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查改結合，標本兼治、努力構建和諧校園

——竹溪縣教師進修學校民主評議整改報告

全省中小學民主評議工作電視電話會議后，學校領導班子迅速召開了專題會議，確立了以民主評議活動為契機，打一場學風、教風、校風建設硬仗，加快學校改革步伐的工作思路。開學第一天，就在校園醒目位置掛置了“校長信箱”、召開高三年級學生座談會，建起了學校、學生、教師、家長相互溝通的“綠色通道”。以教職工打掃教室、學生寢室迎接學生報到為起點，掀起“學生評教師、教師評校長、社會評學校”民主評議行風建設高潮。

一、民主評議的基本做法

學校嚴格按照省中小學民主評議工作電視電話會議及市、縣教育局《關于在中小學開展民主評議工作實施意見》的要求操作。成立了由校長孫延德任組長，黨支部書記解世友、紀檢組長周端方為副組長，學校其他班子成員為成員的民主評議工作領導小組。制定并印發了《竹溪縣教師進修學校民主評議工作實施方案》，通過召開“三會”（動員會、座談會、討論會）形式，借助校園廣播、專欄、《學校管理簡報》等平臺，大力營造民主評議氛圍，提高了教職工參與民主評議的自覺性、主動性和積極性。

學校確立了“實施可持續發展教育”新的辦學理念，制定了“一年大變樣，三年鑄輝煌”的辦學目標和“管理強校，質量立校，禮儀興?！钡陌l展思路。在民主評議活動堅持以科學發展觀為指導，把民主評議工作與學校的日常教學管理工作結合起來，與時俱進，開拓創新，抓住重點，評改結合，以評促改、以評促建、以評促教、以評促管，努力使民主評議工作取得實效。

學校主動開門納諫，以召開學生代表會、教職工會、退休教師、學生家長和社會人士座談會，向各層次人員發放調查問卷的“四會一卷”的形式，就學校規范辦學行為、教育收費、師德師風建設、校務公開及民主管理等情況，廣泛征求意見和建議；在新聞媒體上《竹溪縣教師進修（應用科技）學校民主評議行風承諾書》；聘請了縣人大代表、縣政協委員、相關單位、學生家長、退休教師擔任學校行風監督員。公開民主評議熱線電話、舉報電話，設立了校長信箱，主動接受社會、群眾的監督批評。

學校認真對待收集來的意見和建議，及時召開中層以上干部會，認真研究整改措施，明確了整改責任人、責任處室，建立了民主評議工作整改臺帳。班子成員根據分工情況，牽頭搞好整改自糾工作，落實整改任務。對收集的意見能解決的盡快解決，解決有困難的創造條件解決，一時無法解決的做好解釋工作。截至日前已整改到位6條。

二、正在整改的問題

在民主評議活動中，共收集到12條意見和建議，除已經整改的6條外，另外6條需要整改的意見和建議是：

（一）建議學校進一步加強管理。

（二）多關心普通教師。

（三）積極爭取政府扶持，擴大辦學規模。

（四）改善教育教學基礎設施。

（五）學生心理健康資詢和教育問題

（六）信息課加大實際操作。

這些意見和建議，有學校發展中的新問題，有受經濟條件制約沒辦好的問題，有制度落實不力，監督檢查不及時的問題，更多的是需要改革和建立長效管理機制的問題。

三、強化措施，標本兼治、全面整改，努力構建和諧校園

（一）提高認識，統一思想，全面落實整改任務。學校民主評議反映出來的意見和建議，給我們敲響了警鐘，指出了我們工作中的不足。我們必須把搞好整改放到關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵、學校能不能發展的高度上來認識，及時督促解決落實并及時反饋信息。在整改的基礎上，修訂和完善各項管理制度，形成學校行風建設長效工作機制，做到班長抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發展，從而規范辦學行為，提高辦學水平，提高教職工服務意識和服務質量，辦人民滿意教育，盡最大可能滿足人民群眾對教育的需求。

（二）以踐行“三基”為依托，加強制度建設，努力提高教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準。在學校各項工作中，樹立“干不到一流就是失職、爭不到第一就是落后”的觀念。本著對每一位家長負責，從每一件小事做起的態度，對教育的每一個環節進行精細化管理，落實“首問責任制”和“首視責任制”，全面推行教育、教學常規工作督查制度，“剛性”化課堂教學、安全衛生、班容班貌等項工作，使學校工作作風得到根本轉變,辦事效率不斷提高。

（三）全面落實“誰主管、誰負責”的原則，牢固樹立“安全第一，預防為主”的方針，切實抓好安全教育、檢查、管理和整治工作，堅決遏制各類安全事故發生，確保廣大師生生命和財產安全。在學校、班主任、家長、學生共同簽訂《學生安全責任書》的基礎上，進一步明確各自崗位職責，做到每周一小結一強調；每月一次全面大檢查，一次書面匯報；每學期至少一次請派出所干警與交警到學校作安全講座；班主任每天一強調；科任老師每節課下課前向學生提一至二句有關安全方面的警示性語言，做好防范工作，確保萬無一失。

（四）完善學校的監督機制，規范學校的管理。一是進一步加強校務值班制的落實。值班干部每天掛牌上崗，深入到教室、寢室，檢查教師到崗、教育教學情況及班風班貌，深入到學生食堂維持就餐秩序，了解食堂飯菜質量和工作人員的服務質量，發現問題，及時解決。二是進一步辦好《學校管理簡報》，發揮其引導、表彰、督促、宣傳等功能，推動民主評議工作。三是加強“校長信箱”、投訴電話管理，主動接受群眾的監督。

（五）進一步規范日常教學管理，加強班主任隊伍的建設和管理。規范和落實教師聽課評課、集體備課、作業批改、資料征訂等各項制度，加大檢查和獎罰力度。要求班主任從全面關心學生的成長出發，多點耐心少點急躁，多點愛心少點歧視，多點寬容少點嚴厲，多點和藹少點訓斥，努力培養學生良好的學習習慣和道德品質。充分發揮學校心理咨詢室的作用，發動全體教師對學生“幫學習、幫思想、幫生活、心理疏導”，班主任和課任教師有目的、有計劃地找各類學生談心交流，根據實際情況給予學生幫助和輔導，加強與家長和溝通與交流。

（六）由于多年來職業教育的發展沒有得到應有的重視，職業教育必須的實習實訓設施設備嚴重短缺，影響學校的發展。學校一是積極向上爭取，獲得政府的扶持。二是向內挖潛，擠出資金，添置一些設施設備，并通過加強管理，延長設施設備使用壽命。三是尋求社會力量的幫助，橫與有實力的中?！皬姀娐摵稀保屡c鄉鎮中學聯合辦學，充分利用他們的資源“借船下?！?。

好的作風會激發出巨大的創造力，好的作風會形成強大的凝聚力，好的作風會產生無堅不摧的戰斗力。我們有上級領導的關心和指導，有學生、家長及社會各界的大力支持，有全體教職工的繼續努力，我們一定會不斷改進、不斷提高，以扎實有效的工作成績匯報人民。

二〇〇七年十一月