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教育評論
收藏雜志
  • 創刊時間1985
  • 影響因子1.02
  • 發行周期月刊
  • 審稿周期1個月內

教育評論雜志 省級期刊

主管單位:福建省教育廳 主辦單位:福建省教育科學研究所;福建省教育學會

《教育評論》是一本由福建省教育科學研究所;福建省教育學會主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創刊于1985年,出版周期月刊,影響因子為1.02。該期刊已被知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區:福建
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內刊號:35-1015/G4
國際刊號:1004-1109
郵發代號:34-52
全年訂價:¥215.00
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雜志介紹 征稿要求 數據統計 文章選集 聯系方式 常見問題 推薦期刊

教育評論雜志介紹

學術理論刊物。刊登中外教育理論及教育改革方面的研究成果《教育評論》是由福建省教育廳主管,福建省教育科學研究院,福建省教育學會主辦的全國中文核心期刊,人文社科類核心期刊,CSSCI擴展,國際標準刊號ISSN:1004-1109國內刊號CN35-1015/G4郵發代號:34-52

本刊主要資助項目有:國家社會科學基金、教育部人文社會科學研究基金、江蘇省教育廳哲學社會科學基金、福建省社會科學規劃項目、中央高校基本科研業務費專項資金、江蘇省教育科學“十二五”規劃項目、教育部人文社會科學研究專項任務項目、浙江省教育科學規劃課題、浙江省教育廳科研計劃、河北省社會科學基金。

本刊主要資助課題有:國家社會科學基金(11BMZ035)、河南省軟科學研究計劃(無)、河北省社會科學基金(無)、湖南省普通高等學校教學改革研究項目(無)、江蘇省高等教育教改立項研究課題(無)、教育部人文社會科學研究基金(13YJA880024)、教育部人文社會科學研究基金(無)、國家社會科學基金(13AKS008)、國家社會科學基金(無)、國家社會科學基金(AGA080340)。

教育評論雜志征稿要求

1.本刊審稿周期為3個月,請勿一稿多投。論文責任者屬實,署名作者的人數和順序由作者自定,注意保守國家機密無政治差錯,文責由作者自負。

2.題名:一般中文不超過20個字(如有必要也可加副題名),題名要直接、具體、醒目,以最恰當、最簡明的詞語反映論文最重要的特定內容,符合編制題錄、索引和檢索的有關原則,并有助于選擇關鍵詞和中圖分類號。

3.來稿請注明字數并提供作者簡介,包括姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學位、工作單位、聯系方式和主要研究方向等,其中姓名和工作單位名稱請提供正確的英文譯名。

4.參考文獻時應在括號內按姓名、年份的順序注明該文獻,如(科斯,1946)。如同一年份中有一個以上文獻,可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字,括號內可以僅注明年份。

5.注釋碼,請用①②③之類表示,并標注在正文相應內容的上方,如:——①,——②,------③。每頁重新編號。

6.摘要:一律采用結構式摘要,中文摘要300字左右,以提供論文的內容梗概為目的,不加評論和補充解釋,簡明、確切地描述研究目的、方法、結果和結論,具有相對獨立性。

7.引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點,能(1)與其他文獻、資料等相區別;(2)能說明該文獻、資料等的相關來源,方便讀者查找。

8.縮略詞的使用應采納本學科、本專業的權威性機構或學術團體所公布規定的或是約定俗成的縮略詞,不得引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的縮略詞。

9.基金項目和作者簡介按下列格式:基金項目:項目名稱(編號);作者簡介:姓名(出生年),性別,籍貫,單位,學位,研究方向。

10.本刊崇尚學術創新,堅決抵制抄襲、剽竊、侵吞他人學術成果、一稿多投、重復發表等學術不端行為,并將在初審時和稿件刊登前進行學術不端行為檢測,一旦發現有學術不端現象,將立即退稿。

教育評論雜志數據統計

歷年影響因子和發文量

主要機構發文分析

機構名稱 發文量 主要研究主題
福建師范大學 350 教育;教學;高校;教師;課程
福建省教育科學研究所 146 教育;高校;教師;職業教育;文化
閩南師范大學 137 教育;大學生;高校;教師;社會
華東師范大學 117 教育;教師;教學;社會;教育史
南京師范大學 114 教育;教學;教師;道德;課程
北京師范大學 102 教育;教師;教學;社會;課程
南通大學 96 教育;高校;基礎教育;創業;大學生
華中師范大學 86 教育;教師;社會;教學;道德
淮陰師范學院 86 教育;高校;教學;教師;大學生
泉州師范學院 84 教育;教師;高校;教學;院校

教育評論雜志文章選集

  • 杜威經驗哲學視域下中小學創客教育審思 殷朝暉; 王鑫
  • 政策視域下地方“雙一流”建設趨向研究 郭雷振
  • 教材質量評價體系建設研究 張學鵬
  • 批判理論視角下傳統師生關系的反思與重建 劉石秀
  • 職業技術教育敘事特殊性探析 秦芬
  • “學習中心課堂”實質審思 張鵬君
  • 佛系與狼性:大學生心理分化與應對 奚賓
  • 被需值理念下發揮社會服務職能實踐研究 王樹生; 連建峰; 王艷君
  • “三全育人”視域下高校發展型資助育人體系探析 段少帥; 黃喜峰; 楊佳藝; 武永江
  • 地方院校新文科專業建設的掣肘及路徑 周杰; 林偉川
  • 基于創新能力提升的江蘇省高校“大創”項目管理運行新模式研究 劉寧; 賀超凱; 張瑞可
  • 大學生專業承諾問卷調查統計與分析 莊穎慧
  • 基于核心價值話語提升思政課親和力 劉艷萍
  • 谷文昌公仆精神融入大學生黨員教育的路徑探究 劉映芳; 朱志明
  • 社會主義核心價值觀貫穿“中國近現代史綱要”教學的學理分析 張大偉

教育評論雜志社聯系方式

地址:福州市五四路217號

郵編:350003

主編:鐘建林(執行)

教育評論
教育評論雜志

價格:¥215.00元/1年 月刊 郵發代號:34-52

主辦單位:福建省教育科學研究所;福建省教育學會

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:福州市五四路217號,郵編:350003。

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