起，學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)，對(duì)信息化的重要性和發(fā)展趨勢(shì)要有清醒的認(rèn)識(shí)，這樣才能在決策過(guò)程中運(yùn)籌帷幄、統(tǒng)攬全局，制定適合獨(dú)立學(xué)院思想政治教育順利實(shí)現(xiàn)信息化的規(guī)劃與制度。

3.2強(qiáng)化獨(dú)立學(xué)院思想政治教育教師的信息化理念。在信息化時(shí)代，思想政治教育課程是一門綜合性和導(dǎo)向性很強(qiáng)的課程，其信息容量非常大，這對(duì)思想政治教育教師提出了更高的要求。顯然，信息意識(shí)薄弱、思想觀念陳舊、信息接收能力低下、排斥使用多媒體系統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)的思想政治教育教師已經(jīng)不大受歡迎。教師對(duì)信息化的理解不深，看不到信息化帶來(lái)的好處，甚至抵觸信息化的應(yīng)用，這在一定程度上也會(huì)對(duì)信息化的發(fā)展產(chǎn)生巨大的阻力。信息時(shí)代的思想政治教育教師應(yīng)該要充分理解和利用信息化帶來(lái)的便利，自覺(jué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自身的政策解讀能力及信息獲取、分析和加工能力，并學(xué)會(huì)充分掌握和利用信息技術(shù)為教學(xué)科研服務(wù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與思想政治教育的整合。一方面，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)強(qiáng)化思想政治教育教師的信息化理念，舉辦各種信息技術(shù)培訓(xùn)和體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與國(guó)際化交流。另一方面，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育教師之間應(yīng)該打破孤立狀態(tài)，開展網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，最大限度地利用相互之間的教學(xué)資源。這是實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育信息化的重要途徑。

3.3培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的信息化熱情。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生具有社會(huì)參與意識(shí)和主體意識(shí)強(qiáng)、活潑好動(dòng)、視野開闊、思想解放等特點(diǎn)，信息化帶來(lái)的便利很容易使他們從理念上重視信息化資源的利用。思想政治教育要適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的身心特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的書本加黑板的教學(xué)方法，大膽采用信息化教學(xué)手段。在實(shí)踐中，針對(duì)那些對(duì)信息化還持消極態(tài)度，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到信息化的優(yōu)勢(shì)，不愿投入精力學(xué)習(xí)信息化技術(shù)的學(xué)生，可以通過(guò)開設(shè)富有針對(duì)性的信息技術(shù)專題講座，提高學(xué)生對(duì)信息化重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息化熱情，豐富學(xué)生的信息化知識(shí)。同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確利用信息化資源，摒棄不良的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要工具。