摘要本文歸納了近年中國(guó)大陸新聞傳播學(xué)碩士和博士論文中存在的九類(lèi)問(wèn)題，介紹了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院對(duì)于社會(huì)科學(xué)成果的一系列評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。作者認(rèn)為，新聞傳播學(xué)碩士和博士論文需要借鑒這一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以提高論文質(zhì)量。中國(guó)大陸的大學(xué)新聞傳播院系要求論文以發(fā)表在“核心期刊”上、獲獎(jiǎng)、來(lái)自較高的課題級(jí)別等等作為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是存在缺陷的，不能全面證明論文的價(jià)值。

關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)論文評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

近年中國(guó)大陸招收新聞傳播學(xué)研究生的數(shù)量急遽增長(zhǎng)，重點(diǎn)大學(xué)新聞傳播學(xué)系招收碩士研究生的數(shù)量，已經(jīng)與本科生相當(dāng)；而研究生導(dǎo)師，即使破格提拔，增長(zhǎng)也是有限的。初帶研究生的生手導(dǎo)師較多，如何保障研究生的教學(xué)質(zhì)量，特別是畢業(yè)論文的水平，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這里談?wù)劤Ｒ?jiàn)的論文寫(xiě)作中問(wèn)題，以及評(píng)估論文學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)，交流一下，供同行們討論。

新聞傳播學(xué)碩士和博士論文中存在的九種問(wèn)題

我近年評(píng)閱碩士和博士論文近百篇，存在的問(wèn)題可以歸納為以下九種：

一，將論文寫(xiě)成教材或普及讀物。雖然處于學(xué)習(xí)階段，但碩士、博士論文無(wú)論如何屬于學(xué)術(shù)論文一類(lèi)。而現(xiàn)在一些論文，有的很像教材，將某一論證對(duì)象從定義、重要意義開(kāi)始說(shuō)起，方方面面都講到，講完了，文章也就結(jié)束了。有的很像普及讀物，對(duì)某一別人的研究成果（特別是外國(guó)的），方方面面做了介紹，介紹完全了，文章也就結(jié)束了。有一篇關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的碩士論文初稿，從什么是探險(xiǎn)、什么叫探險(xiǎn)報(bào)道、探險(xiǎn)和探險(xiǎn)報(bào)道的歷史開(kāi)始寫(xiě)起，然后是詳盡的關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的寫(xiě)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，直至采訪時(shí)要穿什么衣服等，全寫(xiě)到了，相當(dāng)全面。寫(xiě)完了，文章結(jié)束。另一篇關(guān)于世界性通訊社的博士論文，敘述了各大通訊社的歷史，只在各章最后有一數(shù)百字的段落“論證”幾句，論文就算寫(xiě)完了。沒(méi)有提出自己的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有研究的新視角。這樣的論文每年所展比例不小，是需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

摘要本文歸納了近年中國(guó)大陸新聞傳播學(xué)碩士和博士論文中存在的九類(lèi)問(wèn)題，介紹了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院對(duì)于社會(huì)科學(xué)成果的一系列評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。作者認(rèn)為，新聞傳播學(xué)碩士和博士論文需要借鑒這一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以提高論文質(zhì)量。中國(guó)大陸的大學(xué)新聞傳播院系要求論文以發(fā)表在“核心期刊”上、獲獎(jiǎng)、來(lái)自較高的課題級(jí)別等等作為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是存在缺陷的，不能全面證明論文的價(jià)值。

關(guān)鍵詞學(xué)術(shù)論文評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

近年中國(guó)大陸招收新聞傳播學(xué)研究生的數(shù)量急遽增長(zhǎng)，重點(diǎn)大學(xué)新聞傳播學(xué)系招收碩士研究生的數(shù)量，已經(jīng)與本科生相當(dāng)；而研究生導(dǎo)師，即使破格提拔，增長(zhǎng)也是有限的。初帶研究生的生手導(dǎo)師較多，如何保障研究生的教學(xué)質(zhì)量，特別是畢業(yè)論文的水平，已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。這里談?wù)劤Ｒ?jiàn)的論文寫(xiě)作中問(wèn)題，以及評(píng)估論文學(xué)術(shù)水平的標(biāo)準(zhǔn)，交流一下，供同行們討論。

新聞傳播學(xué)碩士和博士論文中存在的九種問(wèn)題

我近年評(píng)閱碩士和博士論文近百篇，存在的問(wèn)題可以歸納為以下九種：

一，將論文寫(xiě)成教材或普及讀物。雖然處于學(xué)習(xí)階段，但碩士、博士論文無(wú)論如何屬于學(xué)術(shù)論文一類(lèi)。而現(xiàn)在一些論文，有的很像教材，將某一論證對(duì)象從定義、重要意義開(kāi)始說(shuō)起，方方面面都講到，講完了，文章也就結(jié)束了。有的很像普及讀物，對(duì)某一別人的研究成果（特別是外國(guó)的），方方面面做了介紹，介紹完全了，文章也就結(jié)束了。有一篇關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的碩士論文初稿，從什么是探險(xiǎn)、什么叫探險(xiǎn)報(bào)道、探險(xiǎn)和探險(xiǎn)報(bào)道的歷史開(kāi)始寫(xiě)起，然后是詳盡的關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的寫(xiě)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，直至采訪時(shí)要穿什么衣服等，全寫(xiě)到了，相當(dāng)全面。寫(xiě)完了，文章結(jié)束。另一篇關(guān)于世界性通訊社的博士論文，敘述了各大通訊社的歷史，只在各章最后有一數(shù)百字的段落“論證”幾句，論文就算寫(xiě)完了。沒(méi)有提出自己的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有研究的新視角。這樣的論文每年所展比例不小，是需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

一，將論文寫(xiě)成教材或普及讀物。雖然處于學(xué)習(xí)階段，但碩士、博士論文無(wú)論如何屬于學(xué)術(shù)論文一類(lèi)。而現(xiàn)在一些論文，有的很像教材，將某一論證對(duì)象從定義、重要意義開(kāi)始說(shuō)起，方方面面都講到，講完了，文章也就結(jié)束了。有的很像普及讀物，對(duì)某一別人的研究成果（特別是外國(guó)的），方方面面做了介紹，介紹完全了，文章也就結(jié)束了。有一篇關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的碩士論文初稿，從什么是探險(xiǎn)、什么叫探險(xiǎn)報(bào)道、探險(xiǎn)和探險(xiǎn)報(bào)道的歷史開(kāi)始寫(xiě)起，然后是詳盡的關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的寫(xiě)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，直至采訪時(shí)要穿什么衣服等，全寫(xiě)到了，相當(dāng)全面。寫(xiě)完了，文章結(jié)束。另一篇關(guān)于世界性通訊社的博士論文，敘述了各大通訊社的歷史，只在各章最后有一數(shù)百字的段落“論證”幾句，論文就算寫(xiě)完了。沒(méi)有提出自己的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有研究的新視角。這樣的論文每年所展比例不小，是需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

二，將論文寫(xiě)成了工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或理論宣傳文章。可能有的作者在讀研前是做宣傳工作的，或者擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的文字秘書(shū)，這種工作經(jīng)歷使得作者寫(xiě)的論文，文字流暢，話語(yǔ)是成套路的，諸如：在……形勢(shì)下，在……領(lǐng)導(dǎo)下，為了……，以……為基礎(chǔ)，以……為指針，做到打?qū)崕讉€(gè)重點(diǎn)……、突出幾個(gè)……、落實(shí)幾個(gè)……等等。讀了文章，好象在喝白開(kāi)水，除了有些詞句漂亮外，實(shí)際上并沒(méi)有提出新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新視角。例如有一篇關(guān)于輿論監(jiān)督的論文，作者為了在第一章顯示論證的理論性，三個(gè)小標(biāo)題分別是：輿論監(jiān)督是……生命、輿論監(jiān)督是……旗幟、輿論監(jiān)督是……保證。但是輿論監(jiān)督本身到底是什么，反而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。因?yàn)樽髡哒嫘恼\(chéng)意地以為，這就是“理論”論證，報(bào)紙上理論版確實(shí)盡是這類(lèi)“理論文章”，有些還是級(jí)別較高的黨政領(lǐng)導(dǎo)人的文章。有一篇論述某報(bào)紙論文，本來(lái)是可以寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文的，但是作者陷到這個(gè)媒體里太深，進(jìn)去出不來(lái)了，沒(méi)有站在客觀的立場(chǎng)用學(xué)術(shù)眼光來(lái)觀察問(wèn)題，當(dāng)談到這家媒體存在的意義時(shí)，小標(biāo)題是“……的理論意義”，內(nèi)容是黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)分別為該單位的題詞。作者誤以為，高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人題詞，就是“理論”。

這種情況與中國(guó)大陸的新聞工作一定程度上等同于宣傳、商業(yè)公關(guān)與新聞報(bào)道混同有關(guān)，每年在論文中這種類(lèi)型的所占比例也較大。除了學(xué)生的問(wèn)題外，這與部分導(dǎo)師本身就在具體的新聞工作領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)于學(xué)術(shù)研究不夠熟悉也有關(guān)。因此，需要強(qiáng)調(diào)區(qū)分學(xué)術(shù)研究論文與政治宣傳、企業(yè)公關(guān)文章，有時(shí)它們都叫“理論”，但所指在本質(zhì)上是不一樣的。

三，論文中缺乏基本的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)。一些論文，分析太缺乏本學(xué)科和其他人文－社會(huì)科學(xué)的基本理論知識(shí)，仍然在使用諸如“任何事物都是一分為二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中學(xué)時(shí)代學(xué)的大眾哲學(xué)常識(shí)，來(lái)“分析”問(wèn)題。不能說(shuō)他們說(shuō)的不對(duì)，但是實(shí)在沒(méi)一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究的味道。這種情況到了寫(xiě)論文的時(shí)候再糾正，已經(jīng)晚了。這反映出研究生的學(xué)科基礎(chǔ)理論教育較為薄弱。從入學(xué)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)理論思維的訓(xùn)練，將文科的基礎(chǔ)知識(shí)打牢，真正懂得什么叫“研究”。

四，論文的理論前提不可靠或是錯(cuò)誤的。這種情況一旦出現(xiàn)，即使行文、具體論證和結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，由于論文的立論不成立，全盤(pán)皆敗。例如一篇論述古代文論對(duì)現(xiàn)作啟示的論文，將韓非談到“文章”如何的一段文字作為“綱”，展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。顯然，作者誤將引文中的“文章”的概念理解為現(xiàn)在的“文章”（先秦文獻(xiàn)中的“文章”是“文采”之意）了。這個(gè)理論前提一錯(cuò)，后面再怎樣寫(xiě)都沒(méi)什么意義了。另一篇論文，闡述輿論學(xué)的發(fā)展歷史，談到18世紀(jì)西方第一部使用現(xiàn)代“輿論”概念的著作，根據(jù)別人的介紹，將作者對(duì)輿論的劃分（“公意”與“眾意”），抄寫(xiě)中誤為“眾意”與“民意”，沒(méi)有再看原著，就論證起這兩個(gè)抄錯(cuò)的概念含義如何不同。一開(kāi)頭就出現(xiàn)這種理解錯(cuò)誤，后面的論述自然跟著錯(cuò)。

這與學(xué)術(shù)研究存在不同意見(jiàn)是兩回事。不同學(xué)術(shù)爭(zhēng)論是正常的，但是基本的事實(shí)，包括事實(shí)本身和發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和公認(rèn)的原因，總要正確。理論前提起碼能夠自圓其說(shuō)，也就是能夠“成立”，不然就沒(méi)有共同的討論基礎(chǔ)了。

隨著我國(guó)新聞事業(yè)從階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的軌道轉(zhuǎn)到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的軌道，新聞報(bào)道從內(nèi)容上已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。這是黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，報(bào)紙，廣播、電視受到受眾歡迎的主要原因。但是，新聞報(bào)道在形式上變化則比較小，特別是在寫(xiě)作模式上，基本上沒(méi)有多少變化，跟不上轉(zhuǎn)軌的需要，也適應(yīng)不了新時(shí)期的受眾，極需來(lái)個(gè)變化。本文打算就此作一番探討，主張改變平面化的報(bào)道模式，力求多側(cè)面多層次地報(bào)道變化中的事物，使新聞報(bào)道立體化。本文不想用一種新的模式要求所有的報(bào)道，但是可以肯定，有相當(dāng)一部分報(bào)道，特別是那些在較大廣度和深度反映某一事物的新聞、通訊、調(diào)查等，應(yīng)該是如此。

絕對(duì)好、絕對(duì)壞的報(bào)道模式

打開(kāi)我們的報(bào)紙，稿件似乎只需要分為兩大類(lèi)：表?yè)P(yáng)稿和批評(píng)稿。凡表?yè)P(yáng)某人或某事物，絕對(duì)沒(méi)有半點(diǎn)批評(píng)；凡批評(píng)某人或某事件，絕沒(méi)有一句肯定和諒解。這種絕對(duì)化的報(bào)道比比皆是。甚至一個(gè)單位三個(gè)月前受到批評(píng)時(shí)，通篇是批評(píng)和抨擊；作了些改進(jìn)，三個(gè)月后受到表?yè)P(yáng)，一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}也不提。唯物辯證法告訴我們，事物是一分為二的，成績(jī)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處和短處是同時(shí)存在的；而我們的報(bào)道則告訴人們，事物要么是全好的，要么是全壞的，總是“合二為一”的。我們平常也講究既報(bào)喜又報(bào)憂，但只是這個(gè)單位報(bào)喜，那個(gè)單位報(bào)憂。很少看到對(duì)同一個(gè)報(bào)道對(duì)象，既報(bào)喜又報(bào)憂。這使報(bào)道中的事物與現(xiàn)實(shí)中的事物總是有著或大或小的距離，使報(bào)紙?jiān)谧x者心目中不怎么可信（又說(shuō)不清為什么不可信）。我們的不少讀者批評(píng)報(bào)紙不真實(shí)、不可信、實(shí)際上并不是因?yàn)閳?bào)紙發(fā)了多少純屬于虛烏有的假新聞（那畢竟是極少的，而且總是得到揭露和糾正，因此也會(huì)得到讀者的諒解），而是那些絕對(duì)好或絕對(duì)壞的、與事物原貌有距離的新聞報(bào)道，在讀者心中積淀起不可信的因素，日復(fù)一日，年復(fù)一年地起著消極作用。

這種絕對(duì)好、絕對(duì)壞的模式產(chǎn)生于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，極端發(fā)展于大抓階級(jí)斗爭(zhēng)年代。在革命年代，對(duì)敵斗爭(zhēng)，壁壘分明，報(bào)紙只是在劃清敵我，分清大是大非上做文章，抓住對(duì)敵人要批，對(duì)自己人要贊這兩條，就得了辦報(bào)之要領(lǐng)了。現(xiàn)在我們所處的社會(huì)，是消滅了敵對(duì)階級(jí)的社會(huì)，我們的主要任務(wù)不是對(duì)敵斗爭(zhēng)，而是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們報(bào)道的對(duì)象主要是人民內(nèi)部的各個(gè)階層、各個(gè)部分、各種人物，報(bào)道的內(nèi)容主要圍繞著現(xiàn)代化建設(shè)和各項(xiàng)改革，其復(fù)雜性遠(yuǎn)非革命年代可比。用單純的批評(píng)或單純的表?yè)P(yáng)來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人、一項(xiàng)工作或一件事物，往往顯得太簡(jiǎn)單化，容易出現(xiàn)片面性、絕對(duì)化的錯(cuò)誤。而且，現(xiàn)代受眾的文化素質(zhì)、知識(shí)水平也是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的受眾無(wú)法與之相比的。簡(jiǎn)單歌頌、簡(jiǎn)單批評(píng)的報(bào)道，已經(jīng)落后于他們對(duì)事物的多維的思考，不能概括他們對(duì)于事物的多側(cè)面、多層面的認(rèn)識(shí)。

新聞報(bào)道要立體化

克服這種毛病，其辦法就是使新聞報(bào)道立體化，向讀者展示事物的全貌，包括其各個(gè)不同的側(cè)面。這就要求我們?cè)谟猩疃鹊貓?bào)道某一個(gè)事物時(shí)，必須打破絕對(duì)好、絕對(duì)壞的模式。當(dāng)你要表?yè)P(yáng)某事物時(shí)，應(yīng)寫(xiě)以表?yè)P(yáng)為主，卻不回避缺點(diǎn)和不足的報(bào)道。后者哪怕只有寥寥幾句，也會(huì)收到好的效果。當(dāng)你批評(píng)某干部、某群眾、某單位時(shí)，可寫(xiě)以批評(píng)為主，卻又肯定某些值得肯定的成績(jī)和長(zhǎng)處的報(bào)道。

摘要：新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道。新聞寫(xiě)作最重要的是練好基本功，本文對(duì)此及其相關(guān)問(wèn)題探索如下。

關(guān)鍵詞：新聞寫(xiě)作若干問(wèn)題探索

一、搞好新聞寫(xiě)作必須從練基本功抓起

1.1素材選擇要通過(guò)實(shí)踐調(diào)查來(lái)完成。

選擇素材應(yīng)堅(jiān)持以下基本原則：一是真實(shí)性。真實(shí)是新聞的生命。選材是要認(rèn)真鑒別，選用最可靠的材料；不能道聽(tīng)途說(shuō)，更不能臆想編造。二是思想性。所選的材料，必須符合四項(xiàng)基本原則，符合黨的路線、方針、政策，能促進(jìn)安定團(tuán)結(jié)，有利于我國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大好局面的材料。三是針對(duì)性。所選的材料，必須是“有的放矢”、“對(duì)癥下藥”的材料，真正能夠解決各種實(shí)際存在的問(wèn)題。四是戰(zhàn)斗性。所選的材料，要能鮮明地表達(dá)提倡什么，反對(duì)什么，怎樣是對(duì)的，怎樣是錯(cuò)的。做到是非清楚，褒貶分明。五是實(shí)效性。不要“明日黃花”、“馬后炮”，要選擇反映新情況、新問(wèn)題的材料，并且要使所反映的材料同黨的工作部署合拍，同實(shí)際工作進(jìn)程相一致。六是趣味性。除了社會(huì)新聞、趣聞?shì)W事等本身具有趣味性的報(bào)道外，對(duì)其他種類(lèi)的新聞，也要努力挖掘，選用讀者感興趣的材料。這些工作一點(diǎn)兒也離不開(kāi)深入生活，調(diào)查研究。

1.2結(jié)構(gòu)安排要合理，自然，又符合實(shí)際情況。

1．一語(yǔ)破的法

好的新聞導(dǎo)語(yǔ)如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語(yǔ)破的，無(wú)疑會(huì)起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、立竿見(jiàn)影的效果。

1945年8月14日，美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)宣布，日本已無(wú)條件投降。美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí)，導(dǎo)語(yǔ)干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為“最佳導(dǎo)語(yǔ)”。

2．設(shè)置懸念法

在新聞導(dǎo)語(yǔ)上設(shè)置“懸念”，事情先不直說(shuō)，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續(xù)讀下去。

1978年6月25日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了一篇報(bào)道，導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：“國(guó)財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說(shuō)著這樣一件事：上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。”為什么要“救活”鴛鴦？“救活”了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導(dǎo)語(yǔ)對(duì)此一概不說(shuō)，你想知道就得往下讀。

一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè)家；一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾摺！?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預(yù)見(jiàn)它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就不會(huì)感到“巧婦難為無(wú)米之炊”，就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車(chē)等看似沒(méi)有新聞的場(chǎng)合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》(2)，就是記者吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)的新聞。寫(xiě)出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報(bào)社吃飯，于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇，一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼，并且很快幫助記者找了座位。對(duì)比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景，記者立即感到這里有新聞。經(jīng)過(guò)一番采訪，記者寫(xiě)出了這篇通訊，為飯館樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。新接觸新聞的記者，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，最后才能成為有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的記者。

二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò)：“先收集材料，越多越好。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國(guó)記者說(shuō)：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者。”這些都說(shuō)明積累素材對(duì)寫(xiě)作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說(shuō)：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好。”每一個(gè)記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把所看到的一切相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。一個(gè)記者在幾年的采訪過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

“新聞寫(xiě)作散文化”一直是新聞界的一個(gè)熱門(mén)話題，也是目前新聞寫(xiě)作實(shí)踐中的一個(gè)潮流。新聞報(bào)道借助散文筆法，使新聞作品以鮮活的面孔呈現(xiàn)在讀者面前，日益為廣大讀者所接受和歡迎，并展示出這一報(bào)道方式的旺盛生命力。

作為新華社主要領(lǐng)導(dǎo)、名記者的穆青同志，在當(dāng)時(shí)全國(guó)新聞界熱心從事改革的時(shí)候，提倡嘗試用散文筆法來(lái)寫(xiě)新聞，主張新聞報(bào)道的形式和結(jié)構(gòu)打破舊框框，破掉舊模式，突破傳統(tǒng)的寫(xiě)作規(guī)范，要“向自由的活潑的散文式方向發(fā)展”。這些觀點(diǎn)引起了新聞界人士的廣泛注意。

所謂“散文化”新聞，就是說(shuō)新聞報(bào)道的形式和結(jié)構(gòu)具有散文化傾向，新聞像散文化的筆觸，構(gòu)造出深邃的意境，以使用白描手法，結(jié)構(gòu)像散文那樣富于變化，語(yǔ)言像散文那樣生動(dòng)凝煉。

任何事物都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一體。新聞報(bào)道也不例外，是報(bào)道內(nèi)容和新聞形式的和諧統(tǒng)一體。一定的報(bào)道內(nèi)容需要與之相適應(yīng)的新聞形式為它服務(wù)，只有這樣，形式才能充分表現(xiàn)新聞內(nèi)容。隨著社會(huì)的發(fā)展，作為反映社會(huì)變化、為社會(huì)發(fā)展服務(wù)的新聞事業(yè)，其報(bào)道領(lǐng)域也由此擴(kuò)大，新聞報(bào)道形式的變化也就成為一種必然。如果仍用原來(lái)的老一套，那么我們的新聞報(bào)道便會(huì)以同一幅面孔出現(xiàn)，使新聞失去應(yīng)有的活力，讀者望而生厭。從內(nèi)容出發(fā)探索表達(dá)形式，使形式更好地為內(nèi)容服務(wù)。“我們必須敢于在形式上突破新聞體裁的固定程式，只要是有利于表達(dá)新聞內(nèi)容，就可以調(diào)動(dòng)各種筆法來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。”新聞寫(xiě)作散文化正是寫(xiě)作創(chuàng)新方法中的一種。新聞寫(xiě)作向散文學(xué)習(xí)，借鑒散文靈活的筆法，一般可從如下方面進(jìn)行：

（1）語(yǔ)言?xún)?yōu)美可讀性強(qiáng)。散文是心靈的譯碼，它聽(tīng)從心靈的招呼，想到哪里，寫(xiě)到哪里，毫無(wú)模式樣版。新聞應(yīng)有文采，給人以美感，讀者在閱讀過(guò)程中就能獲得精神上的愉悅感，從而使閱讀行為在饒有興致中持續(xù)下去。語(yǔ)言單調(diào)枯燥，閱讀起來(lái)味同嚼蠟，讀者便會(huì)興味索然。內(nèi)容是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，語(yǔ)言應(yīng)積極地為表達(dá)內(nèi)容服務(wù)，有聲有色，有情有理地再現(xiàn)新聞內(nèi)容全貌，使讀者在美的享受中輕松自如地獲得新聞信息。因此，在新聞寫(xiě)作中，要講究詞語(yǔ)的選擇、句式的運(yùn)用、修辭的變化、表達(dá)方式的變換，行文輕松自如，營(yíng)造美的氛圍，使筆下的新聞?dòng)幸环N裝飾美，富有吸引力，增強(qiáng)可讀性。如新華社通訊《飛向太平洋——我國(guó)運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)?zāi)繐粲洝罚恼掠迷~通俗、貼切，運(yùn)用比喻等修辭手法，把火箭發(fā)射后的聲響、氣勢(shì)、色彩以及人們的歡呼舉止與興奮心理淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者眼前，使人如聞其聲，如見(jiàn)其形，如臨其境。

（2）結(jié)構(gòu)自由靈活多變。散文的特征是形散神不散，即主題明確，結(jié)構(gòu)根據(jù)內(nèi)容可靈活自由安排，沒(méi)有固定的格式，寫(xiě)作手法靈活多變。它是所有文學(xué)樣式中最活潑、最自由的寫(xiě)作文體。上下幾千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，天上地下，古今中外，風(fēng)物人情，哲理幽思，根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，都可信手拈來(lái)，結(jié)構(gòu)布局，揮灑成文。新聞借鑒散文靈活多樣的結(jié)構(gòu)特征，可以突破“倒金字塔”、“三段式”、“排浪式”等傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式，使稿件形式新穎，生動(dòng)活潑，給讀者以全新的感覺(jué)。

新聞傳播學(xué)碩士和博士論文中存在的九種問(wèn)題

我近年評(píng)閱碩士和博士論文近百篇，存在的問(wèn)題可以歸納為以下九種：

一，將論文寫(xiě)成教材或普及讀物。雖然處于學(xué)習(xí)階段，但碩士、博士論文無(wú)論如何屬于學(xué)術(shù)論文一類(lèi)。而現(xiàn)在一些論文，有的很像教材，將某一論證對(duì)象從定義、重要意義開(kāi)始說(shuō)起，方方面面都講到，講完了，文章也就結(jié)束了。有的很像普及讀物，對(duì)某一別人的研究成果（特別是外國(guó)的），方方面面做了介紹，介紹完全了，文章也就結(jié)束了。有一篇關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的碩士論文初稿，從什么是探險(xiǎn)、什么叫探險(xiǎn)報(bào)道、探險(xiǎn)和探險(xiǎn)報(bào)道的歷史開(kāi)始寫(xiě)起，然后是詳盡的關(guān)于探險(xiǎn)報(bào)道的寫(xiě)作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，直至采訪時(shí)要穿什么衣服等，全寫(xiě)到了，相當(dāng)全面。寫(xiě)完了，文章結(jié)束。另一篇關(guān)于世界性通訊社的博士論文，敘述了各大通訊社的歷史，只在各章最后有一數(shù)百字的段落“論證”幾句，論文就算寫(xiě)完了。沒(méi)有提出自己的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)有研究的新視角。這樣的論文每年所展比例不小，是需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

二，將論文寫(xiě)成了工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或理論宣傳文章。可能有的作者在讀研前是做宣傳工作的，或者擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的文字秘書(shū)，這種工作經(jīng)歷使得作者寫(xiě)的論文，文字流暢，話語(yǔ)是成套路的，諸如：在……形勢(shì)下，在……領(lǐng)導(dǎo)下，為了……，以……為基礎(chǔ)，以……為指針，做到打?qū)崕讉€(gè)重點(diǎn)……、突出幾個(gè)……、落實(shí)幾個(gè)……等等。讀了文章，好象在喝白開(kāi)水，除了有些詞句漂亮外，實(shí)際上并沒(méi)有提出新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新視角。例如有一篇關(guān)于輿論監(jiān)督的論文，作者為了在第一章顯示論證的理論性，三個(gè)小標(biāo)題分別是：輿論監(jiān)督是……生命、輿論監(jiān)督是……旗幟、輿論監(jiān)督是……保證。但是輿論監(jiān)督本身到底是什么，反而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。因?yàn)樽髡哒嫘恼\(chéng)意地以為，這就是“理論”論證，報(bào)紙上理論版確實(shí)盡是這類(lèi)“理論文章”，有些還是級(jí)別較高的黨政領(lǐng)導(dǎo)人的文章。有一篇論述某報(bào)紙論文，本來(lái)是可以寫(xiě)成學(xué)術(shù)論文的，但是作者陷到這個(gè)媒體里太深，進(jìn)去出不來(lái)了，沒(méi)有站在客觀的立場(chǎng)用學(xué)術(shù)眼光來(lái)觀察問(wèn)題，當(dāng)談到這家媒體存在的意義時(shí)，小標(biāo)題是“……的理論意義”，內(nèi)容是黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)分別為該單位的題詞。作者誤以為，高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人題詞，就是“理論”。

這種情況與中國(guó)大陸的新聞工作一定程度上等同于宣傳、商業(yè)公關(guān)與新聞報(bào)道混同有關(guān)，每年在論文中這種類(lèi)型的所占比例也較大。除了學(xué)生的問(wèn)題外，這與部分導(dǎo)師本身就在具體的新聞工作領(lǐng)導(dǎo)崗位，對(duì)于學(xué)術(shù)研究不夠熟悉也有關(guān)。因此，需要強(qiáng)調(diào)區(qū)分學(xué)術(shù)研究論文與政治宣傳、企業(yè)公關(guān)文章，有時(shí)它們都叫“理論”，但所指在本質(zhì)上是不一樣的。

三，論文中缺乏基本的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)。一些論文，分析太缺乏本學(xué)科和其他人文－社會(huì)科學(xué)的基本理論知識(shí)，仍然在使用諸如“任何事物都是一分為二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中學(xué)時(shí)代學(xué)的大眾哲學(xué)常識(shí)，來(lái)“分析”問(wèn)題。不能說(shuō)他們說(shuō)的不對(duì)，但是實(shí)在沒(méi)一點(diǎn)學(xué)術(shù)研究的味道。這種情況到了寫(xiě)論文的時(shí)候再糾正，已經(jīng)晚了。這反映出研究生的學(xué)科基礎(chǔ)理論教育較為薄弱。從入學(xué)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)術(shù)理論思維的訓(xùn)練，將文科的基礎(chǔ)知識(shí)打牢，真正懂得什么叫“研究”。

【論文關(guān)鍵詞】：經(jīng)濟(jì)新聞遐邇;專(zhuān)業(yè)性;指導(dǎo)性;實(shí)用性

【論文摘要】：經(jīng)濟(jì)新聞作為新聞的一個(gè)重要分支，由于與經(jīng)濟(jì)工作、經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)，所以除具備新聞的時(shí)新性、公開(kāi)性、真實(shí)性等共性特征外，還具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

1.經(jīng)濟(jì)新聞的含義

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)最基本的活動(dòng)，每一個(gè)社會(huì)成員都生活在經(jīng)濟(jì)之中。從個(gè)體到集體，整個(gè)社會(huì)都十分關(guān)心經(jīng)濟(jì)，重視經(jīng)濟(jì)。而傳播經(jīng)濟(jì)知識(shí)，幫助人們將零星、個(gè)別的經(jīng)濟(jì)體驗(yàn)整合提升為理性的東西，則要數(shù)經(jīng)濟(jì)新聞最為有效。這就是為什么近年來(lái)經(jīng)濟(jì)新聞越來(lái)越被公眾關(guān)注的現(xiàn)實(shí)背景。

那么，究竟什么是經(jīng)濟(jì)新聞?對(duì)經(jīng)濟(jì)新聞的內(nèi)涵到底應(yīng)該如何界定?由于審視的角度不同，說(shuō)法也就各種各樣。例如:"經(jīng)濟(jì)新聞是報(bào)道人類(lèi)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的新聞，或以經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為主要內(nèi)容的新聞。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)生活等。"經(jīng)濟(jì)新聞就是對(duì)受眾欲知而未知的，經(jīng)濟(jì)事實(shí)最新?tīng)顟B(tài)和發(fā)展趨向及時(shí)、公開(kāi)傳播的非指令性經(jīng)濟(jì)信息。""經(jīng)濟(jì)新聞就是人類(lèi)社會(huì)最新經(jīng)濟(jì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和最新自然、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其發(fā)展趨勢(shì)信息的報(bào)道。"

2.經(jīng)濟(jì)新聞的特點(diǎn)