導(dǎo)語：小學(xué)校校長先進(jìn)事跡材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在××縣××鄉(xiāng)，人們傳誦著一位好教師，他教書育人、扶貧濟(jì)困，為周圍群眾慷慨解囊，熱情幫助，急學(xué)生之所急、想群眾之所想，為黨的教育事業(yè)默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，他就是××縣××鄉(xiāng)××××同志。

××縣××鄉(xiāng)距那曲鎮(zhèn)800多公里，平均海拔4700米，1987年××縣××鄉(xiāng)小學(xué)只有15名學(xué)生，一年四季風(fēng)沙肆虐，生活條件特別艱苦。從小在牧區(qū)上學(xué)、牧區(qū)長大的××同志義無反顧地服從組織分配，1987年從那曲地區(qū)中學(xué)藏文班畢業(yè)，風(fēng)華正茂的他有著去黨最需要投身教育事業(yè)的地方的信念，帶著簡單的行裝，來到了××縣××鄉(xiāng)××。十八年，彈指一揮間，十八年，××同志懷著對黨的教育事業(yè)的無限熱情，始終努力工作在教育第一線。教育工作是枯燥的，教師的生活是清貧的，可是，他毫無怨言。他說過，選擇了教師這一職業(yè)是我最大的愿望，當(dāng)好一名人民教師，就要像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。××這樣說的，也是這樣做的。教學(xué)十八年，他十八年如一日，始終堅守在教學(xué)崗位上，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、解決學(xué)生之所憂。××縣××鄉(xiāng)從1987年到2004年，該校從15名學(xué)生發(fā)展到了在校生400多名學(xué)生的年級完全小學(xué)，在這巨大的發(fā)展倍數(shù)的背后，無不凝聚著××同志的心血和汗水。

××縣××鄉(xiāng)××地處偏僻，交通不便，部分學(xué)生生活特別困難，學(xué)校教學(xué)、生活條件也較差。××同志看在眼里、急在心里。當(dāng)初學(xué)校師資力量薄弱，缺少教師的情況，他就想方設(shè)法壯大教師隊伍，補充師資力量。他經(jīng)多方考察，為學(xué)校聘請了一位代課老師，由于沒有編制，為了聘用的老師安心教學(xué)，他始終是自己出資，解決代課老師的生活問題，并自己出資每月發(fā)給代課老師220元的工資，在小學(xué)師資力量緊缺之際保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開展，提高了教師的工作熱情，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年上升，鞏固了入學(xué)率。現(xiàn)在該校的入學(xué)率一直保持在95%。隨著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的增多，縣教育局先后幾年內(nèi)，加強了學(xué)校的師資力量，現(xiàn)××鄉(xiāng)完全小學(xué)有9位正式教師，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)的學(xué)生，由于××鄉(xiāng)條件差，與他們在學(xué)校時理想的工作條件相差甚遠(yuǎn)，大部分都存在著不安心教育的問題。××同志用自己的親身經(jīng)歷通過18年變化和發(fā)展角度，鼓勵新分配的老師，在生活上竭盡全力幫助他們改善工作和生活條件。在××同志的關(guān)心和幫助下，他們克服困難，面對現(xiàn)實，較好完成了教學(xué)任務(wù)，××也充分發(fā)揮新分配老師的新觀念、新思想，不斷改善學(xué)生生活學(xué)習(xí)條件，加強了學(xué)校教學(xué)力量。近幾年，××完步的各項工作走在××縣各所小學(xué)前列。

由于學(xué)校的條件差，學(xué)生的文化娛樂設(shè)施少，學(xué)生缺少鍛煉，再加上部分學(xué)生家庭困難，一些學(xué)生身體素質(zhì)較差，××同志就地取材，制造了許多適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生運動的器材，并積極組織課外文化活動。每年六一兒童節(jié)是學(xué)校學(xué)生最開心的時間，此時，××同志都會從自己家里拿出30斤酥油和20斤青油，并親自動手，為孩子做上豐富的午餐，讓他們愉快地度過自己的節(jié)日。冬天，寒風(fēng)肆虐的時候，部分貧困學(xué)生不能及時穿上棉衣，看著受凍的孩子們，××同志心急如焚，想方設(shè)法為孩子們購買冬衣。幾年來，冬天沒有來臨，××同志都會為孩子們準(zhǔn)備好了冬衣。每年，他都會購買60雙棉鞋和20個棉帽，送給家庭困難學(xué)生，讓這些貧困學(xué)生在溫暖中度過嚴(yán)冬，不讓嚴(yán)冬凍傷一個學(xué)生。

××同志對待自己的學(xué)生像對待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)著他們。××在××鄉(xiāng)××既當(dāng)父親又當(dāng)老師，××同志一樣關(guān)心和幫助周圍的貧困群眾。幾年來，他每年都會為貧困群眾捐糧食1000斤、磚茶20條、酥油50斤。把群眾的困難當(dāng)作自己的困難，近5年來，他已向××鄉(xiāng)小學(xué)困難學(xué)生和該鄉(xiāng)困難戶累計捐助物資、現(xiàn)金達(dá)5萬多元。

××同志的家里有9口人，其中有年邁父親和一位精神失常的兄弟，家中有工作的只有他一人，他的妻子在××鄉(xiāng)做點小賣部生意，生活雖然無困難，但也不算富裕。當(dāng)他得知該校五年級學(xué)生扎達(dá)因家庭條件困難而面臨輟學(xué)時，他騎馬走了40多公里了解學(xué)生家庭的實際情況，他發(fā)現(xiàn)該家有5口人，勞力只有1人，由于該家所在鄉(xiāng)村實行聯(lián)戶生產(chǎn)積分制，缺乏勞力的該家生活上存在諸多困難，為了該學(xué)生的未來和前途，從多年積攢下的工資中他決定拿出2000多元，并讓該家保證小孩上學(xué)的基礎(chǔ)上，承諾由他承擔(dān)提供日常所需的生活費用。他不顧妻子和家人的不理解，堅持實現(xiàn)自己的承諾而日常為該學(xué)生提供所需物資。1999年，該同學(xué)以優(yōu)異的成績考上浙江紹興××班，當(dāng)××家人看到學(xué)生從千里之外的祖國內(nèi)地用充滿真誠的言語表達(dá)了對××老師感激之情的來信時，××家人用高興的言表同樣表達(dá)了對他扶弱濟(jì)困之舉的支持。

××深知作為一名牧區(qū)小學(xué)的校長，自己的工作責(zé)任心與全鄉(xiāng)適齡兒童的入學(xué)率有著重大而直接聯(lián)系。若學(xué)校內(nèi)因管理不到位發(fā)生意外事件，全鄉(xiāng)的入學(xué)率將會急劇下降。在條件艱苦、生活習(xí)慣不近相同的住校生達(dá)400多名的××，工作上稍有不慎，學(xué)生逃學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，××老師幾十年如一日，每天早上10點起床，晚上1點多鐘睡覺。2002年12月4日，當(dāng)××老師像往常一樣查鋪時，發(fā)現(xiàn)該校二年級江央學(xué)生不在學(xué)校，晚11點多鐘組織全家、全校所有大人在附近找了兩個小時，仍不見該學(xué)生。他決定騎摩托車去40公里之外的該學(xué)生之家。在藏北生活過的人們都知道，太陽落山后氣候會驟然下降，隆冬臘月騎摩托車20多公里后，××發(fā)覺自己的兩腳都已失去知覺，待翻山越嶺到達(dá)該學(xué)生家時，當(dāng)他看到學(xué)生在溫暖的被褥里睡覺的情景，××不顧自己凍傷的雙腳，抱起學(xué)生，問家長學(xué)生身體是否有凍傷，當(dāng)他得知學(xué)生的父母在該鄉(xiāng)所在地賣牲畜產(chǎn)品時，把學(xué)生帶回家時，他沒有任何怨言，而是動之以情，曉之明理地向?qū)W生家長講述了上學(xué)的好處，同時請求家長對孩子高度負(fù)責(zé)的態(tài)度保證上學(xué)時，學(xué)生家長充滿悔恨的態(tài)度表達(dá)了對老師的感激之情，也表示了今后將積極支持學(xué)生上學(xué)的堅決態(tài)度。像這種類似感人的事跡在××同志十八年教學(xué)工作中有許多……

××同志就是這樣一位平凡的人民教師，但他卻在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績；××同志就是這樣一位普通的人，卻為廣大的貧困家庭和貧困學(xué)生送去了溫暖。他為了黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇工作；他為了貧困群眾的生活，伸出無私援助的雙后。××同志用自己的言行譜寫了一曲人民教師的奉獻(xiàn)之歌；用他最樸實的愛心鑄造了三尺講臺。