韓國語教學(xué)與研究雜志介紹

《韓國語教學(xué)與研究》雜志是一本專注于韓國語教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在促進韓語教學(xué)方法與研究的發(fā)展。該雜志關(guān)注韓國語學(xué)習(xí)的理論與實踐，致力于為韓語教學(xué)者和學(xué)習(xí)者提供教學(xué)經(jīng)驗分享、教材開發(fā)以及教學(xué)評估等方面的專業(yè)交流與指導(dǎo)。雜志的主要特點之一是學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實踐的結(jié)合。它刊載了豐富多樣的韓語教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究成果和實踐經(jīng)驗的分享。這些文章包括韓語教學(xué)法、語言學(xué)理論、文化教學(xué)、課程設(shè)計與教材編寫等不同領(lǐng)域的研究，旨在推動韓語教育的理論研究和教學(xué)實踐的創(chuàng)新。

該雜志的內(nèi)容包括學(xué)術(shù)研究論文、教學(xué)案例分析、教材評述等，涵蓋了多個韓語學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)術(shù)研究論文提供了理論性的研究和分析，為韓語教學(xué)研究者提供最新的研究成果。教學(xué)案例分析則通過具體案例的介紹和解讀，為韓語教師分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略。教材評述則對現(xiàn)有韓語教材進行評價和建議，為韓語教學(xué)者和學(xué)習(xí)者提供選用和使用教材的參考。注重學(xué)術(shù)質(zhì)量與實用性的平衡。該雜志的編輯團隊對稿件進行嚴格的學(xué)術(shù)評審，確保刊載的文章具有學(xué)術(shù)深度和影響力。同時，雜志也注重將學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實踐，為韓語教學(xué)工作者提供實用的教學(xué)方法和教學(xué)資源。通過刊載高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究成果和教學(xué)實踐經(jīng)驗，它推動了韓語教育的發(fā)展和創(chuàng)新，提升了韓語教學(xué)工作者的教學(xué)能力和水平。

韓國語教學(xué)與研究雜志征稿要求

1.要求文章為原創(chuàng)首發(fā)，請勿一稿多投。為保證質(zhì)量，本刊對所有來稿送交相關(guān)專家、編委審閱，堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。

2.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現(xiàn)的先后為準，文內(nèi)用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。

3.題名簡明精練，不宜超過20個字，應(yīng)刪去無實質(zhì)性內(nèi)容、可有可無的字和詞。如“關(guān)于……”，“試析……”等詞一般可以省去；沒有特定定語成分的“研究”、“分析”、“思考”等，也應(yīng)被視為贅詞，予以刪除。

4.注釋：對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。

5.題材范圍：本雜志主要關(guān)注韓國語教學(xué)和相關(guān)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文。鼓勵投稿與韓國語教學(xué)法、教材編寫、教學(xué)策略、教學(xué)評估、教學(xué)技術(shù)、語言習(xí)得理論等相關(guān)的內(nèi)容。

6.文章形式：請使用標準的學(xué)術(shù)寫作格式，包括摘要、關(guān)鍵詞、引言、研究方法、結(jié)果與討論、結(jié)論等部分。請確保文章內(nèi)容清晰、邏輯嚴密，并注意語言表達的準確性。

7.文章語言：本雜志僅接受韓語或英語寫作的稿件。請務(wù)必使用規(guī)范的語言和術(shù)語，確保文章的可讀性和專業(yè)性。

8.學(xué)術(shù)誠信：請確保所投稿件為原創(chuàng)作品，并注明引用他人成果時的出處。任何形式的抄襲行為均不被接受，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消投稿資格。

9.審稿流程：編輯部將對所有投稿進行嚴格的專家評審。評審過程大約需要4-6周。請耐心等待評審結(jié)果，并在收到評審意見后，按要求進行修改或回復(fù)。

10.版權(quán)聲明：一旦稿件被接受，作者需要簽署一份版權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，將文章版權(quán)移交給雜志社。