教師教育研究與評(píng)論雜志介紹

《教師教育研究與評(píng)論》雜志是一本專注于教師教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動(dòng)教育教師的專業(yè)發(fā)展和教師教育的研究與實(shí)踐。雜志的主要欄目包括教師教育、教師教育新視野、教育管理、多維視野中的師資培訓(xùn)、主題研討、新課程改革與教師成長(zhǎng)研究、外國(guó)教育、師訓(xùn)隨想、師資培訓(xùn)策略、一線教師研究報(bào)告和教育熱點(diǎn)研究綜述等。這些欄目涵蓋了教師教育的各個(gè)方面，為讀者提供了全面而深入的教育研究?jī)?nèi)容。雜志是一本具有重要學(xué)術(shù)影響力和社會(huì)影響力的期刊，是教育領(lǐng)域從業(yè)者和研究者的重要參考讀物。通過(guò)不斷追求高質(zhì)量、高品位的辦刊目標(biāo)，雜志將繼續(xù)為教師教育的理論與實(shí)踐做出積極貢獻(xiàn)。

雜志以傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化、促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流為宗旨，雜志注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，刊登具有學(xué)術(shù)性和前瞻性的文章，致力于推動(dòng)教師教育的創(chuàng)新與改革，關(guān)注教師教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題。不僅為教育研究者提供了交流的平臺(tái)，也為廣大一線教師提供了豐富的教學(xué)資源和理論支持。雜志通過(guò)發(fā)表學(xué)術(shù)論文、實(shí)證報(bào)告、案例剖析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和評(píng)論文章等，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，推動(dòng)教師教育的深入發(fā)展。

教師教育研究與評(píng)論雜志征稿要求

1.稿件應(yīng)包括以下信息：文章標(biāo)題、中文摘要。來(lái)稿須為作者本人的研究成果。作者應(yīng)保證對(duì)其作品具有著作權(quán)并不侵犯其他個(gè)人或組織的著作權(quán)。

2.中文標(biāo)題一般不超過(guò)20字，正文層次標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確，可不編號(hào)；如需編號(hào)，各層次一律用大寫(xiě)數(shù)字連續(xù)編號(hào)，依次為：一、（一）、1、（1）等。

3.多位作者的署名之間用逗號(hào)隔開(kāi)；不同單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)，并在其單位名之前加注相應(yīng)的數(shù)字；作者單位之間連排時(shí)以分號(hào)隔開(kāi)。

4.多次引用同一著者的同一文獻(xiàn)時(shí)，在正文標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“[]”外著錄引文頁(yè)碼。原始語(yǔ)種非英文參考文獻(xiàn)后同時(shí)附相應(yīng)的英文項(xiàng)目，并注明其原始語(yǔ)種。

5.注釋是對(duì)論文某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。文內(nèi)注釋?xiě)?yīng)按正文中出現(xiàn)次序集中列于相應(yīng)頁(yè)面的腳注位置，用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)序號(hào)標(biāo)注（1、2）。引用文獻(xiàn)一般不采用注釋，而采用參考文獻(xiàn)方式列于文后。

6.關(guān)鍵詞：4～8個(gè)，提取能代表文章主要內(nèi)容或特色的詞語(yǔ)作為關(guān)鍵詞，且關(guān)鍵詞的詞義不能太大，也不能太小。

7.引言一般勿超過(guò)250字。概述本題的理論依據(jù)、研究思路、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀(可列出主要的參考文獻(xiàn))，并應(yīng)明確提出本文目的。

8.文中只附必要的圖和表，切忌與文字表述重復(fù)，中文表一律用三線表。線條圖須用計(jì)算機(jī)作圖，應(yīng)能在word修改；EXCEL作圖要帶數(shù)據(jù)源；照片圖如電泳等譜帶圖須提供清晰照片。

9.闡述基金項(xiàng)目的具體研究?jī)?nèi)容和研究進(jìn)展。這包括實(shí)施的具體實(shí)驗(yàn)、調(diào)查結(jié)果、數(shù)據(jù)分析和初步結(jié)論等。

10.來(lái)稿文責(zé)自負(fù)，請(qǐng)勿一稿多投。本刊對(duì)稿件的審理實(shí)行同行專家匿名審理辦法，如稿件寄出3個(gè)月未收到采用通知，作者可自行處理。