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根據縣教育實踐活動有關文件精神，現提出教育實踐活動“聽取意見”細化方案如下：

一、把握聽取意見重點

聚焦反對“四風”問題。重點聽取群眾對領導班子和領導干部在作風方面存在問題的反映，聽取對貫徹中央八項規定和省、市、縣里有關規定的意見建議，聽取進一步改進作風的意見建議。要對照中央和省、市、縣要求，對照一系列重要講話精神，指出“四風”問題的主要表現，要緊密聯系工作實際，進一步明確聽取意見的內容，防止聽取意見寬泛，問題聚焦不夠，“走神”、“散光”的現象。

二、明確聽取意見范圍

突出征求意見的廣泛性和代表性。要廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見，注意聽取退休老同志、“兩代表一委員”和服務對象的意見建議。主要負責同志重點聽取班子成員、下級單位負責人的意見建議，也要聽取其他同志的意見。

三、拓寬聽取意見渠道

堅持開門搞活動，拓寬征求意見的渠道。結合五級書記帶頭大走訪、領導干部“結親幫扶”活動，深入到基層單位，面對面聽取基層群眾意見建議。

要采取發送信函、專題座談、登門拜訪、談心談話、問卷調查、設置意見箱、公布手機號碼、電子郵箱等多種方式進行。深入田間地頭、居民樓院，查實情、辦實事、解難事。意見表格見附件。

四、精心抓好梳理反饋

對征求到的意見，委活動辦將組織專門力量進行細致梳理和歸類分析。匯總和梳理意見要集中針對和反映“四風”問題，堅持原汁原味，確保真實反映民聲民意。要認真分析，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些是經過努力可以解決的，哪些是需要進一步工作逐步才能解決的，逐一進行歸納整理。對于聽取意見中群眾反映強烈、迫切要求解決的實際問題，要堅持“群眾利益無小事”，嚴肅認真對待，及時妥善處理。征求到的意見將及時向委班子成員反饋，幫助他們找準問題。

五、堅持邊聽邊查邊改

要把學習教育與聽取意見工作緊密結合起來，及時把聽取到的意見帶到學習討論中，增強學習教育的針對性和實效性。對于聽取意見中查找出來的“四風”方面存在的問題，要認真分析原因，查找癥結，能改要馬上改，小有小改，大有大改；一時不能解決的，要制定有對性的解決方案，明確整改時限、措施，向群眾公示，接受群眾監督，并將初步整改意見及時向群眾反饋。要從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，以真轉實改的實際行動，不斷激發廣大群眾參與教育實踐活動的積極性，讓群眾感受到教育實踐活動帶來的新變化、新氣象。