閱讀與成才雜志介紹

《閱讀與成才》雜志聚焦于閱讀教育領(lǐng)域，旨在通過倡導(dǎo)青少年閱讀和家庭親子閱讀，研究閱讀理論，探索閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升讀者的閱讀興趣，營造崇尚閱讀的社會氛圍。內(nèi)容編排上以原創(chuàng)文章為主，并結(jié)合動態(tài)觀察等欄目，為讀者提供最新的閱讀教育資訊。其宗旨在于立足中國國情的同時，兼蓄國際視野，關(guān)注閱讀教育的發(fā)展趨勢，促進(jìn)全民閱讀活動的深入開展。在欄目設(shè)置方面，內(nèi)容豐富、理論充實(shí)且具有較強(qiáng)的可讀性。

為了滿足不同讀者群體的需求，閱讀與成才適宜師生共讀、家校共讀與親子共讀。雜志不僅為青少年提供了能引起他們共鳴的故事和知識，同時也為廣大中小學(xué)教師和家長分享了成人如何引領(lǐng)閱讀以及解讀文本的方法與經(jīng)驗，從而實(shí)現(xiàn)閱讀教育的自我成長和完善。秉承韜奮精神——竭誠為讀者服務(wù)，閱讀與成才在內(nèi)容、風(fēng)格、欄目、版式等方面都力求高標(biāo)準(zhǔn)，致力于提升學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和閱讀品位。通過提供優(yōu)質(zhì)的理論與實(shí)踐資源，雜志努力創(chuàng)造濃厚的全民閱讀氛圍，積極促進(jìn)和引導(dǎo)當(dāng)前的閱讀教育及家庭教育潮流。

閱讀與成才雜志征稿要求

1.獲得基金或課題項目資助產(chǎn)出的文章應(yīng)注明項目名稱，若有項目編號，則在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

2.格式要求：論文包括題目、作者、單位、作者（譯者）簡介、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、注釋（腳注，外文出處可用原文或拉丁字母轉(zhuǎn)寫）等。

3.標(biāo)題使用小二號字，宋體，加粗顯示；正文使用五號字，宋體；圖題、圖注、表格、標(biāo)注、參考文獻(xiàn)使用小五號字,宋體。文中英文均使用TimesNewRoman字體，根據(jù)其在文中所處位置選用相應(yīng)字號。

4.來稿請在正文前寫150字左右的摘要和3至6個關(guān)鍵詞，摘要不宜以第三人稱寫成文章結(jié)構(gòu)介紹，并且不得含自我評價。

5.正文統(tǒng)一使用Word文檔、通欄、宋體、五號字著錄。正文內(nèi)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字、英文（及其它西方文字）與英文參考文獻(xiàn)，全部使用TimesNewRoman字體；中文字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間不空格。

6.論文作者保證該論文沒有一稿多投。若編輯部發(fā)現(xiàn)論文作者將該論文一稿多投，編輯部有權(quán)追補(bǔ)論文作者由此給編輯部造成的損失。

7.圖表應(yīng)有自明性,可用文字?jǐn)⑹龅膭t不必用圖表,圖、表不要相互重復(fù)。照片應(yīng)清晰、對比度適宜，顯微鏡圖應(yīng)注明放大倍數(shù)和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現(xiàn)處應(yīng)標(biāo)明“此處插入圖(表)”的方框。

8.本刊注釋一律采用國標(biāo)形式，腳注尾注分開。引用文獻(xiàn)依次注明：作者、文獻(xiàn)名、出版社、出版年、出版時間、頁碼等項，并請核對無誤。

9.文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、邏輯性和實(shí)用性，要求資料真實(shí)，論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，語句通順，文字精練。

10.同一文獻(xiàn)反復(fù)引用者，用在正文中首次引用的文獻(xiàn)序號標(biāo)注；正文中引用的參考文獻(xiàn)有兩位作者時中間用“和”連接，有三位或以上作者時用第一作者加“等”。引用外文文獻(xiàn)時只用作者的姓。