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“一名黨員一面旗幟”這正是我們**X黨支部向黨員提出的一個要求。想要建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍，首先就要建設(shè)一支過硬的黨員干部隊伍。只有提高黨員素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員干部的先進性，才能實現(xiàn)“黨風促教風，黨性鑄師魂”這一工作目標。

共產(chǎn)黨員的先進性不是天生具有，而是在不斷地學習和實踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。新時期的共產(chǎn)黨員要善于學習，掌握工作本領(lǐng)，在工作中會面臨許多新問題、新矛盾、新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識和現(xiàn)代科學知識，即便是再好的愿望，也只能是事倍功半。

我們**X的黨員教師在工作、學習、生活等方面處處體現(xiàn)黨性、黨風，令我們難忘。

善于學習、掌握本領(lǐng)。

教師在觀察孩子活動的過程中，所表現(xiàn)的許多問題都可作為研究的課題。開始，黨員教師對課題研究的步驟、方式方法及一些知識性的問題還比較迷茫，只是淺層次地進行嘗試，不久大家就發(fā)現(xiàn)研究結(jié)果對解決教育教學的實際問題并未起到任何幫助。小小的挫敗并沒因此擋住黨員教師研究的步伐，反而頭腦冷靜，對自己之前所做的進行總結(jié)、反思；從校外請來了學前教育的專家，把自己不明白的困惑進行整理，向?qū)＜易稍儯瑥膶＜夷抢锏玫酵晟疲钛a不足。甚至更多的黨員教師放棄自己的休息時間，通過跑書店、上圖書館、上網(wǎng)查找等途徑進行學習充電。為了獲得某個數(shù)據(jù)常常持續(xù)到深夜。終于在大家的努力下，我園的科研成果取得了成效，為我們的實踐工作指明了方向。近期我園進行的一項“生命課程”被列為市級立項課題。

加強思想、發(fā)揚民主。

黨員教師加強自身政治素質(zhì)學習，用馬列主義、思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”的重要理論指導(dǎo)實際工作，實現(xiàn)自身正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨員教師都深有體會，在改革的進程中，只有鑄就良好的師德，煉造良好的教學業(yè)務(wù)，才能不被時代的發(fā)展要求所淘汰，才能始終擁有一份鮮美的“奶酪”。

定期召開民主生活會是黨員相互學習，提高思想認識，自我總結(jié)的一次機會。在會上始終堅持講黨性不講面子、講黨紀不講私情，講原則不講關(guān)系，講真話不講客套，見真著實地進行評議，真正讓黨員紅臉、冒汗、觸及思想、觸及靈魂。因此每位黨員教師都開玩笑的說：“自我剖析材料都可以裝訂成冊作為一本“自轉(zhuǎn)”了。”

影響群眾、帶動群眾。

黨員教師在平時的工作中更發(fā)揮了模范帶頭和表率作用，敢于叫響向我看齊的口號，帶頭參加學習，帶頭征求意見，帶頭自我剖析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭進行整改，為廣大教師做出榜樣。每次雙修日的學習進修，黨員教師都是克服各種困難帶頭參加。有幾次自己的孩子實在沒人照顧了，只能帶上孩子一起參加。他們從不會放棄那一次次使自己成長的機會。在她們的帶動下，我園校外進修的學習氣氛十分濃厚。

在工作過程中，常常會出現(xiàn)一些意見不一致的地方，但這些問題不是把它藏起來，相反征求各方意見，想辦法解決那才是促進幼兒園成長的良好途徑。這時，又是我們的黨員教師不嫌煩瑣，定期從群眾那里匯集各種意見和建議，經(jīng)過整理、總結(jié)出一條條合理化建議，與領(lǐng)導(dǎo)干部協(xié)商、討論。正是因為有了黨員教師的直言不諱，有了那份勇氣，我園沒有解決不了的問題，每位教師的工作氛圍是那般的和諧、輕松、高效。黨員教師，**X離不開你們！

黨帶團建，培育新苗。

我園青年教師占全園教工的67%，是教育教學工作中一支主力軍。黨支部把如何發(fā)揮這支主力軍的作用作為一項重要工作來抓，設(shè)計形式多樣有針對性的符合青年特點的教育活動，精心準備，積極引導(dǎo)，加強了青年教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

針對我們青年人在人生目標取向還不夠穩(wěn)定的特點，黨組織定期組織我們學習黨章，邀請一些退休黨員教師給我們進行座談、舉辦黨知識的競賽活動等，以豐富多采的學習形式增加我們青年教師對黨章、黨史的了解。有許多黨員教師還常常利用業(yè)余時間把黨章中的難點、重點用紅筆劃下來，幫助年輕教師有重點的進行閱讀理解，理解認識。為了培育入黨積極分子，黨組織不僅安排年輕教師聽黨課、座談、寫思想?yún)R報，更讓每一位黨員教師與1—2名對象結(jié)對子。他們從工作生活上關(guān)心指導(dǎo)，思想上溝通了解，情感上交流、傾聽，使入黨積極分子的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，入黨條件日趨成熟。現(xiàn)在年輕教師在工作、思想上有了困惑都愿意找黨員教師談心。有些教師在工作中常常會出現(xiàn)心理不平衡的現(xiàn)象，甚至好幾次都說做老師實在太累了，真想跳槽或從明天開始給自己打工，這樣的浮躁思想在很多的青年教師身上都有，但黨員教師并不是給予批評，反而會像一個大朋友那樣把他們當初的思想與我們交流，把他們的一些思想斗爭講述給我們聽，幫我們分析現(xiàn)實因素，一次、二次、三次進行正確引導(dǎo)。黨員教師都說他們是年輕教師的談心朋友，他們是我們的傾聽者，他們要做的是引導(dǎo)而不是批評，只有讓年輕教師認識到自己思想和行為上的不切實際，那才是真正幫助了他們。現(xiàn)在我園大部分年輕教師已向黨支部遞交了入黨申請書。首先在思想上積極要求，努力向黨組織靠攏，每位團員青年還加入了各種志愿者隊伍，樂于為幼兒園、為社會做奉獻。

黨支部還經(jīng)常為年輕教師提供成長的舞臺，發(fā)揮我們的創(chuàng)造性。針對年輕教師業(yè)務(wù)知識底子淺的情況，組織年輕教師開展“設(shè)計一個優(yōu)質(zhì)活動”、“創(chuàng)編一個教材”、“剖析一個孩子”、“開一節(jié)公開課”、“承擔一項科研課題”等活動，每年的五.四、一二.九、師帶徒等活動都是我們青年教師展示自我的平臺。每次有對外開課的活動，黨員教師都愿做“綠葉”，毫無保留的向我們傳、幫、帶，成為我們無私的奉獻者。他們幫我們把班級帶好，讓我們?nèi)耐度耄谝淮未蔚脑嚱踢^程中，認真幫我們發(fā)現(xiàn)問題，并利用休息時間與我們一起討論出最佳策略，真正使我們試教一次成長一次，使我們在每一次的開課中都能受益非淺。

黨員教師除了在教學上無私奉獻，在家長工作中也教會我們許多，使我們明白了老師與家長之間是朋友。那么多的家長就像是一個小社會，要學會與家長溝通、交流，要讓家長放心地把孩子放在你的班級，要讓家長滿意。黨員教師常常對我們說：“做好家長工作是一門很深的學問，在你的日常工作中應(yīng)作為一項長期的課題進行下去。”

我們的成長離不開黨員教師的無私奉獻，在**X的大集體中，每一位教師都能感受到黨組織給予的這份溫暖，這份溫暖能點亮每一位教師心中對幼教事業(yè)的這份執(zhí)著。“一名黨員一面旗幟“，將會有更多的旗幟繼續(xù)團結(jié)奮斗在一起，使**X在體制改革的考驗中取得更大的成績！黨員——作為一面旗幟，永遠在我心中。