尊敬的各位領導：

我叫***：男、漢族、中共黨員、畢業于西安建筑科技大學土木工程專業，籍貫****。

我是心懷著對我們企業的深厚感情而工作的。這種感情來自公司對我的培養，來自于全體員工對我的信任和支持。吉相合的快速發展，振興壯大，使我有了堅定的信心一直而努力工作著。現在，我向各位領導述職，請予以審議。光陰似箭，歲月如梭，轉眼間三個月實用期到了，回顧一下工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時。來公司工作已經三個月了，三個月的時間說長不長，說短也不短，在即將轉正的時刻，我回想起這三個月的點點滴滴，心中感觸良多。此時的轉正述職報告與其說是一篇制式化的文章，不如說是對過往三個月工作的一次總檢視，是與自己靈魂的一次深入對話。三個月以來，在上級領導和同事的共同支持幫助下，本人有了很大的進步并也為吉相合的發展作出了一點微薄的努力。這三個月，對于我來說，是非同尋常的三個月，園林景觀行業的滲入、園林景觀行業業務知識的了解和學習、從建筑行業向園林景觀行業思想的轉變等等，都給我注入了新的活力，給我帶來了廣闊的發展空間和發展機遇。我作為一名土木工程專業畢業的學生，能有幸目睹并經歷了吉相合設計的各個領域。在公司領導的領導下，以及李總監直接指導下，我扎實工作，在諸多方面得到了學習和探索，促進了事業的發展。現將三個月的工作匯報如下：

一、三個月中做了什么：

（一）、在設計總監李總監的悉心指導下逐步建立了的專業結構施工圖

3月開始，在李總監的直接指導和關懷下，先學習了制圖規范并了解了我公司園林景觀設計圖紙圖紙案例，使我認識到了園林景觀圖紙所設計的內容和制圖的深度，后我又參于了剴麗濱江園建02版施工圖的修改、江蘇昆山光大花園部分園建景觀的設計和結構專業設計圖的設計、白浪河擴初文本的CAD描圖、武漢江南春城結構專業施工圖、江蘇昆山蕭林結構專業變更的設計、景墻大門的設計、水邊景橋結構圖設計、斜坡涼亭結構圖等，使我逐步熟悉了我所涉及的結構專業所需要設計的內容和怎樣把它做到更深，更細，更專業，在此過程中按照李總監把園建施工圖和結構施工圖分開的意圖，我收集了大量的相關資料和規范，并負責了建立結構專業施工圖以后的方向，和所設計的內容，結構專業施工圖我想很快也能像其它專業的施工圖一樣做的專業，并能向一定的深度發展。

摘要：本文對工程量計算的發展歷程進行詳細分析，并對未來的工程量發展趨勢進行預測，最后還提出了算量軟件應用中面臨的問題和解決方法。

關鍵詞：工程量計算方法

一、前言

工程量項目經濟管理、工程造價控制是基本建設的核心任務，正確、快速的計算工程量是這一核心任務的首要工作，工程量計算是編制工程預算的基礎工作，具有工作量較大、繁瑣、費時、細致等特點，約占編制整份工程預算工作量的50～70％，而且其精確度和快慢程度將直接影響預算的質量與速度。改進工程量計算方法，對于提高概預算質量，加速概預算速度，減輕概預算人員的工作量，增強審核、審定透明度都具有十分重要的意義。

二、手工算量

自我國實行工程量計算方法以來，手工算量就隨之出現了，目前這種算量方法仍然是我國工程量算量主體，對我國的基建工作做出了極其重要的貢獻。

1前期技術準備

1.1水系調查和交樁

業主工作站、設計、監理、承包人搞好所轄標段的水系調查和交樁，主要通過實地觀測橋梁所處的周邊地貌地勢，并做好記錄和畫圖。

1.2圖紙與實際現場的復核

待水系調查和交樁完成后，參照圖紙復核實際觀測橋梁所處的地貌地勢是否一致。因水系調查和交樁一般選在天氣較好的時候，視野較開闊，便于觀察工程所處的周圍環境。根據南方大部分氣象和水文，夏季汛期水位出于一年的峰值，這就為路基橋梁如何處理后續優化橋梁設計變更跨徑、跨數等提供了參考。這一點尤其重要，它是第一次設計部門工地現場回訪交流的的一線資料。如準備不夠充分將對工程造的各個方面成被動的局面。如湖南某高速公路一合同段某橋，由于承包人疏于對圖紙與實際現場的復核在樁基施工完成后才發現此橋完全可以優化結構，造成要為這座橋單獨購買一套模版并影響了此橋的施工工期。

1.3地質補充勘測

一、實習目的

1、了解室內裝潢設計在德州的市場現狀及前景。

2、進一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用。

3、嘗試把學校里學習的環境藝術設計相關理論運用到實習過程中。

4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。

5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。

一、實習目的

1、了解室內裝潢設計的流程。

2、進一步在裝潢公司了解和學習在學校學不到的。

3、嘗試把學校里學習的室內設計知識與理論運用到實習過程中。

4、初步做好認識室內設計師是一個怎樣的行業，熟悉室內設計的方法和程序步驟。

5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。

第一篇

1教學方法和教學手段的改革

我國傳統的課堂教學方法,一般重視書本上的知識，死記硬背，而嚴重忽視學生在生活和工作實踐中的能力問題,因此,傳統的教學工作主要是基礎知識的教授,其形式主要采用課堂教學。只要把書本上的知識不落的教全就行了，有的學生甚至不能深刻理解其中的含義，只靠硬背下來就行了，對于和現場施工有關的內容，由于教學條件和教學形式的限制，只能說說而已，學生們不會有實際操作或是親自動手的機會，這就大大限制了學生們的實際經驗積累。因此,學生學完相關課程后很難以收到理想的效果,既無理論的感性認知,也沒有實踐的理性認識。針對這一情況,我們圍繞教學方法與手段進行了一些實際性的改革。

1.1采用問題教學法

學生在課堂上的學習效果,取決于學生在課堂上學習的積極性、主動性能否充分調動。問題教學法，就是以問題為載體貫穿教學過程，使學生在設問和釋問的過程中萌生自主學習的動機和欲望，進而逐漸養成自主學習的習慣，并在實踐中不斷優化自主學習的方法，提高自主學習能力的一種教學方法。例如,在講述流水施工的基本原理的內容時,首先設問:組織施工的方式都由哪些？為什么流水施工方式是最常用的組織施工方式？然后讓生思考片刻并能舉例后回答。通過事先提問,可以在較短的時間內把學生的注意力集中起來。

1.2采用研討式教學法

編者按：本文主要從提高概預算編制質量的措施；影響工程投資的幾大因素；結語進行論述。其中，主要包括：加強管理、把對概預算的靜態管理變為動態管理，變“把關型”為“預防型”、提高人的素質、概預算不像設計畫圖那樣，局部修改不致影響全局、建筑工程形式多樣、種類繁多，施工因素千變萬化，施工方法多種多樣、嚴格按編制規程編制概預算、應用計算機進行編制、建筑工程概預算編制是一項連貫性強、抄錄計算量大且非常煩瑣的工作、編制過程中應注意的問題、人工土石方工程中運距的計算、材料預算價格、編制材料的預算價時不可能逐一詳細計算、費率取用標準必須符合現行規定、正確使用定額和選用定額子目、工程量是影響工程造價的主要原因之一、概預算專業人員在編制概預算時，應堅持原則，科學求實，深入調查研究等，具體請詳見。

摘要：目前，我國建筑工程造價管理在管理體系、計價方法、計價依據及管理手段等方面作了許多改革，使沿用多年的概預算定額從指令性轉變為指導性,根據市場價格和科學合理的資源配置來預測工程造價，在工程建設實施階段引入競爭和激勵機制,以節約投資、降低造價。

關鍵詞：概預算；編制；工程造價

一、提高概預算編制質量的措施

（一）加強管理

為了提高概預算的工作質量，把對概預算的靜態管理變為動態管理，變“把關型”為“預防型”，不斷總結并找出概預算編制過程中容易出錯的原因，對概預算編制中應注意的問題給予高度重視，以防患于未然。同時變“把關型”為全過程的全員全面管理，嚴格貫徹執行“3個環節”管理程序(即事先指導、中間檢查、成品校審)，根據概預算編制過程的實際情況，在影響概預算質量特性、關鍵部位或薄弱環節設置基礎單價的計算、單價表的編制和單項工程的投資3個“管理點”。把影響概預算質量的制約因素消滅在萌芽狀態，實現以防為主的自我質量控制，同時建立“質量信息卡”，對中間檢查出的問題逐項記錄、分析原因、制定對策，從而達到提高概預算成品質量的目的。

在我國，磚混結構經過幾十年的發展，尤其是經過唐山大地震的經驗教訓，整個的設計已經非常成熟了。

本文是作者由多年的設計工作中得出的有關磚混結構的設計構造、措施和難點，結合規范，理論和實踐經驗。對設計人員起到一定的借鑒作用。

1結構布置措施

1.1預制板的布置

通常設計的時候，對于預制板的塊數和類型標注的，一般都采用對角線的方式標注，但是這種標注的方式在預制板多的時候很容易造成標注線的交叉，那么可以改用水平線或垂直線進行標注，如果房間的預制板的類型相同的時候，那么可以只標注一塊板，相同的板直接標房間類型編號就可以。

編號的時候要注意全樓統一，可按照橫向或者縱向的順序進行，不僅不容易出錯，還能提高設計的效率，施工人員也方便看圖施工。預制板相互間的板縫一般取40mm，板縫之間根據實際情況可不配筋或加一根筋。

在課程設計中，教師指導學生利用圖書檢索、網絡等途徑查找資料，充分利用各種資源了解學科基本知識和動態，了解國內外同類技術發展趨勢。通過充分的知識準備過程，學生養成調查研究、搜集資料的習慣，調動和發揮他們的主觀能動性，激發其積極動腦思考。如民用建筑課程設計（如住宅設計）任務布置后，要求學生在網上收集住宅平面圖，利用業余時間參觀校區周圍新建和在建的住宅小區，閱讀相關建筑設計規范如民用建筑設計通則、住宅建筑設計規范等，在大量知識積累的基礎上，鼓勵學生進行方案構思。在課程設計過程中，當學生遇到問題的時候，老師不是直接給出答案，而是引導學生思考和分析問題，培養學生獨立解決問題的能力。在整個課程設計教學中，當學生出現畏難情緒的時候，教師應該多多鼓勵，激勵學生戰勝困難的信心。

計算機作為現代技術的有力手段，它的作用越來越重要。計算機運用能力也是工程素質的一個重要方面，在課程設計教學過程中，除了必要的手算和手繪圖的過程，多設置學生運用計算機完成課程設計步驟的環節，如房屋建筑學課程設計要求學生用AutoCad畫圖，熟悉AutoCad軟件；鋼筋混凝土課程設計和鋼結構課程設計適當要求學生應用PKPM或Sap等結構計算軟件進行計算，并將計算機計算結果與手算結果進行比較分析；在施工組織與概預算課程設計中適當要求學生應用概預算常用軟件進行計算。要在課程設計過程中重視對學生工程素質的培養，教師自身的工程意識和工程素養也很重要。我國高等工科院校部分中青年教師畢業后直接留校，沒有在企業實際工作的經歷，缺乏現代工程意識和工程素養，對結構工程設計和施工過程不熟悉。這些教師在指導學生實踐能力訓練時自然底氣不足，必然影響到對學生實踐能力的培養。因此，高校教師自身也應該多與設計單位和施工單位交流合作，對新技術新方法有一定的了解，在布置課程設計任務時緊密聯系實際工程，并將實際工程背景介紹給學生，激發學生完成課程設計的興趣。教師只有不斷提高自身的工程意識和工程素養才能在教學工作中理論聯系實際，取得好的教學效果。

課程設計內容的整合與優化

目前大多數高校的課程設計都是在對應的理論課程完成后進行，內容通常是按該門課程設計指導教師規定的形式和要求完成，與其他課程設計沒有相關性。這種設計形式使學生缺乏對工程項目全過程的認識，從立項、基本資料查找、方案的比較等前期工作，建筑、結構施工圖的完成，到施工可行性分析、實際經濟指標考核等后期工作沒有形成一個整體的概念，不利于學生綜合實踐能力的培養。[2]設計內容指導老師往往做了比較詳細的規定，而不是讓學生比較并選擇合理的結構型式，如鋼筋混凝土樓蓋結構設計要求只能是單向板肋梁樓蓋，這種方式不利于培養學生的創新精神和解決工程實際問題的能力。為了讓學生對工程項目形成一個整體的認識，在課程設計教學中可以采用一體化的課程設計題目，并針對實際項目進行課程設計，設計過程圍繞工程項目實施展開。教師應到設計院廣泛收集工程設計資料，結合實際的民用建筑工程和單層工業廠房，編制課程設計題目，達到理論與實際相結合的目的。教研室統一組織，各門課程設計指導教師協同討論，使每個學生的課程設計題目整體化，即建筑、結構、施工等相關課程設計依托一個大題目，編制一套完整的土木工程專業建筑結構方向課程設計任務書，其中既有總體要求和目標，也有分階段、分課程實施的具體內容和要求。課程設計任務書統一下達，然后分階段完成各門子課程設計內容，當所有專業課程的課程設計完成后，一個系統的工程項目設計也完成了，如圖1為單層工業廠房課程設計內容，將幾門課程設計內容整合到一個單體設計中。在房屋建筑學課程設計階段，即將編制好的整套課程設計任務書發給學生，給學生介紹主要專業課及相關課程設計，各門課程設計之間的關系。學生通過課程設計能獲得過程體驗，實現對專業知識的融會貫通，從而獲得解決實際問題的能力和綜合應用能力。課程設計的指導教師不應將課程設計的內容定得太具體，這樣就失去了“設計”的意義，學生的課程設計成果也會千篇一律。如在進行鋼筋混凝土現澆樓蓋課程設計時，要求學生選用民用建筑設計中的某一層樓蓋或某一部分樓蓋進行設計（見圖1），不要限定采用單向板或雙向板，樓蓋面層可以按照學生在民用建筑課程設計里設計的做法確定，混凝土等級和鋼筋等級可以讓學生根據樓蓋荷載和跨度自己選用。在課程設計過程中，學生應該是主角，老師只是配角。

提早布置課程設計題目，靈活安排時間

課程設計往往與理論課程教學相對應，如“民用建筑房屋課程設計”與“房屋建筑學”這門課程對應，“鋼筋混凝土樓蓋課程設計”與“鋼筋混凝土結構基本原理”這門課程對應。課程設計一般是在相應課程完成后進行，安排在期末，時間只有一至兩周。期末考試多，很多學生犧牲課程設計時間去復習應付考試，原本安排了一周時間的課程設計可能就用3至4天時間草草完成，課程設計訓練效果不好。如果提早布置課程設計任務，在對應課程開始不久后就布置課程設計任務，將課程設計貫穿于整個課程教學過程中，學生可以根據自己的時間合理安排，而且學生也可以根據理論課程教學內容及時完成部分課程設計內容。如民用建筑課程設計可以在房屋建筑學這門課程講授完建筑平面設計后布置課程設計任務，讓學生收集資料并構思樓層平面方案；在學習完屋頂那一章節后可以要學生完成課程設計的屋面方案設計部分；在學習完樓梯那一章節后安排學生完成課程設計的剖面方案設計等，這樣在理論課程學習結束后，課程設計的方案部分已經初步完成，而且同步理論教學過程，加強了理論教學效果，在期末的課程設計周里學生進一步完善方案設計并完成施工圖設計。通過提早布置課程設計題目的方法，學生在對應理論課程的教學過程中就開始為課程設計做準備，方便學生靈活安排時間，提高課程設計教學效果。

藝術美是現實美的主觀反映的產物，即是美的客觀存在形態的創造性地反映形態。高迪造型藝術在建筑規劃設計中的實踐是典型的多種藝術種類相互融合與新生后形成的藝術作品。這種藝術作品是藝術美的客觀存在形態，通過實在的、具體的欣賞對象給游人傳達出藝術的審美體驗。文章通過調研華僑城洲際酒店高迪花園、天鵝堡花苑、中海怡翠山莊等運用高迪藝術手法應用的房地產規劃設計案例，總結歸納此類風格在規劃設計領域的手法布局特點及營建要點。

1高迪造型藝術適合的營造場所

1.1高層次文化品位，高端消費群體的場所

高迪造型手法是一項獨特的文化意味濃厚藝術形式，它在規劃設計中的營造是屬于某種具體主題風格的運用手法，有其特定的符號語言和形態特征。一個場所有著主題鮮明的設計審美觀往往可以提升和彰顯文化品位；在市場經濟的社會環境下，能打造高水平的高迪造型藝術風格的作品的項目背景一般都有著高端消費定位的目標需求。

1.2需營造熱烈氣氛、烘托環境的場所

高迪花園位于華僑城洲際大酒店宴會廳的室外場地，它是由三面建筑圍合而成的中庭花園，用透明落地玻璃窗與室內建筑環境分割，在花園兩邊均設多組玻璃門可以方便出入，視線通透，室內外空間共融，從室內到室外的可達性方便。高迪花園是晚宴、餐飲、聚會的室外場地。當把玻璃門全都打開，宴會廳的室內外空間自然過渡，夜光下迷人的花園景色，潺潺的流水聲為宴會賓客提供一個洽意的交流空間。