導(dǎo)語：優(yōu)秀教師匯報材料7一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1984年7月,我踏進了令我興奮又緊張的奉賢中學(xué)的大門,興奮是因為我覺得初步實現(xiàn)了自己的理想,況且她是一所重點高中,在我的面前,將會有挑戰(zhàn),有困難但更會有燦爛的明天;緊張的是,這樣一所匯聚優(yōu)秀教師的學(xué)校,對我這樣一個毫無工作經(jīng)驗的大學(xué)生能否給予機會給予攙扶當(dāng)校長正式宣布我任教高一年級4個教學(xué)班還將擔(dān)任班主任工作之時,我明白我的青春,熱血,生命將與小小的三尺講臺,神圣的事業(yè)聯(lián)系在一起.初生牛犢不怕虎,我全身心的投入到工作中,走到了學(xué)生的中間.感謝引我進入教學(xué)的自由天空的是組長鄭柏梅老師,慶幸遇見了這樣一位嚴師,慈母,她對事業(yè)的敬業(yè)和追求時刻在鞭策我踏實進取,去攀登事業(yè)的高峰.

我清楚記得,第一次接觸那本薄薄的教材卻要我上一個學(xué)期,當(dāng)我不知所措該如何備課的時候,我聆聽了她那富有激情,富有生活朝氣和情趣,才思敏捷的哲學(xué)課,我好象明白了她對我所講的話:教材是死的,而你的學(xué)識和手段才是活的.我也更記得,第一次組內(nèi)公開課,面對都與我年長十幾歲的老教師,緊張的心情可想而知,為了留個好影響,我預(yù)先苦練粉筆字,設(shè)計板書,哪個地方引用什么典故,哪個段落該有個什么比喻,我都背得爛熟,時間也分配好,覺得萬無一失才放下心來,才敢走上講臺.可結(jié)果是:不到四十分鐘,一節(jié)課的內(nèi)容已全部結(jié)束,連作業(yè)都已經(jīng)布置好,余下的時間不知該怎樣打發(fā),好難堪!更重要的是,組內(nèi)的老師都指出我上課好比開機關(guān)槍,沒瞄準就打.我也沒忘記,第一次的階段測驗,與鄭老師任教的班級成績相差8分,心情難受極的我流下了眼淚.我知道要學(xué)的東西實在太多了,一切都得從零開始.好在組長不僅自己的教學(xué)經(jīng)驗十分的豐富,更愿意悉心指導(dǎo)幫助我,是她的無私奉獻精神,她的為人坦蕩胸懷,她的工作認真態(tài)度深深的感動了我,影響了我,直至今日乃至今后!從此之后,我經(jīng)常聽她的課,揣摩她的教學(xué)風(fēng)格,在接受她的嚴謹教風(fēng),流暢的思維,理性的思考的同時,增加了自己的活潑,自然,清新的教學(xué)風(fēng)格,得到組內(nèi)老師,學(xué)生的肯定.當(dāng)時的張嵐書記在聽了我的課以后,高興的對我說:小姑娘蠻老練的嘛,象個老教師!平常的一句話對我而言卻是一種鼓勵一種肯定.

1986年是我教學(xué)生涯的一個轉(zhuǎn)折點,在近兩年的刻苦努力鉆研,實踐探索,我的教學(xué)能力不斷增強開始走向成熟.我輔導(dǎo)的學(xué)生參加上海市中學(xué)生哲學(xué)小論文評比頻頻得獎:王浩獲得了華東地區(qū)的三等獎,唐瓊等同學(xué)獲得了市二等獎,三等獎,當(dāng)時的小青年還沒機會上高三,能夠在競賽輔導(dǎo)上得獎是一件大事,況且作為政治這門小學(xué)科更加不容易.1988年,我參加了奉賢區(qū)政治學(xué)科青年教師教學(xué)比武,事前組長對我說,這是一個機會,你自己把握好,你有什么困難可以提出來,但是我們不會幫你改教案,也不會輔導(dǎo)你的.我理解她的良苦用心,小鳥總要有自己飛翔的一天!我獲得了評比的二等獎,盡管不是最高的獎,但總是自己努力的成果.1991年,我評上了中級職稱,這是學(xué)校對于我教學(xué)能力,成績的肯定,同時我也把它當(dāng)作新的工作的起點.1993年,我再次獲得奉賢縣政治學(xué)科青年教師教學(xué)比武二等獎.在教學(xué)上獲獎的同時,我更加重視課堂教學(xué)的質(zhì)量,探索和運用各種教學(xué)方式激活學(xué)生的思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,并注重理論聯(lián)系實際,活學(xué)活用,增強學(xué)生對基本觀點基本原理的理解運用,獲得教學(xué)的實效.每屆會考,高考都有不俗的表現(xiàn).

1995年又是我人生的關(guān)鍵所在.我們的老組長鄭老師去世以后,在兩年有何老師當(dāng)組長以后,教研組長的職責(zé)落到了我的肩上.組雖然不大,但是它承擔(dān)的責(zé)任是不分小組與大組的.在我剛進縣中的時候,組長在我的心目中是教學(xué)的骨干,核心,具有一定的權(quán)威,我與組長的距離相差甚大,而今我將走上這個崗位,不僅是對我的挑戰(zhàn)更多的是一種信任.所以我暗下決心將以嶄新的精神風(fēng)貌,團結(jié)協(xié)作的合作意識,凝聚和帶動全組的發(fā)展.在我當(dāng)組長的期間,高考成績始終處于區(qū)內(nèi)前茅,青年教師康平,張春華迅速成長,獨擋一面,組內(nèi)形成團結(jié)向上,積極進取的良好氛圍.1996我年成為縣首批青年骨干教師.為了提高自己的專業(yè)水平,提高教學(xué)方法和教學(xué)的藝術(shù),我積極參加各種培訓(xùn)包括英語,計算機等,擴大自己的知識面,豐富自己的內(nèi)涵和素養(yǎng).另外,帶頭開設(shè)各種公開課,如關(guān)于多項選擇題的審題和答題等,通過評課說課推動教研組的建設(shè).97年,評上高級職稱.2000年認定區(qū)優(yōu)秀中青年教師.

98年開始,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)器重,我走上了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位,擔(dān)任政教處副主任.在我的面前又展現(xiàn)了新的天地,又得從零開始.我虛心向主任胡本全老師學(xué)習(xí),學(xué)科學(xué)的管理思想,學(xué)扎實的工作作風(fēng),學(xué)謙誠的為人處事態(tài)度.他又是我人生當(dāng)中的一位引路人.在政教處的6年間,我從一個欠缺德育管理經(jīng)驗的老師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下,在廣大教師的支持下,從知之不多到知之較多,到獨立組織,開展工作,逐漸積累經(jīng)驗.為了提高自己德育管理水平,推進學(xué)校的德育工作,增強德育工作的實效性,我參加了行政管理研究生課程班的學(xué)習(xí)以及各種各樣的培訓(xùn)班,如21世紀家庭教育培訓(xùn),心理健康教育培訓(xùn),青少年性健康教育培訓(xùn),未來教育培訓(xùn)等,努力使自己做到學(xué)以致用.在多年的德育工作中,我始終告戒自己:要求老師做到的,首先自己做到.只有以身作則,身為表率,才會取信于老師,無論工作的態(tài)度還是理論水平,工作實績,都應(yīng)該走在老師的前面,所以惟有努力學(xué)習(xí),才能提高自己發(fā)展自己.因此,在學(xué)校評為市德育先進,成為市心理健康教育基地,市學(xué)習(xí)型家庭教育基地,區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校,區(qū)行為規(guī)范三星級示范校,市文明單位十連冠以及創(chuàng)建實驗性示范性高中的各種活動中作出了自己的一份貢獻.

回顧二十年走過的路程,從年輕的不成熟的教師成長為比較有豐富經(jīng)驗的老教師,我要感謝奉賢中學(xué)這塊沃土,它讓我吸取教育教學(xué)的營養(yǎng),滋潤一顆熱愛學(xué)生熱愛教育事業(yè)的心,從而不斷進步.

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!