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山西電教
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間1979
  • 發(fā)行周期季刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

山西電教雜志 省級期刊

主管單位:山西省電化教育館 主辦單位:山西省電化教育館

《山西電教》是一本由山西省電化教育館主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1979年,出版周期季刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):山西
出版語言:中文
紙張開本:A4
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

山西電教雜志介紹

《山西電教》創(chuàng)辦于1979年,經(jīng)新聞出版總署批準,由山西省電化教育館主管,山西省電化教育館主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類省級期刊。《山西電教》欄目設置有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。。該雜志創(chuàng)刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等。

山西電教雜志征稿要求

1.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議,稿件內(nèi)容不得抄襲,必須健康守法,積極向上。投稿3個月后未收到刊用通知,作者可自行處理。

2.中英文題名含義應一致。文章的題名應以恰當、簡明的詞語反映文章中的特定內(nèi)容。題名一般不宜超過20字,應避免使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符和代號符。

3.來稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞,中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號、文獻標志碼。

4.參考文獻:凡文稿中引用他人資料和結(jié)論者,務請按《著作權(quán)法》在參考文獻中寫出,著錄格式按照文中出現(xiàn)的先后次序編碼。

5.行文中的注釋可使用腳注,注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明,每頁連續(xù)編號,腳注符號用①②……,如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的,可采用文中簡注,注釋內(nèi)容置于( )內(nèi)。

6.關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組,為了便于檢索,一般應選取稿件中的關(guān)鍵性詞組,數(shù)量要適中,3~8個。

7.引用國際組織機構(gòu)報告時,應標明機構(gòu)名,報告名,編號,第幾頁或第幾段,但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構(gòu)名和報告名,直接在UN Doc.后標出文件編號。

8.計量單位與數(shù)字:遵照GB3100~3102-1993《量和單位》及GB/T15835-2011《出版物上數(shù)字用法規(guī)定》。阿拉伯數(shù)字使用應遵循得體與前后一致的原則。

9.基金項目:如果論文是項目成果,請按“項目名稱(項目號)”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。

10.稿件要求論點明確,論據(jù)充分,論證嚴謹,層次清晰,文字精練,數(shù)據(jù)準確,具有一定的先進性和實用性。請勿一稿多投,嚴禁抄襲、剽竊。

山西電教雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
山西省電化教育館 130 教育;教學;信息技術(shù);電教;教育信息
山西省教育廳 20 教育;教育信息;教育信息化;基礎教育;電教
太原市新建路小學 16 教學;信息技術(shù);課堂;課程;多媒體
中央電化教育館 12 教育;電化教育;電化教育館;電教;中央電化教育館
山西省太谷中學 11 智慧課堂;課堂;教學;地理;課堂環(huán)境
學研究院 8 課程;教學;教育;課堂;課堂教學
中華人民共和國教育部 8 教育;電化教育;電化教育館;教育信息;教育信息化
太原大學 7 教學;教育;多媒體;教學媒體;學科
太原市實驗中學 6 教學;課堂;說課;思維;教育
華東師范大學 6 教育;教學;郵件;郵件安全;郵件服務

山西電教雜志文章選集

  • 第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動 張雷(攝影)
  • 教育信息化2.0行動計劃 
  • 杜占元副部長在2018年全國教育信息化工作會議上的講話 
  • 努力推進全面工作轉(zhuǎn)段升級寫好教育信息化2.0新時代“奮進之筆”——王珠珠在2018年全國電化教育館... 王珠珠
  • 我省組織參加第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動 裴向前
  • 統(tǒng)籌規(guī)劃 整體推進市域教育信息化 大同市電化教育館
  • 從培養(yǎng)“創(chuàng)客”到提升和培養(yǎng)創(chuàng)造力——三橋街小學蹦豆創(chuàng)客教育的探索與實踐 劉鋒; 蘆俊飛
  • 構(gòu)建“E+”人人通模式為多彩教育添翼助力 太原市第四實驗小學
  • 運用信息技術(shù) 有效轉(zhuǎn)變學生學習方式 大同市實驗小學
  • e彩匯豐傳佳音 融合創(chuàng)新方向明 張秀玲; 王俊杰; 范懷亮
  • 應用現(xiàn)代微課 探索創(chuàng)客教育 建設智慧校園 郭太生
  • 山西省2018年普通高中信息技術(shù)學業(yè)水平考試結(jié)束 張琳
  • 在這里——信息技術(shù)讓學習真正發(fā)生 衛(wèi)寶華
  • 開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新局面 爭做教育信息化領(lǐng)頭雁——永濟市實驗小學“網(wǎng)絡學習空間人人通”實驗項... 永濟市實驗小學
  • 基于網(wǎng)絡學習空間的混合式教學實驗 李禎

山西電教雜志社聯(lián)系方式

地址:太原市千峰北路125號

主編:何蕓

常見問題

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