小學(xué)生作文輔導(dǎo)·中旬雜志介紹

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)·中旬》（CN：22-1048/G4）是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。

該雜志是一本專門為小學(xué)生設(shè)計的作文輔導(dǎo)雜志，旨在幫助小學(xué)生提高寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，以其豐富的內(nèi)容、獨特的教學(xué)方法和生動的實例，深受小學(xué)生們的喜愛。雜志的內(nèi)容非常豐富，包括了各種類型的作文，如記敘文、議論文、說明文等，涵蓋了小學(xué)生可能會接觸到的所有作文類型。每一期的雜志都會有一個主題，圍繞這個主題，雜志會提供一系列的作文素材和寫作指導(dǎo)，幫助小學(xué)生拓寬思路，豐富寫作內(nèi)容。雜志的教學(xué)方法非常獨特，不僅提供了作文的范文，還提供了詳細的寫作解析，讓小學(xué)生了解如何構(gòu)思，如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的思想。雜志的實例非常生動，收集了許多優(yōu)秀的小學(xué)生作文，這些作文既有來自全國各地的小學(xué)生的作品，也有來自國際學(xué)生的作文，這些作文以其獨特的視角、生動的語言和深刻的思考，給小學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣。該雜志是一本非常實用的小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志，以其豐富的內(nèi)容、獨特的教學(xué)方法和生動的實例，幫助小學(xué)生提高寫作能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。無論是對小學(xué)生的寫作能力的提高，還是對小學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)，都有著非常重要的影響。

小學(xué)生作文輔導(dǎo)·中旬雜志征稿要求

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2.標(biāo)題使用小二號字，宋體，加粗顯示；正文使用五號字，宋體；圖題、圖注、表格、標(biāo)注、參考文獻使用小五號字,宋體。文中英文均使用Times New Roman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應(yīng)字號。

3.正文中標(biāo)題編排格式為：二級標(biāo)題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標(biāo)題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標(biāo)題用“1.……”（宋體五號）。

4.引用報刊資料，請注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期 ；引用書籍資料，請注明作者姓名、書名、出版社、出版時間和頁碼 ；引用互聯(lián)網(wǎng)資料，請注明作者姓名、文獻名、網(wǎng)址和時間。

5.摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應(yīng)一律寫成“對××進行了研究”，“分析了××現(xiàn)狀”，“進行了××調(diào)查”等。

6.論文格式：題目、作者姓名、工作單位（含省、市）、地址及郵編、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。

7.摘要應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域中常識性內(nèi)容，引言中出現(xiàn)的內(nèi)容不宜寫入摘要；不對論文的內(nèi)容作自我評價；不要簡單重復(fù)題目中已有的信息；不出現(xiàn)數(shù)學(xué)公式、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、插圖和表格，不引入?yún)⒖嘉墨I序號。

8.注釋在文中以腳注形式標(biāo)注：參考文獻在文中以（作者，發(fā)表年份）形式標(biāo)注，并按規(guī)范列于文末。

9.參考文獻，在每一文獻后加注文獻類別標(biāo)號，專著標(biāo)號為[M]，論文集為[C]，論文集內(nèi)文章為[A]，期刊文章為[J]，報告為[R]，博士論文和碩士論文為[D]。

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