互聯網技術發展與文化遺產保護研究
時間:2022-04-14 10:26:50
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摘要:隨著“互聯網+”技術的成熟及應用廣泛,文化遺產傳統的保護與傳播手段已不能滿足新時代的需求。在新的時代和新的技術發展下,將傳統文化遺產與“互聯網+”平臺相結合,實現對文化遺產以新的角度,新的方式加以保護與利用,促進文化遺產有效的媒介傳播,使文化遺產成為“活的歷史”。本文通過分析互聯網平臺的傳播特點和互聯網+文化遺產的當下發展趨勢,概括出互聯網+平臺下文化遺產的傳播途徑和保護的新技術,總結出虛擬現實技術對文化遺產保護的兩大種類,得出互聯網+平臺下文化遺產保護與發展的策略。
關鍵詞:互聯網;文化遺產;虛擬現實技術
2015年,隨著“互聯網+”技術的成熟及應用廣泛,總理在第十二屆全國人民代表大會第三次會議上提出制定“互聯網+”行動計劃,在全國范圍內開展“互聯網+”行動戰略,利用信息通信技術以及互聯網平臺,讓互聯網與傳統行業進行深度融合,創造新的發展形態。因此,根據新時代和新技術的需要,構建傳統文化遺產與“互聯網+”平臺相結合的研究,將實現對文化遺產以新的角度,新的方式加以保護與利用,對文化遺產有效的媒介傳播,使文化遺產成為“活的歷史”。如何才能有效的利用“互聯網+”平臺進行發展,需要對互聯網平臺的傳播特點開始進行研究。
1互聯網平臺的傳播特點
1.1溝通便捷性。互聯網技術改變了人與人之間的溝通方式,使人與人的距離越來越短。十年之前,在網絡還未普及的時候,人與人之間的消息傳遞并不方便。而現在,因為互聯網技術的快速發展,信息的便利性,使人與人之間不再相隔遙遠。最為明顯的技術是現在大眾普遍都在使用的微信視頻電話,十年之前大家都還在使用BP機給對方進行留言,而現在微信的視頻電話可以借助網絡,實時連線,看到對方所在的空間與環境,并與其進行交流,縮短了人與人之間交流的距離感。1.2成果開放性?;ヂ摼W技術給各個成果的推廣帶來便捷性,能夠將成果更好的向大眾進行推廣。在互聯網技術未推廣之前,人們獲取成果信息匱乏,很多成果并不能向現在這樣方便,打開手機或電腦就可以查閱到成果的內容等等相關的信息,并可以借助多條搜索查詢并且辨別成果的優劣。1.3國際化機遇?;ヂ摼W技術不僅可以聯系國內的信息,而且可以漂洋過海,跨過地域的界限,在數秒中就可以將成果對外進行,為成果的國際化帶來便捷性和速效化,這在互聯網技術之前是不可想象的。在沒有互聯網技術的年代,一條信息的傳播就需要漂洋過海幾個月才能到達大西洋的彼岸。因為互聯網的發展,為成果的推廣帶來國際化的機遇。1.4多學科交叉?;ヂ摼W技術的發展催生出多種新型的行業,比如近年來盛行的虛擬現實技術,數碼藝術等等領域,其背后不止需要代碼,更需要藝術與科學等多種學科相輔相成的協調發展。1.5多元素整合。互聯網技術可以將以往瑣碎的多元的信息內容,進行有計劃有步驟的整合,比如現在的大數據技術,以往人工統計大批量技術是很難做到的,而現在因為計算機互聯網的發展,大數據技術可以說無處不在,數據平臺可以在數秒之內合成大量的數據,并且使用形象易識別的圖片表格進行表達,使反復復雜的數據頓時變得通俗易懂,提高人們的工作和學習效率。1.6團隊合作性?;ヂ摼W打破真實空間中時間與地域的界限,將跨時空的實現人與人,人與機器的合作與交流。也正是因為互聯網所具有的交叉性和整合性,互聯網技術需要行業與行業之間形成團隊合作的精神,同時,互聯網技術的發展也強化了人與人之間的團隊合作關系?,F在,行業細分越來越細化,隨著數據的爆發,團隊合作將實現共贏的局面。1.7社會身份的認同感。互聯網技術的發展產生出人們對社會身份的認同需求。在虛擬的網絡世界,大眾可以掩蓋并拋棄現實社會中的身份,而以虛擬的身份參與到虛擬世界之中,而在虛擬世界中,人們更應該樹立自身的社會身份認同感。在虛擬網絡空間,人可以拋開真實世界中自身的枷鎖,而成為虛擬空間中另一個人,在這個網絡世界中,給人更多的想象空間的發揮與創造的可能。因此,互聯網傳播平臺具有多學科交叉,多元素整合等7大特點,這些特點將深刻的影響著與互聯網平臺相結合的產業發展。
2互聯網+文化遺產的當下發展
文化遺產是祖先智慧的結晶,也是我們民族的寶貴遺產。在互聯網這個快速發展的時期,互聯網平臺自身所帶有的7大特點也將深刻的影響文化遺產的保護,改變文化遺產保護的方式和手段。文化遺產主要分為兩大方面,物質文化遺產和非物質文化遺產兩大方面,傳統對文化遺產的保護主要通過圖片記錄,文字展示,實物陳列等方式向大眾進行展示。隨著互聯網技術的發展,對文化遺產的互聯網+保護的方式開始變得多樣與豐富。
3互聯網+平臺下文化遺產的傳播途徑
互聯網時代,文化遺產保護的數字化內容越來越多,對文化遺產的數據化整理工作已經開展,并且逐漸在網絡上形成影響,不管是各大博物館的門戶網站還是私人收藏的網頁推廣,在互聯網高速發展時期,對文化遺產數據的整理和挖掘都已經開始越來越豐富和完善。第二,隨著手機智能的開發,微信,微博等APP的開發和使用功能也不斷的豐富起來,對文化遺產的陳列和展示信息等內容都可以通過手機端快速的查找并閱覽。參觀者在查閱文化遺產資料和信息時,通常借助信息的大標題,自主的選取自己希望查閱的內容,具有主觀能動性。而且這些大數據背后都可以對用戶的查閱信息和喜好進行記錄,在下次的查閱檢索中可以自動圍繞歷史數據進行相似和相關聯的查找范圍,給文化遺產保護和推廣工作帶來更高效的便利。
4互聯網+平臺下文化遺產保護新技術
2016年是虛擬現實技術的元年,這種技術在近幾年越來越多的應用于文化遺產保護的方方面面,因為,它可以帶給參觀者更大的互動體驗和良好的沉浸感,因此,在推廣時很受大眾的喜愛。根據近幾年,虛擬現實技術對文化遺產保護產品的研發,可以將其歸納為以下兩大種類:4.1游戲互動式。該種類型的虛擬仿真技術借助3DMAX,MAYA,UNITY3D等三維軟件,通過前期模型制作和UI界面設計,可以使平面化的繪畫作品呈現出3維的虛擬實景,使人仿佛置身于作品當時的情景之中。另外,這種虛擬手法還可以加入情節化的故事編織手法,將文化遺產背后的歷史文化以形象的方式加以展示,而這種形象化的展示手法與視頻是有極大區別的。因為,視頻是已經編纂好的內容,參觀者無法后期參與其中,也無法自主的選擇內容。而在虛擬現實技術中參觀者可以積極的參與其中,與虛擬環境產生交互與互動,甚至有針對文化遺產項目的游戲環節,而這些游戲環節以寓教于樂為主要目的,讓參觀者在互動中體驗并學習到文化遺產背后的歷史文化。另外,這種方法可以將非物質文化遺產較好的保護和推廣起來,非物質文化遺產傳統上依賴于身口相傳的方式進行傳承,一些瀕危的非物質文化遺產技術,愿意去繼承和傳承的年輕人較少,而游戲交互的虛擬技術方式可以促進青少年對非物質文化遺產的興趣,進而促進將來對非物質文化遺產繼承的積極性。4.2仿真模擬式。該種類型的虛擬仿真技術,主要是對文化遺產進行環境的模擬,這種模擬形式可以是借助全景相機,無人機或3D掃描儀來完成,像素越高帶給人的體驗越發的真實。這種方式常常對建筑,村落,書畫等以視覺體驗為主的文化遺產作精確的復制與仿真,使其能夠以數字的方式,將文化遺產得以數據儲存,可以作為文化遺產的數據資料以備后期的使用。這種帶有高精度的虛擬仿真技術也可以給人全方位的逼真體驗感受,突破以往文化遺產圖像技術只有一個角度而不能全面的觀察的弊端。目前,隨著這一技術的發展,國內外博物館都在探索數字虛擬博物館的建設,以求將博物館內部景觀和文物作品以虛擬仿真的技術手段對外進行推廣與傳播。
5互聯網+平臺下文化遺產保護與發展策略
隨著互聯網技術的深入發展,互聯網+文化遺產的推廣方式也較以前有了較大的發展,比如數字體驗博物館,三維實景作品等等虛擬現實技術項目的發展,使得文化遺產的數字化保護和推廣得以多樣化,虛擬仿真的技術將參觀者與文化遺產的距離拉得更近,人們可以不拘泥于時空的限制,隨時可以與文化遺產進行一場虛擬的現場互動,在不知不覺中學習并體驗到文化遺產的魅力。目前,各大機構積極將虛擬現實技術應用于對文化遺產的保護之中,在新的形勢和技術發展下,文化遺產的保護策略應從以下幾個方面入手進行:5.1深入分析受眾群體?;ヂ摼W+文化遺產的保護平臺因為互聯網的傳播特性,受眾人群也更加的廣泛,這就需要在產品開發初期,對受眾群體深入的進行了解與分析,總結并歸納出新時期受眾群體的具體需要,做到前期有目的的分析和后期有針對性使用體驗報告,以便于前期項目開發的定位和情節的擬定方式,后期的使用體驗報告便于后期的改進,這樣才能最大化的將文化遺產的互聯網+平臺做到更好。在這其中,尤其應該對弱勢受眾群體做重點的分析,比如老人,兒童和殘障人員,對他們的重點需要給以幫助和設計關愛。5.2以學習與教育的目的為出發點進行設計。隨著互聯網的發展,年輕人常常容易沉迷于虛擬世界之中,忘記現實世界中的自身的使命和責任,網絡游戲中的成就感令很多年輕人沉迷其中,有些甚至到達無法自拔的地步,互聯網傳播的7大特點帶給人們方便的同時也是一把雙刃劍,長期接觸虛擬網絡世界勢必影響人們的審美和價值觀念,甚至是青少年的心智。因此,在開發虛擬現實產品時,應該控制并引導人們的使用,虛擬現實世界的任何產品皆應該為現實世界服務。那么,互聯網+文化遺產的保護和推廣重點在于對文化遺產的學習和教育意義,拋開這個原則,一切的互聯網推廣與保護都將失去它原有的意義。因此,在項目開發時,始終應該圍繞學習與教育的元素進行展開。脫離開學習與教育的本質,以娛樂大眾為目標則失去了對文化遺產保護的原目的。5.3品牌與形象的建立。目前,國內外各大博物館都在籌劃線上推出數字虛擬博物館。在這種競爭的環境下,應該結合自身具有的文化遺產特色,營造具有特色的互聯網+文化遺產平臺具有重要意義?;ヂ摼W+平臺的品牌和形象的建立可以加深參觀者對產品的認知和理解。
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作者:楊柳 單位:無錫工藝職業技術學院