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一、科學統籌促學習，合理安排保進度

我市開展第二批學習實踐科學發展后，**社區黨支部立即著手行動、未雨先行綢繆，派黨支部書記助理先后到**縣**鄉、**縣**鎮、**縣**鎮**村、**縣**鎮**村等地學習考察當地學習實踐活動，為社區開展第三批學習實踐活動做準備。鎮里召開動員大會后，**社區黨支部認真貫徹上級組織有關精神，結合**實際，制定了《**社區學習實踐科學發展觀活動實施方案》和《**社區學習實踐科學發展觀時間推進表》并召開了深入學習實踐科學發展觀動員大會，38名社區黨員參加了會議。會議公布了《深入開展學習實踐科學發展觀的活動方案》和學習培訓計劃，并發放了書籍和有關材料。動員會后，利用半個多小時時間，社區黨支部組織與會黨員*就如何開展好這次學習實踐活動進行了座談。有8位黨員分別代表離退休干部、工人、下崗職工、治安員和個體業主、家庭主婦、大學生村官等不同層面的黨員做了表態發言。大家表示：要保證學習時間，按時參加社區組織的集中學習和相關活動，認真進行自學，保質保量的完成這次學習實踐活動。9月22日，鎮黨委領導來到**社區，舉辦了學習實踐科學發展觀骨干培訓班，社區支部班子成員和有關黨員參加了培訓活動，并認真做了學習筆記。截止目前，我社區已組織集中學習5次，班子集中學習5次，辦班培訓1次，參加鎮黨委培訓1次，有書寫能力的黨員都記了學習筆記，寫出學習心得5份，學習筆記4份。

在組織社區全體黨員學習時，社區黨支部注重統籌安排、做到工學兩不誤、兩促進。一是以分類指導的辦法減少工學矛盾。在參學方式、組織討論、分析檢查等方面加強分類指導，提出不同要求，確保學習實踐活動更加貼近基層、貼近實際，盡量減少工學矛盾。如在參學對象上，把在崗、在家黨員作為重點，堅持“深學”；對于病休、行動不便黨員采取“送學”；對外出務工黨員，以電話、郵件等形式進行“函學”，引導各類黨員參與到學習實踐活動中來。

二是以方式方法的創新化解工學矛盾。注重從時間上化解工學矛盾。針對征地任務多、建設任務重、學習時間緊這一突出矛盾，社區黨支部積極創新思維，在每周一三五工作例會后開辦“早課堂”，集中學習1小時，既科學安排了居委會黨員干部的學習進程、又保證了日常工作的順利推進。注重選內容，從需求上化解工學矛盾。注重將所學知識運用到工作實踐當中，解決實際問題，提高業務素質和服務水平。專題組織學習計劃生育有關法律、征地拆遷有關政策、創衛工作有關文件等。注重巧安排，從方式上化解工學矛盾。結合參學人員的不同情況，采取閑時多學、忙時少學，陰雨天多學、晴天少學的方式，靈活多樣地組織學習實踐活動，以學習方式的創新促進工學矛盾的化解，保證整個學習實踐活動順利實施。

二、緊貼實際搞調研，科學謀劃求發展

社區黨支部緊密聯系**社會經濟發展情況和當前工作實際科學調研、超前謀劃提出當前的工作任務和目標，在學習實踐中突出“實現新跨越、建設新**，努力打造富饒美麗和諧的高效服務型社區”的主題。確定以“三化四面向”為學習實踐活動載體，即農村城市化、產業新型化、農民居民化；面向失業、下崗職工、低收入農民、大學生等提供再就業、就業服務；面向弱勢群體和困難居民提供救助服務；面向社區居民特別是征地、拆遷戶提供社會服務；面向外來就業、創業者提供溫心服務。社區黨支部通過學習調研深刻地認識到：得益于**縣域經濟的跨越式發展，**大致自2005年開始到2008年完成了由農村向城鄉結合部的轉化，自2008年開始到今后相當長一段時期內將完成由城鄉結合部向新城中心的轉化，在大跨越、大幅度、深層次的城市化進程中，**的經濟社會面貌都發生了深刻而廣泛的變化，我們必須以科學發展觀為指導來統領**經濟社會全局，以“三化四面向”為工作抓手，來實現**的歷史性轉變、來解決城市化進程中遇到的新課題、新任務。