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首頁 SCI 期刊教育學期刊中科院4區(qū) JCRQ4 期刊介紹(非官網)

數據庫收錄SCIE
創(chuàng)刊年份1938年
年發(fā)文量67
H-index26

American Biology Teacher

期刊中文名：美國生物老師ISSN：0002-7685E-ISSN：1938-4211

該雜志國際簡稱：AM BIOL TEACH，是由出版商National Association of Biology Teachers, Inc出版的一本致力于發(fā)布教育學研究新成果的的專業(yè)學術期刊。該雜志以BIOLOGY研究為重點，主要發(fā)表刊登有創(chuàng)見的學術論文文章、行業(yè)最新科研成果，扼要報道階段性研究成果和重要研究工作的最新進展，選載對學科發(fā)展起指導作用的綜述與專論，促進學術發(fā)展，為廣大讀者服務。該刊是一本國際優(yōu)秀雜志，在國際上有很高的學術影響力。

基本信息：: 期刊簡稱：AM BIOL TEACH; 是否OA：未開放; 是否預警：否; Gold OA文章占比：98.71%

出版信息：: 出版地區(qū)：UNITED STATES; 出版周期：Monthly; 出版語言：English; 出版商：National Association of Biology Teachers, Inc

評價信息：: 中科院分區(qū)：4區(qū); JCR分區(qū)：Q4; 影響因子：0.3; CiteScore：0.8

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雜志介紹中科院JCR分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 投稿經驗

雜志介紹

American Biology Teacher雜志介紹

《American Biology Teacher》是一本以English為主的未開放獲取國際優(yōu)秀期刊，中文名稱美國生物老師，本刊主要出版、報道教育學-BIOLOGY領域的研究動態(tài)以及在該領域取得的各方面的經驗和科研成果，介紹該領域有關本專業(yè)的最新進展，探討行業(yè)發(fā)展的思路和方法，以促進學術信息交流，提高行業(yè)發(fā)展。該刊已被國際權威數據庫SCIE收錄，為該領域相關學科的發(fā)展起到了良好的推動作用，也得到了本專業(yè)人員的廣泛認可。該刊最新影響因子為0.3，最新CiteScore 指數為0.8。

本刊近期中國學者發(fā)表的論文主要有：

Using a Life Expectancy Calculator to Support Nutrition Education
Author: Yang, Peijing; Zhong, Lichao; Shen, Jie

英文介紹

American Biology Teacher雜志英文介紹

The American Biology Teacher is an award winning and peer-refereed professional journal for K-16 biology teachers. Articles include topics such as modern biology content, biology teaching strategies for both the classroom and laboratory, field activities, and a wide range of assistance for application and professional development. Each issue features reviews of books, classroom technology products, and "Biology Today." Published 9 times a year, the journal also covers the social and ethical implications of biology and ways to incorporate such concerns into instructional programs.

中科院SCI分區(qū)

American Biology Teacher雜志中科院分區(qū)信息

2023年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：教育學 4區(qū)

小類：

BIOLOGY
生物學 4區(qū)

EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育 4區(qū)

2022年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：教育學 4區(qū)

小類：

BIOLOGY
生物學 4區(qū)

EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育 4區(qū)

2021年12月舊的升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：教育學 4區(qū)

小類：

BIOLOGY
生物學 4區(qū)

EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育 4區(qū)

2021年12月基礎版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：生物 4區(qū)

小類：

BIOLOGY
生物學 4區(qū)

EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育 4區(qū)

2021年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：教育學 4區(qū)

小類：

BIOLOGY
生物學 4區(qū)

EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育 4區(qū)

2020年12月舊的升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：教育學 4區(qū)

小類：

BIOLOGY
生物學 4區(qū)

EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學科教育 4區(qū)

中科院SCI分區(qū)：是中國科學院文獻情報中心科學計量中心的科學研究成果。期刊分區(qū)表自2004年開始發(fā)布，延續(xù)至今；2019年推出升級版，實現基礎版、升級版并存過渡，2022年只發(fā)布升級版，期刊分區(qū)表數據每年底發(fā)布。中科院分區(qū)為4個區(qū)。中科院分區(qū)采用刊物前3年影響因子平均值進行分區(qū),即前5%為該類1區(qū)，6%～20%為2區(qū)、21%～50%為3區(qū)，其余的為4區(qū)。1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。

JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）

American Biology Teacher雜志 JCR分區(qū)信息

按JIF指標學科分區(qū)

學科：BIOLOGY

收錄子集：SCIE

分區(qū)：Q4

排名：100 / 109

百分位：

8.7%

學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

收錄子集：SCIE

分區(qū)：Q4

排名：76 / 85

百分位：

11.2%

按JCI指標學科分區(qū)

學科：BIOLOGY

收錄子集：SCIE

分區(qū)：Q4

排名：91 / 109

百分位：

16.97%

學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

收錄子集：SCIE

分區(qū)：Q4

排名：79 / 85

百分位：

7.65%

JCR分區(qū)：JCR分區(qū)來自科睿唯安公司,JCR是一個獨特的多學科期刊評價工具，為唯一提供基于引文數據的統計信息的期刊評價資源。每年發(fā)布的JCR分區(qū)，設置了254個具體學科。JCR分區(qū)根據每個學科分類按照期刊當年的影響因子高低將期刊平均分為4個區(qū)，分別為Q1、Q2、Q3和Q4，各占25%。JCR分區(qū)中期刊的數量是均勻分為四個部分的。

CiteScore 評價數據（2024年最新版）

American Biology Teacher雜志CiteScore 評價數據

CiteScore 值：0.8
SJR：0.225
SNIP：0.345

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q4	1187 / 1543	23%
大類：Social Sciences 小類：General Agricultural and Biological Sciences	Q4	175 / 221	21%
大類：Social Sciences 小類：Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)	Q4	153 / 193	20%

歷年影響因子和期刊自引率

投稿經驗

American Biology Teacher雜志投稿經驗

該雜志是一本國際優(yōu)秀雜志，在國際上有較高的學術影響力，行業(yè)關注度很高，已被國際權威數據庫SCIE收錄，該雜志在BIOLOGY綜合專業(yè)領域專業(yè)度認可很高，對稿件內容的創(chuàng)新性和學術性要求很高，作為一本國際優(yōu)秀雜志，一般投稿過審時間都較長，投稿過審時間平均較慢,6-12周，如果想投稿該刊要做好時間安排。版面費不祥。該雜志近兩年未被列入預警名單，建議您投稿。如您想了解更多投稿政策及投稿方案，請咨詢客服。