各鄉鎮（辦事處）黨委、縣直副科以上單位黨委（黨組、總支、支部）：

根據茶發［**］5號文件精神，為落實《**縣**－2010年人才隊伍建設規劃》，今年繼續實施“新世紀221人才工程”，（即每年重點選拔培養10名縣以上有影響的學科〔行業〕帶頭人，引進各類優秀人才20名，重點培養100名農村實用技術和企業經營管理人才），特制定本方案，現將責任落實到各相關單位，請認真遵照執行。

一、成立“221”人才工程領導小組

二、工作職責

（一）、選拔培養20名學科（行業）帶頭人

1、牽頭單位：縣人事局

［摘要］臨床醫學檢驗技術資格考試系測評是否為合格專業人才的有效措施，這為檢驗專業教學指明了以資格考試為切入點，以行業需求為標準的導向。在專業教學中圍繞資格考試大綱體現的專科教育教學“必需、夠用”的原則，突出實用性和針對性，我院從人才培養、教師隊伍建設、實踐平臺搭建等三個方面對醫學檢驗專業的教學進行了探索與實踐。

［關鍵詞］醫學檢驗；資格考試；教學研究

三年制專科醫學檢驗技術專業，是為基層衛生醫療機構、醫學類實驗室培養具備基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和技能，動手能力強、能獨立工作的實用技術型人才。醫學檢驗技士資格考試系評估是否為合格專業人才的重要指標，考試內容分為基礎知識、相關專業知識、專業知識、專業實踐能力等4個科目；只有考試通過，獲得資格證書方可到各級醫療衛生系統的檢驗部門上崗工作，即具備崗位的勝任力。資格考試大綱是國家組織臨床專家依據現行業的需求和發展制定的，它對高職高專層次教育所“必需、夠用”的基本理論、基本知識、基本技能有明確的要求，資格考試通過率能比較直觀地反映檢驗專業教育教學質量，作為醫學檢驗專業人才培養者的專業院系，必須按照資格考試的標準要求培養人才，讓學生熟練掌握必須的基礎知識、夠用的基本技能，注重學生能力的培養，以提高崗位勝任力，增強核心競爭力。

一、醫學檢驗技術專業教學現狀

（一）人才培養與行業需求不完全匹配、與崗位任職契合度有差異。調研發現，傳統的人才培養難以完全適應行業發展—檢驗技士的上崗需求，學校專業教育面臨滯后臨床，未完全突出其必須的實用性和針對性。這主要表現在人才培養與崗位需求有一定的距離，如課程設置不合理、主干課程與基礎課程存在交叉現象，教學大綱與資格考試大綱不一致、在校考核形式與資格考試形式未完全接軌，主干課程學時與歷年資格考試真題所占百分比差異大，教學內容與臨床相脫節。（二）“雙師型”教學團隊建設亟待進一步提高。由于種種原因，“雙師型”教學隊伍流于形式的較多，僅僅是“考證能力”的體現，而缺乏真正醫學檢驗技術“必需、夠用”的臨床實踐經驗及專業實踐教學的培訓；專任教師隊伍比較年輕，臨床實踐動手能力較弱，缺乏深入的一線工作經歷，對專業核心技能的理解不透徹，對崗位“必需、夠用”的需求不十分清楚，在一定程度上造成了教學的盲目性[1]，致使教學不能與臨床實際緊密結合、與行業需求不相一致；兼職教師聘請是根據課程任務的需求而臨時聘請，只完成基本的教學任務，缺乏對醫學檢驗技術專業教學體系關于“知識、技能、素質”的深入理解，學校在管理上也有難度。（三）學生對知識的掌握僅僅停留在表面，應變能力差。學生課堂參與的熱情不高，學習上的依賴性較強，積極性和主動性較差，專業基礎知識薄弱，機械性地學習，缺乏標準化的實踐技能追求，動手實踐機會少，對知識的掌握僅僅停留在表面，活學活用能力較差，不會舉一反三，致使解決臨床實際問題的能力和實踐操作技能不足，工作適應周期偏長，綜合能力和職業素質也嚴重不足。

二、醫學檢驗專業的教學改革思路

全國、省、市人才工作會議以來，****市市委、市政府認真學習貫徹中央、省委、****市委關于人才工作的文件精神，緊緊圍繞“工業立市、產業互動、環境競爭、外向拉動、城鄉帶動”五大戰略目標，大力實施“人才強市”戰略，進一步完善、創新人才政策和機制，不斷優化人才成長的環境，人才工作和人才隊伍建設出現了可喜的局面。

一、加強領導，整合資源，初步形成了人才工作的新格局

按照黨管人才原則，把加強領導、整合力量作為做好人才工作的保障工程來抓。市委常委會專題研究人才工作，聽取人才工作匯報，制定人才政策規劃。市委成立了以黨群副書記為組長、常務副市長和常委組織部長為副組長、市直有關部門主要負責同志為成員的人才工作領導機構。領導小組成立以來，按照市委制定的“人才強市”戰略，就人才工作的有關政策和規劃，反復進行研究論證。市委組織部、市人事局設立了專門負責人才工作的辦公室。各鎮（區、街道）、市直各部門也相應成立了人才工作領導小組，并安排專人負責人才工作。建立了以“一把手”為第一責任人的人才工作責任制度。制定了《****市人才工作領導小組工作職責》和《****市人才工作領導小組工作規則》，建立了領導小組辦公室成員辦公會制度、信息反饋和督促檢查制度。加強了對人才工作的調查研究，在《****組工通訊》創辦“****市人才工作”專欄。

二、抓住根本，增強活力，人才工作體制機制創新取得新突破

市委、市政府出臺了《中共****市委、****市人民政府關于進一步加強人才工作的若干政策規定》和《2005—2010年****市人才隊伍建設規劃》。《規定》的出臺是我市在人才工作體制和機制上的一次創新，對全面做好人才工作、優化人才環境具有重要的作用。有關部門根據市委的文件精神，又制定了比較具體的制度和措施。組織部就強化干部培訓、理順干部管理體制、擴大干部工作民主、加大干部的考核力度等研究制定了新的辦法。組織部制定了《****市優秀專家和拔尖人才選拔管理暫行辦法》，這項規定對于加快高層次專業技術人才隊伍建設，培養、造就各學科專業領域中的學術和技術帶頭人，帶動整個專業技術人才隊伍建設具有重要的作用。勞動和社會保障局制定了《關于新技師及高技能人才培養實施意見》和《****市社會職業培訓機構教學管理實施細則》，對企業技師考評采取了破格晉升的辦法，全市符合破格條件的人員參加了鑒定考核。人事局出臺了《農村實用技術人才職稱評審辦法》，為拔尖的“土專家”、“田秀才”評定了職稱，這些政策規定調動和激發了人才的積極性、主動性和創造性，優化了人才成長的環境。

三、立足長遠，突出重點，各類人才隊伍建設取得新成效

一、年度工作的簡要回顧

一年來，縣科協在縣委、縣政府的正確領導和重視支持下，積極開展豐富多彩的科普活動，為推進我縣科技創新和經濟發展做出了新的成績。現將主要工作總結如下：

1、切實加強科普活動中心（室）的建設，夯實科普工作的基礎。為配合全市文明城市創建工作，我們加強了鄉鎮科普活動中心和村（社區）科普活動室的建設。這項工作我們在年年底就進行了安排布置，今年3月6日-10日，縣科協和縣文明辦聯合就科普活動中心（室）的建設情況進行了專項督查。從督查的情況來看，各鄉鎮把這項工作作為文明城市創建工作的一項重要內容來抓，做到了“四有”：一是各鄉鎮都有一個50平方米以上，具有圖書閱覽、科普聲像、科普教育培訓等三項功能的科普活動中心，懸掛市科協和市文明辦統一制作的“科普活動中心”和“科普活動中心管理制度”鈦金牌匾。二是有科普電教設備。各鄉鎮充分整合資源，利用遠教站點或多功能會議室的影像設備，積極開展科普活動。三是有一定數量的科普圖書。有的鄉鎮結合文化部門開展的送文化下鄉活動，爭取市、縣新華書店的支持，籌集科普圖書。有的鄉鎮發動干部職工捐獻書籍。目前，全縣80%的鄉鎮科普活動中心都有500冊以上的科普圖書。四是各鄉鎮都有一定數量的科普活動經費，確保科普活動中心的日常運轉和科普活動的開展。

2、開展了以“倡導健康科學生活方式”為主題的“科技活動周”活動。今年五月的“科技活動周”活動期間，我們與縣科技局等單位密切配合，開展了兩次大型的科普活動。一是在路口鎮舉辦大型送科技下鄉活動。活動吸引了來自全鎮的1200余名農民朋友前來咨詢。活動中，我們組織有關專家和工程技術人員向農民群眾宣講科技政策，現場解答技術咨詢，贈送了《水果、蔬菜簡易貯藏手冊》、《水稻高產栽培技術》、《花卉栽培技術》、《池塘養魚技術》、《防震減災法律法規匯編》等科技資料8000余冊。二是舉辦了“科普之夜”廣場文藝晚會。

3、大力開展了科普進社區活動。5月22-23日，縣科協在鎮、鎮等地開展了兩次科普進社區活動。這兩次活動以“倡導健康科學生活”為主題，開展了疾病預防、老年保健和包括地震知識在內的災害防范常識等方面的宣傳、教育和咨詢。設置了咨詢臺，懸掛了科普系列掛圖、發放了宣傳資料，受到了當地群眾的歡迎。活動共發放宣傳資料6000余份，展出科普展板20塊，接待群眾義診126人次，向社區贈送了價值3000多元的科普書籍。今年下半年，我們配合創建全國文明縣城的活動，我們對縣城金茂路社區和涼塘路社區的科普設施和開展科普活動的情況進行了檢查，對科普活動檔案進行了完善和規范，對縣城城區范圍內的17塊“科普惠民”宣傳欄的內容進行了更新。并向社區贈送了科普書籍1000多冊。10月9日、11月19日，我們還在金茂路社區分別舉辦了以環境衛生與健康、社區環保為主要內容的2場科普知識講座，聽眾達200多人，反響很好。

4、繼續舉辦科普電視專欄節目。科普電視專欄節目是我縣科普宣傳的重要平臺，其主要任務是傳播科學知識，倡導科學方法，宣傳科學思想，弘揚科學精神。這個欄目的開辟，對于促進了全縣“愛科學、學科學、用科學”氛圍的形成，促進“科教興縣”戰略的實施，推動我縣的科技進步和全縣經濟的發展都具有積極意義。今年，我們與中國科協聲像中心、縣電視臺續簽了開設“科普大蓬車”電視專欄節目的協議，進一步優化節目的內容，力求播出的內容更加貼近實際。

一是實施農村牧區基層黨員干部隊伍建設工程。加大基層干部培訓力度，市委組織部牽頭，每兩年對蘇木鄉鎮黨委書記、鄉鎮長輪訓一遍，每三年對嘎查村黨支部書記、主任輪訓一次。每兩年對農牧民黨員、嘎查村“兩委”班子成員輪訓一遍。開展嘎查村干部提升學歷教育，探索學歷教育和專業技能、實用技術培訓有機結合的形式。改進農村牧區基層干部選拔任用方式，開展蘇木鄉鎮黨政領導班子成員“公推直選”試點，繼續推行嘎查村黨支部“兩推一選”，完善嘎查村委會主任“直選”制度。積極探索從優秀的嘎查村干部中考錄蘇木鄉鎮公務員、選任鄉鎮領導干部的有效途徑。采取先試點后推廣的辦法，用3年左右的時間，逐步建立健全嘎查村干部養老保險制度、離崗嘎查村老干部生活補貼制度。全面推廣把優秀的致富帶頭人培養成黨員，把黨員培養成致富帶頭人，把黨員致富帶頭人培養成村組干部的“三個培養”經驗，力爭每個嘎查村每年至少發展1-2名35歲以下、初中以上文化程度的年輕黨員。

二是實施農村牧區實用人才建設工程。加強農村牧區經營(營銷)管理人才隊伍建設。依托農村牧區的專業合作組織和專業協會，培養一批懂經營、善管理的“經紀人”。加強農牧業技術推廣人才隊伍建設。依托農研所、農業技術推廣中心等農牧業系統的事業單位和種植養殖大戶，建立一支數量適當、結構合理、作用突出、專門服務農村牧區的專業技術人才隊伍。加強種養能手、能工巧匠隊伍建設。圍繞我市乳、肉、薯、菜四大優勢產業，以實用型、技藝型、經營型培訓為重點，多層次、多渠道地進行農村牧區勞動力技能培訓，使大批農牧民成為“田秀才”、“土專家”。加強市級優秀農村牧區實用人才隊伍建設。完善農村牧區人才評價機制，研究制定種植、養殖、加工、建筑、經營、經紀人才等農村牧區實用人才認定辦法，開展農村牧區實用人才職稱評定工作。對評定為中高級職稱的農牧民給予適當補貼，并制定優惠政策予以扶持。到2010年，按照“一村一品”的要求，平均每個行政村培養1-2名市級優秀農村牧區實用人才，基本滿足我市農村牧區經濟社會發展對人才的需求。

三是實施農村牧區教育衛生文化人才隊伍建設工程。開展“對口支教”工作，選派骨干教師和緊缺專業教師到農村牧區學校巡回授課，流動教學。完善農村牧區教師管理機制，嚴格落實農村牧區教師基本編制和待遇，全市新增教師優先滿足農村牧區學校的需要。建立新錄用師范類大學生到農村牧區服務制度，逐步將支教經歷作為職稱評定、考核評優、表彰獎勵的基本條件。積極推動鄉鎮衛生院實行“縣辦縣管”的管理體制，嚴格落實鄉鎮衛生院人員基本編制和待遇，采取多種形式引導醫學類大中專畢業生到農村牧區工作。大力開展農村牧區衛生技術人員崗位規范化培訓。積極開展“對口支醫”工作，制定我市“城市醫療衛生機構對口支援農村牧區醫療衛生機構工作方案”，選派已取得醫師執業資格證書的骨干醫生到農村牧區衛生機構開展常見病診治、巡回醫療、人員培訓等工作，逐步將城市醫生的支醫經歷作為職稱評定、考核評優、表彰獎勵的基本條件。加大農村牧區文化人才的教育培訓力度，建立以市場需求為導向的藝術教育、培訓基地。要舉辦農村牧區文化館（站）專業人員培訓班，到2010年，培訓農村牧區文化館（站）專業人員100名左右。要培養一大批活躍在農村牧區最基層的民間藝人，為實現新農村新牧區建設“鄉風文明”的目標發揮鄉土文化人才的作用。加強農村牧區文化陣地建設，到2008年，實現全市所有行政村都有文化活動室的目標。

四是實施“一村一名大學生”工程。認真做好“西部計劃”志愿者和“三支一扶”工作，發揮好大學生服務農村牧區的作用。組織實施好選派大學生到嘎查村任職工作。每年通過公開選拔的方式，選派30-50名高校畢業生到嘎查村擔任黨支部書記助理或村委會主任助理。制定和完善大學生到基層就業的優惠政策，鼓勵和引導大學生到基層就業、創業。到2010年，接收200名“西部計劃”志愿者和“三支一扶”人員到嘎查村工作，選派150名大學生到嘎查村任職。組織開展我市“一村一名大學生”培訓計劃，以農村牧區基層干部、農牧民致富能手、年輕農牧民黨員為主要培養對象，舉辦農牧民學歷大專班，為農村牧區培養用得上、留得住、干得好的實用人才。到2010年，實現每個村至少有一名大學生的目標。

五是實施農村牧區智力援助工程。繼續做好選派新農村新牧區建設指導員工作，加大“對口幫扶”力度。開展新農村新牧區建設科技特派員工作。制定出臺在全市開展新農村新牧區建設科技特派員工作的意見。選派一批專業強、素質高、作風硬、經驗多的專業技術人員擔任科技特派員，到100個新農村新牧區建設試點村開展科技服務和技術支持。組織開展“農牧業專家下基層”活動，組織在職在崗涉農涉牧專家和部分老科技工作者赴農村牧區開展“三送”（送技術、送良種、送農資）和“三幫”（幫助解決科技難題、幫助提供致富信息、幫助拓展產品市場），為農牧民解決技術、信息、資金等困難。到2010年，實現全市所有嘎查村都有1名科技特派員駐村開展工作，形成200個左右的特色專業村的目標。

六是實施農村牧區勞動力培訓工程。把農村牧區勞動力轉移作為農牧民增收的主要渠道之一，“十一五”期間，農村牧區勞動力的輸出量比“十五”期間有較大幅度增長。要發揮勞動就業、農牧、科協等部門的作用，加強農牧民轉移就業引導性培訓、職業技能培訓和其他各類實用致富技能培訓。到2010年，全市培訓農牧民50萬人次，使每個農牧戶掌握一到兩項實用技術，每位有勞動能力的婦女至少掌握一項實用技術。鼓勵農民工參加職業技能鑒定，適度減免鑒定費用。促進勞務輸出由體力型向技能型轉變，由季節性短期輸出向常年穩定型輸出轉變。

年，縣科協工作在縣委、縣政府的正確領導下，在省、市科協的具體指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七屆五中全會和全國、省、市科協工作會議精神，貫徹實施《科普法》、《全民科學素質行動計劃綱要》，按照中國科協提出的“搭建平臺，資源共享”工作思路和大聯合、大協作的工作方式，圍繞我縣發展大局，切實履行“三服務一加強”職責，團結廣大科技工作者，為推動經濟社會又好又快發展，共建和諧社會做出了積極的貢獻。

一、圍繞中心服務大局，為促進我縣經濟社會又好又快發展服務

1、認真組織科技周、科普日、“科技下鄉”活動，促進科普工作有效開展。

---科技周活動。5月10日，在縣婦幼保健所門口開展以“攜手建設創新型省份---海西建設，科技先行”為主題的科普廣場活動，組織縣級學會、科普志愿者30多人開展義診，科技咨詢，分發科普資料等活動。同時，組織省專家服務團成員、市優秀人才開展3場科技講座；邀請浙江長興縣宏發瓜蔞專業合作社技術員舉辦技術培訓班，并深入崇仁鄉共青村瓜蔞基地進行現場技術指導。

---科普日活動。9月18日，組織園藝、畜牧、林業等老科技工作者到司前鄉墟場開展科技下鄉服務。為前來咨詢指導的農戶贈送自編的《農業科技實用技術》100多冊；為蔬菜種植專業戶贈送了新引進的油菜新品種；植保、農技科技工作者向前來咨詢農戶講解了當前單季晚稻后期水稻粘蟲、稻飛蟲和山區農田災害防控知識等。9月20日，在杭東社區開展以“保護生態環境，你我共同行動”的主題宣傳活動。發放走進低碳新生活、環境保護、科學鍛煉、老年人心理健康、地震及預防等方面的科普宣傳圖書、手冊、科普傳單1000多份，張貼宣傳畫36張，將健康、環保的理念零距離地送到居民手中。結合我縣實施的“六個一”工程建設，組織部分科普志愿者深入寨里鎮、李坊鄉開展2期中藥材、養蜂技術培訓。

---“科技下鄉”活動。充分發揮科協組織人才優勢，經常組織各行業學會科技人員開展科技下鄉活動。如積極配合縣委宣傳部等有關部門開展“科技三下鄉”活動和常下鄉活動，先后在李坊鄉、寨里鎮、司前鄉、華橋鄉開展現場農技咨詢，推廣新技術、新品種，贈送科普圖書、科普宣傳資料、掛圖等活動，深受廣大農民群眾的歡迎。今年共組織科技人員378人次，開展科技下鄉活動28場次，參加活動農民群眾達3.8萬余人次，發放各類農村實用資料3.6萬余份。

年全縣人才工作的總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，認真落實黨的十七大精神和全省、全市、全縣組織工作會議精神，緊緊圍繞經濟社會發展需要，大力實施人才強縣戰略，認真貫徹黨管人才原則，以繼續推進“三大人才工程”為重點，著力抓好“五類人才”隊伍建設，為建設富裕文明和諧新提供堅強的人才保證和智力支持。圍繞這一總體要求，著重抓好以下工作：

一、堅持黨管人才的原則，切實加強對人才工作的宏觀指導和統籌協調

（一）堅持黨管人才的原則。切實加強和改進對人才工作的組織領導，真正把實施人才強縣戰略擺上重要議事日程，把人才工作納入經濟社會發展的總體規劃，在制定發展目標時要明確人才發展，在部署重點任務時要考慮人才保證，在落實工作舉措時要確保人才到位，建立黨的干部工作和人才工作統籌規劃、協調發展的運行機制，形成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合的人才工作格局。

（二）加強宏觀指導。研究提出貫徹落實中央和省市委《年—2020年人才隊伍建設規劃綱要》的具體意見，規劃好我縣人才隊伍建設；加大人才工作調研力度，建立和完善各類人才信息庫，為縣委對人才工作決策提供科學依據，全縣農村實用人才信息庫建設正在籌備中；積極探索建立人才工作目標責任制考核和激勵機制，對各成員單位抓人才工作的目標責任落實情況進行年度考核；按季度對人才工作各項任務落實情況進行督促檢查，實行人才工作督查通報制，確保人才工作各項措施落實到位。

（三）加強人才工作隊伍和信息庫建設。加強人才工作者隊伍建設，籌備召開全縣人才工作領導小組聯席會議和人才工作聯絡員會議，對全縣人才工作聯絡員進行培訓，不斷提高人才工作者的創新能力、協調能力、溝通能力和執行能力；認真做好人才資源統計和分析工作，各鄉鎮年底前要向縣人才辦提供本鄉鎮黨政人才、專業技術人才、企業經營管理人才、技能人才、農村實用人才、社會工作人才名冊和統計報表。縣直各部門要向縣人才辦提供本單位黨政人才、專業技術人才、企業經營管理人才、技能人才、社會工作人才名冊和統計報表，縣經貿局增報企業經營管理人才名冊及統計報表。名冊和統計報表由縣人才辦統一制定下發。

（四）加大輿論宣傳力度，努力營造良好氛圍。宣傳文化系統要不斷提高認識，制定宣傳計劃，采取有效措施，積極宣傳我縣人才工作中出現的新典型、新經驗、新做法，不斷加大輿論宣傳力度，努力營造出全社會“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好氛圍。

年全縣人才工作的總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，認真落實黨的十七大精神和全省、全市、全縣組織工作會議精神，緊緊圍繞經濟社會發展需要，大力實施人才強縣戰略，認真貫徹黨管人才原則，以繼續推進“三大人才工程”為重點，著力抓好“五類人才”隊伍建設，為建設富裕文明和諧新提供堅強的人才保證和智力支持。圍繞這一總體要求，著重抓好以下工作：

一、堅持黨管人才的原則，切實加強對人才工作的宏觀指導和統籌協調

（一）堅持黨管人才的原則。切實加強和改進對人才工作的組織領導，真正把實施人才強縣戰略擺上重要議事日程，把人才工作納入經濟社會發展的總體規劃，在制定發展目標時要明確人才發展，在部署重點任務時要考慮人才保證，在落實工作舉措時要確保人才到位，建立黨的干部工作和人才工作統籌規劃、協調發展的運行機制，形成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合的人才工作格局。

（二）加強宏觀指導。研究提出貫徹落實中央和省市委《年—2020年人才隊伍建設規劃綱要》的具體意見，規劃好我縣人才隊伍建設；加大人才工作調研力度，建立和完善各類人才信息庫，為縣委對人才工作決策提供科學依據，全縣農村實用人才信息庫建設正在籌備中；積極探索建立人才工作目標責任制考核和激勵機制，對各成員單位抓人才工作的目標責任落實情況進行年度考核；按季度對人才工作各項任務落實情況進行督促檢查，實行人才工作督查通報制，確保人才工作各項措施落實到位。

（三）加強人才工作隊伍和信息庫建設。加強人才工作者隊伍建設，籌備召開全縣人才工作領導小組聯席會議和人才工作聯絡員會議，對全縣人才工作聯絡員進行培訓，不斷提高人才工作者的創新能力、協調能力、溝通能力和執行能力；認真做好人才資源統計和分析工作，各鄉鎮年底前要向縣人才辦提供本鄉鎮黨政人才、專業技術人才、企業經營管理人才、技能人才、農村實用人才、社會工作人才名冊和統計報表。縣直各部門要向縣人才辦提供本單位黨政人才、專業技術人才、企業經營管理人才、技能人才、社會工作人才名冊和統計報表，縣經貿局增報企業經營管理人才名冊及統計報表。名冊和統計報表由縣人才辦統一制定下發。

（四）加大輿論宣傳力度，努力營造良好氛圍。宣傳文化系統要不斷提高認識，制定宣傳計劃，采取有效措施，積極宣傳我縣人才工作中出現的新典型、新經驗、新做法，不斷加大輿論宣傳力度，努力營造出全社會“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的良好氛圍。

為深入貫徹落實黨的精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導，在廣大農村普及科學知識，推廣科技創新成果，以科普扶智助力脫貧攻堅，3月在全縣舉辦了第二十四屆“科技之春”科普月活動，此次科普活動在農村基層普及科學知識，弘揚科學精神，推廣農業實用技術和創新成果，宣傳生態環保和可持續發展理念，助力農村脫貧攻堅和城鄉創新創業，提高農民科學素質和農村文明程度，為建設社會主義新農村、全面建成小康社會提供堅強保障和有力支撐。現將活動情況總結如下：

一、大力開展宣傳教育工作

1．在各鄉鎮衛生院、村衛生室等場所制作了健康科普知識、健康扶貧政策宣傳專欄，通過張貼宣傳掛圖、書寫宣傳標語、健康扶貧政策墻報等形式宣傳健康扶貧政策及健康科普知識。

2．開展健康教育。縣級各醫療機構聯合各鄉鎮衛生院廣泛開展健康教育“五進五講”活動（進村莊、進學校、進家庭、進夜校、進電視廣播、講衛生習慣、講疾病預防、講看病就醫、講減免政策、講自我保健），力爭實現戶戶有一個健康明白人，村村有健康教育陣地和健康管理員，引導貧困群眾養成好習慣、形成好風氣。

二、大力開展巡回醫療、義診義檢

1．縣級各醫療機構和各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心走向街頭開展了形式多樣的義診義檢和宣傳活動。

摘要：本著培養實驗操作能力強且具有較高科學素質的實用創新型人才的目的，我們對細胞工程實驗課程精心設計，改變傳統教學模式，使課程內容緊密結合科研需求，具有很強的連貫性和趣味性。這樣可以使學生熟練掌握細胞工程研究的實驗操作技術，并靈活理解知識，學以致用，為今后獨立進行科研工作或從事開發性工作打下堅實的基礎。

關鍵詞：細胞工程；實驗課教學；教學模式

引言

細胞工程是一門涉及面非常廣泛的學科，是生物工程領域的前沿代表[1]，在許多領域都發揮著越來越重要的作用。它不但在生命科學、農業、醫藥、食品、養殖業、生物資源與環境保護、新物種構建等領域的基礎研究中發揮重要作用，而且有些應用(如植物的新物種培育、單克隆抗體生產等)已經產生了極其可觀的經濟效益[2]。細胞工程領域中相關產品和技術，如試管嬰兒、異體(動物)器官移植、克隆人與轉基因產品等一直受到廣泛的關注。我校于2004年獲批成立胚胎干細胞研究湖北省重點實驗室。本室除了日常科研工作外，還承擔了本校生科系大四本科生以及部分研究生的細胞工程的理論教學，并進行實驗教學，將基礎科研的經驗與心得充分運用到教學中去，累積了具有本室特色的一些教學經驗。目前，國內外已經有許多關于細胞工程理論教學方面的報道，而關于實驗課程教學的報道較少。本文就本室在細胞工程實驗教學中的經驗進行了整理。

一、教學模式探索

(一)緊密結合科研需求，實用性強。本校生科系的本科生大多從大二開始便進入各實驗室，在課余見習并在教師的帶教下完成一些簡單的實驗，對基礎科研耳濡目染，大多都希望能將掌握的實用技術用到對科研的輔助工作中。生科系的學生畢業后，一部分考上研究生，另一部分就業于生物公司或科研院所從事基礎研究的輔助工作。因此，對生科系的學生而言，科研實驗對于完成研究生學業或工作的順利開展都是至關重要的。在大四畢業前接觸到細胞工程課程時，我們便著重結合科研需求來設計實驗課程。例如，由于細胞培養是生命科學研究中的基礎技術，應用極廣，因此，我們將這部分內容作為重點來講授。細胞培養相關的內容，如原代細胞的分離、傳代、凍存復蘇及計數，我們按流程共安排了9個學時，材料充足，內容詳實仔細，確保每個同學都能做到無菌規范操作、會配制相關試劑、會評判細胞狀態、會使用相關儀器設備等相關的操作。本著實用的理念，我們對實驗課程的考核，也是在期末時分組進行實際操作，并在操作過程中進行提問，根據學生操作的規范程度和問題的回答情況進行打分。(二)加強實驗課程連貫性，培養學生的責任感及整體觀。我們在強調實用性的同時，也注重實驗課程設計的連貫醫學類高校細胞工程實驗教學的實踐與經驗袁雅紅1周春芳2(1.湖北醫藥學院附屬太和醫院；2.湖北醫藥學院附屬人民醫院湖北十堰442000)性，使本次實驗和下次實驗之間有銜接，下次實驗在本次實驗的基礎上進行。這樣能使學生連貫地學習各部分的操作，并在邏輯上對理論知識有更深的理解。我們通過這種方式讓學生對本門課程的實驗課建立整體觀和責任感。為實驗的順利開展，我們對每一次實驗都不能有絲毫懈怠，以“清洗與消毒”作為第一個實驗，使學生了解無菌操作的重要性，并學會對各種容器的消毒殺菌，將消毒滅菌好的試劑瓶儲存好用作下次實驗。隨后的實驗內容是“培養基的配制與滅菌”，學生用上周消毒好的試劑瓶來儲存自己親手過濾滅菌后的培養基，之后再將準備好的培養基用于后續細胞培養實驗課程。細胞培養的實驗內容依次是“小鼠原代MEF細胞的分離培養”“小鼠MEF細胞的傳代及凍存”“小鼠MEF細胞的復蘇及活細胞計數”。這些實驗環環相扣，連貫而又邏輯性強。學生通過這部分內容的學習對細胞培養從容器消毒、試劑配制、細胞獲得、細胞擴增再到細胞儲存的各個環節都扎實掌握，并將理論結合實際更深入理解，建立了基礎研究的整體觀，理解到每一個實驗都不是獨立存在的，而是有序貫性的，進而明白每次實驗都決定著后續能否順利進行，因此操作時的責任感增強。(三)加大動物實驗比重，培養學生的興趣。通過教學中的觀察，發現學生普遍對動物實驗感興趣，且由于我們是醫學類高校，因而，我們在教學中以動物細胞工程為主，植物相關的內容所占比重少。我們在實驗課程中安排了3次動物實驗，包括“小鼠原代MEF細胞的分離培養”“小鼠脾臟細胞分離及密度梯度離心”“組織塊貼壁法分離培養小鼠主動脈組織細胞”。我們在前幾次實驗中讓學生掌握了細胞培養的基本操作和流程后，便通過這3次動物實驗，讓學生鞏固各項操作。這些實驗在本室的科研工作中也經常用到，具有很強的實用性。學生帶著強烈的興趣參與到這些動物實驗中來。每次實驗，我們都準備足夠的小鼠，讓每個同學都能動手進行完整的操作。學生各人負責自己的小鼠，教師在旁邊認真指導，有序而有趣地完成整個實驗。這樣，學生們在輕松的氛圍中學到了知識，且印象深刻。