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首頁教育學期刊期刊介紹(非官網)

數據庫收錄SCIE/SSCI
創刊年份1992年
年發文量14

Journal Of The Learning Sciences

期刊中文名：學習科學雜志ISSN：1050-8406E-ISSN：1532-7809

該雜志國際簡稱：J LEARN SCI，是由出版商Taylor & Francis出版的一本致力于發布教育學研究新成果的的專業學術期刊。該雜志以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH研究為重點，主要發表刊登有創見的學術論文文章、行業最新科研成果，扼要報道階段性研究成果和重要研究工作的最新進展，選載對學科發展起指導作用的綜述與專論，促進學術發展，為廣大讀者服務。該刊是一本國際優秀雜志，在國際上有很高的學術影響力。

基本信息：: 期刊簡稱：J LEARN SCI; 是否OA：未開放; 是否預警：否; Gold OA文章占比：33.33%

出版信息：: 出版地區：UNITED STATES; 出版周期：4 issues/year; 出版語言：English; 出版商：Taylor & Francis

評價信息：: 中科院分區：1區; JCR分區：Q1; 影響因子：3; CiteScore：10.7

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雜志介紹中科院JCR分區 JCR分區 CiteScore 投稿經驗

雜志介紹

Journal Of The Learning Sciences雜志介紹

《Journal Of The Learning Sciences》是一本以English為主的未開放獲取國際優秀期刊，中文名稱學習科學雜志，本刊主要出版、報道教育學-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的研究動態以及在該領域取得的各方面的經驗和科研成果，介紹該領域有關本專業的最新進展，探討行業發展的思路和方法，以促進學術信息交流，提高行業發展。該刊已被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，為該領域相關學科的發展起到了良好的推動作用，也得到了本專業人員的廣泛認可。該刊最新影響因子為3，最新CiteScore 指數為10.7。

英文介紹

Journal Of The Learning Sciences雜志英文介紹

Journal of the Learning Sciences (JLS) is one of the two official journals of the International Society of the Learning Sciences ( www.isls.org). JLS provides a multidisciplinary forum for research on education and learning that informs theories of how people learn and the design of learning environments. It publishes research that elucidates processes of learning, and the ways in which technologies, instructional practices, and learning environments can be designed to support learning in different contexts.

中科院SCI分區

Journal Of The Learning Sciences雜志中科院分區信息

2023年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：否

大類：教育學 1區

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 2區

2022年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：是

大類：教育學 1區

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 2區

2021年12月舊的升級版

綜述：否

TOP期刊：是

大類：教育學 1區

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 2區

2021年12月升級版

綜述：否

TOP期刊：是

大類：教育學 1區

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 2區

2020年12月舊的升級版

綜述：否

TOP期刊：是

大類：教育學 2區

小類：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究 1區

PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育 2區

中科院SCI分區：是中國科學院文獻情報中心科學計量中心的科學研究成果。期刊分區表自2004年開始發布，延續至今；2019年推出升級版，實現基礎版、升級版并存過渡，2022年只發布升級版，期刊分區表數據每年底發布。中科院分區為4個區。中科院分區采用刊物前3年影響因子平均值進行分區,即前5%為該類1區，6%～20%為2區、21%～50%為3區，其余的為4區。1區和2區雜志很少，雜志質量相對也高，基本都是本領域的頂級期刊。

JCR分區（2023-2024年最新版）

Journal Of The Learning Sciences雜志 JCR分區信息

按JIF指標學科分區

學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

收錄子集：SSCI

分區：Q1

排名：83 / 756

百分位：

89.1%

學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

收錄子集：SSCI

分區：Q2

排名：19 / 74

百分位：

75%

按JCI指標學科分區

學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

收錄子集：SSCI

分區：Q1

排名：122 / 756

百分位：

83.93%

學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

收錄子集：SSCI

分區：Q1

排名：15 / 74

百分位：

80.41%

JCR分區：JCR分區來自科睿唯安公司,JCR是一個獨特的多學科期刊評價工具，為唯一提供基于引文數據的統計信息的期刊評價資源。每年發布的JCR分區，設置了254個具體學科。JCR分區根據每個學科分類按照期刊當年的影響因子高低將期刊平均分為4個區，分別為Q1、Q2、Q3和Q4，各占25%。JCR分區中期刊的數量是均勻分為四個部分的。

CiteScore 評價數據（2024年最新版）

Journal Of The Learning Sciences雜志CiteScore 評價數據

CiteScore 值：10.7
SJR：2.105
SNIP：3.011

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	43 / 1543	97%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	16 / 360	95%

歷年影響因子和期刊自引率

投稿經驗

Journal Of The Learning Sciences雜志投稿經驗

該雜志是一本國際優秀雜志，在國際上有較高的學術影響力，行業關注度很高，已被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合專業領域專業度認可很高，對稿件內容的創新性和學術性要求很高，作為一本國際優秀雜志，一般投稿過審時間都較長，投稿過審時間平均，如果想投稿該刊要做好時間安排。版面費不祥。該雜志近兩年未被列入預警名單，建議您投稿。如您想了解更多投稿政策及投稿方案，請咨詢客服。