摘要:園藝植物組織培養是現代生物技術中最活躍、應用最為廣泛的技術，同時也是各大農林院校開設的極為重要的專業基礎課程。本文綜合分析了該課程在最近幾年的理論教學和實驗教學中普遍存在的問題，并結合自身教學及其他高校教學成果進行更進一步的課程教學探討，包括教學內容、授課方式、課外實習和實驗考核方式等多方面，為進一步提高《園藝植物組織培養》課程理論和實驗教學質量奠定理論基礎。

關鍵詞:園藝植物組織培養;教學改革;考核方式;教學方式

植物組織培養是20世紀初期發展起來的一項生物技術，它是指在無菌操作條件下，將離體的植物器官、組織、細胞以及原生質體等，在人工控制的條件下將其培養成完整植株的一項技術。經過100多年的發展，該技術已在科學研究和生產實踐中得到廣泛的應用，如轉基因育種、細胞工程、組織快繁、脫毒培養、種質資源保存等。同時，該技術也為部分學生的就業和創業開辟了新途徑。鑒于該項技術的重要性，在20世紀70年代，我國開始在全國各大農林院校中開設《園藝植物組織培養》課程［1］。目前多數高校開設的教學模式為基礎理論課+實驗課或課外實習輔導［2］。以吉林大學植物科學學院《園藝植物組織培養》課程為例，基礎理論課(16學時)+實驗課(16學時)這種教學模式已持續多年。同時，結合該課程在其他高校的運行模式，我們發現在教學過程中也存在一些問題，例如:學時數量較少、理論部分內容更新不夠、無法與當地農業生產相結合、地方特色不強以及組織培養技術無法發揮其潛在的應用價值等。

1存在的問題及改革的必要性

1.1學分學時比重低，重視程度不夠《園藝植物組織培養》課程是園藝專業一門理論和實踐操作技術強的一門專業基礎課。現大多數高等院校開設該門課程為上述主要教學模式，雖是作為一門重要的基礎性學科，但其學時學分相比其他專業基礎課所占比重并不高，不能有效地提高學生對課程的重視度和興趣。以吉林大學植物科學學院為例，該課程為32學時，1.5學分，其中有16學時理論課和16學時實驗課。理論課中內容包括植物組織培養實驗室布局及設備、植物器官培養、植物植株培養、植物細胞培養、體細胞雜交、植物原生質體培養、離體快繁、脫毒苗培養和遺傳轉化等，在16學時內不能充分地完成這些內容的講授。16學時實驗課中主要完成MS母液及培養基的配制、無菌苗的獲得、外植體的接種、繼代和生根等，每次實驗課都涉及到培養基的配制和滅菌，需要時間較長。另外，由于植物組織培養周期較長，在課程時間安排上也需要靈活把握。

1.2教學方式傳統和單一在教學方法上，任課教師多數采用單向傳授方式將理論知識強行灌輸給學生，教學方式單一落伍仍為“填鴨式”教學［3］。另外，園藝植物組織培養也是較為古老的一門技術，目前側重于該技術的應用方面，理論層次更新相對較少。在上課過程中，同學們感覺較為枯燥乏味，缺少主動思考，也不夠積極主動地參與到課堂討論。教師上課積極性也相應減弱，課程氛圍較為沉悶，教學效果不理想。

摘要：近幾年來，城市綠化建設已被作為一項重要的基礎設施建設納入各級政府的國民經濟和社會發展計劃，綠化建設投入不斷加大，步伐進一步加快。城市綠化的重要性已為政府和市民所共識。但城市綠化普遍存在著重建設輕管理的現象，充分認識綠化養護的重要性，切實做好綠化養護工作已成為城市綠化工作的當務之急。本文在這里分析了園林綠化養護管理的主要環節，并針對這些環節探討了具體養護管理措施

關鍵詞：園藝綠化；養護，措施

園林綠化工程施工的過程就是把園林規劃設計者的設計意圖轉化為具體園林景觀的過程。所以在施工過程中，為了達到設計人員預想綠化工程完成后所要達成的效果。就必須深刻領會設計人員的設計意圖，并嚴格按施工圖進行綠化施工，使其轉化為現實的園林產品。但這還遠遠不夠，如果種植前后不注意綠化養護工作，種植好的樹木不久就可能枯萎死亡，那么前面的綠化工作就全部白費，設計者的意圖和園林景觀更無從談起。實際上要想獲得園林綠化工程的理想效果，還要在園林綠化施工的壘過程中始終重視園林養護和管理工作。園林綠化養護在綠化工程施工結束后顯得更加重要，只有精心養護，才能保持現有的綠化成果，才能充分體現綠化的生態價值、景觀價值、人文價值，才能真正成為城市的亮點，市民休閑的好去處。

一、綠化養護應抓住的主要環節

1、綠化養護應貫穿園林綠化施工的壘過程。要保證樹木種植的成活率，達到預想的綠化效果。應設法保證移栽樹木的水份平衡，就應對樹木起挖、運輸、種植過程中減少根系受傷、減少樹冠失水，應對樹冠進行必要的修剪，可用浸濕的草繩繚繞樹干。采取適當的遮蔭措施，進行葉面噴灑，以減少水份蒸發對樹木造成的傷害。種植后要澆透定植水，以保證樹木根系與泥土的緊密接觸，以利于根系的恢復。

2、綠化養護應充分體現設計理念。園林設計是創造園林景觀藝術的基礎，在養護管理中貫徹設計的理念可起到綿上添花，這也是提高園林養護水平，打造城市地方特色園林的必然要求，養護要全力促成園林設計理念的實現，同時，養護要從實現滿足功能、符合人的行為習慣、創造優美視覺環境、創造合適尺度空間、降低成本、提高效益的要求來對設計進行再提升，以彌補園林設計的不足。

一、高校教職工文化需求滿足與藝術文化品牌建設的必要性

隨著我國高校規模的普遍擴大，社會對于高校的教育要求逐漸提高。社會環境的變化，讓高校文化環境也有了變化與改革的必要。學校的工會應當更多地重視藝術文化品牌的建設以及教職工文化需求的滿足，做好文化創新建設，主要原因有以下幾點：第一，當代高校教職工的工作壓力與生活壓力較大。在社會與教育發展的新時期，高校教育工作者工作與生活壓力加大，需要高校重視教職工文化需求的滿足。當代高校要滿足社會的需求，實現自身的良好發展，就需要關注校園個性化文化品牌的建設，營造一個良好的校園環境。從教職工的精神文化需求入手，做好文化建設，能夠讓教職工的人文素養得到提高，促進教職工道德水準的提升，更能滿足他們的心理素質。通過藝術文化品牌的建設，幫助教職工減輕各方面壓力，有利于教職工精神面貌的更新。第二，有利于校園文化無形教育力量的發揮。高校，是為社會培養人才的重要基礎，加強藝術文化品牌建設，能夠在高校內部形成一種無形的力量，規范教職工與學生的行為。在高校長期發展的過程中，教職工的文化需求沒有得到高校的重視。大多數高校將管理的重點放在了學生學業水平提高與高校規模的擴大上，忽視了校園文化建設以及教職工的文化需求滿足。另外，高校的教職工工作在組織與宣傳教職工文化活動方面也存在一些問題，影響了教職工整體素質水平的提高。第三，當前的高校教職工活動過于單一。高校對于校園藝術文化品牌建設的不重視，影響了高校在職工文化建設方面的投入。資金的投入不足，是教職工文化建設工作落后的重要是原因之一。沒有規范的文化組織以及良好的文化活動策劃環境，許多高校的文化活動不能滿足教職工的文化需求。一小部分高校甚至沒有進行教職工文化活動中心的建設，只有在重大節目前后才會臨時組織教職工開展文化活動，這樣一來，文化活動參與的人數就會很少。教職工的日常文化需求得不到滿足，極大地影響了高校藝術文化品牌的建設。

二、高校教職工文化需求滿足與藝術文化品牌建設的方法

做好高校校園藝術文化品牌建設，是滿足高校教職工文化需求的重要手段。重視校園藝術文化品牌的建設與建設方法的創新，是每一位高校管理者的職責。具體方法如下：第一，利用投入的增加豐富藝術文化品牌建設的內容。在高校快速發展與進步的過程中，高校教職工的個人素質有所提高，他們對于文化生活的要求越來越高。高品位與多內涵的文化活動，往往是高校教職工所期待的。因此，高校藝術文化品牌建設者需要對文化的具體內涵以及積極意義進行思考，多舉辦一些內容豐富與意義重大的文化活動。具有吸引力與強大感染力的文化活動，可以調動起高校教職工的文化活動參與積極性。文化活動的開展需要一個合理地場所，更需要得到資金上的支持，更需要高校教職工的參與。高校要重視校園藝術文化品牌的建設，加大人力、物力與財力的支持，讓高校教職工的需求得到滿足。第二，提高文化活動舉辦的頻繁。文化活動只有經常舉辦，才能讓高校的文化氛圍更加濃重，有利于校園藝術論品牌的建設，讓一些文化活動成為藝術品牌的支撐。高校可以利用我國的重大節日或者學校的重要活動，舉辦一些內容較為豐富的文化活動，加強高校教職工之間的交流，讓校園文化建設有更多的力量。在舉辦文化活動的過程中，要考慮高校師生的興趣愛好，從教職工給出的意見入手對文化活動的內容進行改造。讓文化活動豐富起來，讓文化活動內涵豐富起來，能夠促進廣大教職工在文化活動中學會團結協作，讓高校教育水平得以提升。第三，加強高校校園藝術文化品牌建設思想的創新。創新，是發展的根本動力。在校園藝術文化建設過程中，高校的領導人員與教職工們都要建立創新意識，利用創新精神去改變一些落后的制度。社會的快速發展，推動了高校校園藝術論品牌建設工作的與時俱進。在文化建設的過程中，要繼承傳統文化中的優勢，更要開發一些創新的方法。高校具有自己的發展特點，將高校的特點與藝術文化品牌建設結合起來，有利于文化建設成為豐碩。發動高校師生，讓他們提供一些創意文化活動，并積極采納，會讓高校藝術文化品牌推陳出新，成為高校發展中一個亮點。

三、結語

綜上所述，社會的快速發展，給高校教育工作提出了更高的要求。作為高校管理者與教育工作者，應當改革傳統的教學思想與方法。特別是在高校教育改革的新時期，要重視校園文化品牌的建設工作，通過業余娛樂活動豐富來滿足高校教職工的文化需求。只有在藝術文化品牌建設上做到與時俱進，才能讓校園文化的建設向良好的方向發展。

園林景觀設計是城市規劃與建設的重要構成部分，園林景觀設計能夠起到豐富城市景觀、美化城市環境的作用，給人帶來美的視覺感受。

近年來，人們對園林景觀設計提出更高的要求，傳統的園藝技術已經無法滿足園林景觀設計的要求，因此，本文圍繞現代園藝技術同園林景觀設計的結合進行了探討。隨著人們生活質量的提高，人們越來越關注自己的居住環境，而園林工程規劃、設計、建設具有改善人們居住環境的作用，在此背景下，園林工程得到了飛速發展，園林景觀設計中，現代園藝技術的應用也得到了人們的廣泛關注。

1.現代園藝技術與園林景觀設計

1.1現代園藝技術（1）觀賞園藝。當前，觀賞園藝技術被廣泛地應用于園林景觀設計中，且隨著我國經濟的發展，觀賞園藝技術也得到了巨大的進步。早期的觀賞園藝只包括的植物的栽培、生產等領域，而隨著時代的發展，現代觀賞園藝還包括良種培育、花卉保鮮、溫室種植等領域，同時，觀賞園藝技術在園林景觀設計中發揮的作用越來越重要。（2）花卉園藝。花卉園藝在當代園林景觀設計中發揮的作用越來越重要，且其發展迅速，相關部門非常重視花卉園藝的應用。室內花卉園藝的核心是居室園藝，主要內容是插花和盆景，室外花卉園藝主要被應用于城市綠地、道路綠化和城市建設中。近年來，園林景觀設計中，花卉園藝的廣泛應用使得園林景觀設計增添了更多的生機與活力。

1.2園林景觀設計園林景觀設計指的是通過運用一些園藝技術或藝術，對指定好區域空間內的相關園路及建筑進行布置和營造，以及地形改變和植物種植，為人們創造出一種全新的自然環境。園林景觀設計主要包括硬景觀和軟景觀，園林景觀設計不僅有利于促進園林景觀的穩定持續發展，同時對于提高園林環境的豐富性和美學價值具有重要意義。實際上，園林與景觀之間并沒有本質上的區別，如果設計者過于注重兩者的區別是不合理的。

2.現代園藝技術同園林景觀設計結合的方法

摘要：設施園藝工程因其涉及學科廣、科技含量高，與人民生活關系密切，而成為我國農業現代化的熱點及重要內容，這為我國設施園藝工程學科的蓬勃發展，提供了極好的機遇并產生巨大的推動作用;而設施園藝工程的發展與提高，也必將加速我國農業現代化的進程。

關鍵詞：設施園藝工程農業現代化發展

目前我國從中央到地方掀起了大抓農業、科教興農的熱潮，農業高科技示范園區像雨后春筍遍地開花。"九五"期間，國家科技部將工廠化高效農業示范工程列為國家重大科技產業工程，這是唯一的一項農業產業示范工程項目，與電動汽車、小康住宅，高清晰度電視等高科技工業產業化項目并駕齊驅，這在我國還是第一次，說明了農業現代化的重要性。所謂工廠化高效農業，主要內容就是指以蔬菜設施栽培及相關產業的研究與開發。設施園藝是我國農業領域一個重要的方面，蔬菜、花卉、果品是人民生活不可或缺的農產品，隨著生活水平的提高，對設施園藝產品的需求日益增長，產品的附加值也不斷提高，經濟效益顯著。黨的十五屆三中全會做出了＂中共中央關于農業和農村工作若干重大問題的決定＂，其中談到今后工作重點時，提到了"現代集約化種養技術"，這里面的"種"指的就是設施園藝，它與人民生活水平與生活質量的提高關系極為密切，長期以來，從中央到地方各級政府大抓"菜籃子"工程，就證明了這一點。

設施園藝涵蓋了建筑、材料、機械、自動控制、品種、栽培、管理等多種學科和多種系統，因而科技含量高，所以設施園藝的發達程度，往往是一個國家或地區農業現代化水平的重要標志之一。我國目前在推動農業現代化過程中，建立的很多農業高科技示范園區，主要內容也是在搞設施園藝工程;說明了設施園藝是農業現代化的重要組成部分，中國設施園藝工程事業的發展，必須置身于農業現代化浪潮的大背景之中來考慮。

蓬勃發展的現實

改革開放以來，尤其是近五年，我國農業現代高潮到來的大背景，使得我國的設施園藝工程事業得到了迅速發展，表現在：

摘要：設施園藝工程因其涉及學科廣、科技含量高，與人民生活關系密切，而成為我國農業現代化的熱點及重要內容，這為我國設施園藝工程學科的蓬勃發展，提供了極好的機遇并產生巨大的推動作用;而設施園藝工程的發展與提高，也必將加速我國農業現代化的進程。

關鍵詞：設施園藝工程農業現代化發展

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設施園藝涵蓋了建筑、材料、機械、自動控制、品種、栽培、管理等多種學科和多種系統，因而科技含量高，所以設施園藝的發達程度，往往是一個國家或地區農業現代化水平的重要標志之一。我國目前在推動農業現代化過程中，建立的很多農業高科技示范園區，主要內容也是在搞設施園藝工程;說明了設施園藝是農業現代化的重要組成部分，中國設施園藝工程事業的發展，必須置身于農業現代化浪潮的大背景之中來考慮。

蓬勃發展的現實

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關鍵詞：設施園藝工程農業現代化發展

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蓬勃發展的現實

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蓬勃發展的現實

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