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首頁 SCI 期刊心理學期刊中科院2區(qū) JCRQ1 期刊介紹(非官網)

數(shù)據(jù)庫收錄SCIE/SSCI
創(chuàng)刊年份1981年
年發(fā)文量55

Educational Psychology

期刊中文名：教育心理學ISSN：0144-3410E-ISSN：1469-5820

該雜志國際簡稱：EDUC PSYCHOL-UK，是由出版商Taylor & Francis出版的一本致力于發(fā)布心理學研究新成果的的專業(yè)學術期刊。該雜志以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究為重點，主要發(fā)表刊登有創(chuàng)見的學術論文文章、行業(yè)最新科研成果，扼要報道階段性研究成果和重要研究工作的最新進展，選載對學科發(fā)展起指導作用的綜述與專論，促進學術發(fā)展，為廣大讀者服務。該刊是一本國際優(yōu)秀雜志，在國際上有很高的學術影響力。

基本信息：: 期刊簡稱：EDUC PSYCHOL-UK; 是否OA：開放; 是否預警：否; Gold OA文章占比：15.15%

出版信息：: 出版地區(qū)：ENGLAND; 出版周期：7 issues/year; 出版語言：English; 出版商：Taylor & Francis

評價信息：: 中科院分區(qū)：2區(qū); JCR分區(qū)：Q1; 影響因子：3.6; CiteScore：6.4

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雜志介紹中科院JCR分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 投稿經驗

雜志介紹

Educational Psychology雜志介紹

《Educational Psychology》是一本以English為主的開放獲取國際優(yōu)秀期刊，中文名稱教育心理學，本刊主要出版、報道心理學-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的研究動態(tài)以及在該領域取得的各方面的經驗和科研成果，介紹該領域有關本專業(yè)的最新進展，探討行業(yè)發(fā)展的思路和方法，以促進學術信息交流，提高行業(yè)發(fā)展。該刊已被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，為該領域相關學科的發(fā)展起到了良好的推動作用，也得到了本專業(yè)人員的廣泛認可。該刊最新影響因子為3.6，最新CiteScore 指數(shù)為6.4。

英文介紹

Educational Psychology雜志英文介紹

Educational Psychology provides an international forum for the discussion and rapid dissemination of research findings in psychological aspects of education ranging from pre-school to tertiary provision and the education of children with special learning needs. As a journal that focuses on researches within a quantitative, scientific remit, Educational Psychology places particular emphasis on the publishing of high-quality empirical reports based on experimental and behavioural studies.

中科院SCI分區(qū)

Educational Psychology雜志中科院分區(qū)信息

2023年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：心理學 2區(qū)

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 3區(qū)

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 3區(qū)

2022年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：心理學 2區(qū)

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 2區(qū)

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 3區(qū)

2021年12月舊的升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：心理學 2區(qū)

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 2區(qū)

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 2區(qū)

2021年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：心理學 2區(qū)

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 2區(qū)

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 2區(qū)

2020年12月舊的升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：心理學 3區(qū)

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 4區(qū)

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 4區(qū)

中科院SCI分區(qū)：是中國科學院文獻情報中心科學計量中心的科學研究成果。期刊分區(qū)表自2004年開始發(fā)布，延續(xù)至今；2019年推出升級版，實現(xiàn)基礎版、升級版并存過渡，2022年只發(fā)布升級版，期刊分區(qū)表數(shù)據(jù)每年底發(fā)布。中科院分區(qū)為4個區(qū)。中科院分區(qū)采用刊物前3年影響因子平均值進行分區(qū),即前5%為該類1區(qū)，6%～20%為2區(qū)、21%～50%為3區(qū)，其余的為4區(qū)。1區(qū)和2區(qū)雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。

JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）

Educational Psychology雜志 JCR分區(qū)信息

按JIF指標學科分區(qū)

學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

收錄子集：SSCI

分區(qū)：Q1

排名：48 / 756

百分位：

93.7%

學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

收錄子集：SSCI

分區(qū)：Q1

排名：15 / 74

百分位：

80.4%

按JCI指標學科分區(qū)

學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

收錄子集：SSCI

分區(qū)：Q1

排名：17 / 756

百分位：

97.82%

學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

收錄子集：SSCI

分區(qū)：Q1

排名：3 / 74

百分位：

96.62%

JCR分區(qū)：JCR分區(qū)來自科睿唯安公司,JCR是一個獨特的多學科期刊評價工具，為唯一提供基于引文數(shù)據(jù)的統(tǒng)計信息的期刊評價資源。每年發(fā)布的JCR分區(qū)，設置了254個具體學科。JCR分區(qū)根據(jù)每個學科分類按照期刊當年的影響因子高低將期刊平均分為4個區(qū)，分別為Q1、Q2、Q3和Q4，各占25%。JCR分區(qū)中期刊的數(shù)量是均勻分為四個部分的。

CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

Educational Psychology雜志CiteScore 評價數(shù)據(jù)

CiteScore 值：6.4
SJR：1.333
SNIP：1.555

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	167 / 1543	89%
大類：Social Sciences 小類：Experimental and Cognitive Psychology	Q1	22 / 165	86%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	61 / 360	83%

歷年影響因子和期刊自引率

投稿經驗

Educational Psychology雜志投稿經驗

該雜志是一本國際優(yōu)秀雜志，在國際上有較高的學術影響力，行業(yè)關注度很高，已被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合專業(yè)領域專業(yè)度認可很高，對稿件內容的創(chuàng)新性和學術性要求很高，作為一本國際優(yōu)秀雜志，一般投稿過審時間都較長，投稿過審時間平均，如果想投稿該刊要做好時間安排。版面費不祥。該雜志近兩年未被列入預警名單，建議您投稿。如您想了解更多投稿政策及投稿方案，請咨詢客服。