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一、領導重視，組織健全

“女職工建功立業示范崗”創建活動是調動廣大女職工發揮自身優勢，參與三個文明建設的重要渠道，是新形式下深化和發展女職工工作的重要方法和途徑，我園領導高度重視此項工作，把創建活動納入園工作重要議事日程，組織學習相關文件，貫徹落實文件精神，將創建活動與本園工作實際有機結合起來，成立了園長任組長，女工主任任副組長，工會主席、副園長、辦公室主任、教研組長為組員的園創建活動領導小組，做到目標明確，任務到人。在園創建活動領導小組的領導下，本著高起點、抓特色、出實效、上檔次的指導思想，使“女職工建功立業示范崗”創建活動有效的開展，從創建活動開展以來，園內在人力、物力、財力上都給予大力支持。做到組織上有保證、工作上有部署、落實上有行動，并設立意見箱，自覺接受家長和社會的監督。

二、堅持以人為本，提高隊伍素質

做好創建活動工作，隊伍素質是關鍵。為此，我園始終堅持把提高隊伍素質，樹立教師良好形象作為工作重點常抓不懈，把工作著力點放在提高教職工的思想道德素質、科學文化素質和業務素質上。一是抓思想政治教育。采取各種形式組織教職工學習黨的路線、方針、政策，學習各種法律、法規和規章制度，學習《幼兒教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、“三個代表”重要思想等，并結合自身的工作特點，廣泛開展理想信念教育、社會道德教育、誠實守信教育及依法治校、依法執教教育，使廣大教職工牢固樹立“公仆意識、服務意識、文明意識”，在工作中身體力行、愛崗敬業、遵紀守法、團結協作，以高昂的斗志，飽滿的熱情，立足本職崗位，發揚“四有”、“四自”精神，依法執教、文明從教、愛心培育幼兒、笑臉迎送家長，以優質、高效、文明的保教工作樹形象、創品牌。二是抓班子建設。要求班子成員樹立廉潔從政，勤政務實的工作作風，帶頭學習各種新思想、新知識，以身作則，起好先鋒模范作用，用以苦為樂的道德情操，發揚吃苦在前、享受在后的精神，關心職工的生活、工作和學習，做職工信得過的貼心人。三是抓培訓工程。為了提高教職工的文化素質和業務水平，采取內部培訓、外部培訓、學歷培訓等形式來提高教職工的教育教學能力和業務水平，并鼓勵教職工參加繼續教育的培訓學習。四是以賽促提高。開展各種教育教學競賽及爭創“四個一流”競賽活動，在集體中廣泛形成“比、學、趕、幫、帶、超”的良好氛圍，從而促進保教質量的全面提高。五是注重抓教育科研工作。樹立以“科研為先導，向科研要質量”的意識，積極開展教育科研活動，提高教師的理論素養和科研能力。我園的市級課題《幼兒美術教育與創造力培養》的研究成果曾被市人民政府評為科技進步三等獎（在我縣教育系統首家獲此殊榮），被市教育局評為優秀教育科研二等獎，被縣人民政府評為科技進步二等獎，被縣教育局評為優秀教育科研一等獎，2006年4月，該課題研究成果被全國教育目標學會評為教育科研二等獎；幼兒美術作品多次獲國際、國內金、銀、銅獎；近幾年來，教師撰寫的論文獲國家級獎7篇，省級獎48篇，市級獎45篇，縣級獎28篇；有10多篇在省、市級刊物上發表；開展的市級課題《幼兒良好行為習慣的培養》被國家教科院列為國家十五規劃重點課題子課題，并通過了市科技局的鑒定、驗收，得到了專家的好評；教師在省、市、縣、園各種競賽中有多人多次獲獎。六是提高后勤人員素質。后勤工作是教育教學工作得以順利開展的保障體系，園內定期不定期組織后勤人員學習保育知識、衛生知識、營養知識、烹調技術，開展保育員觀摩總結交流活動和炊事員競技考核，不斷提高后勤人員的工作技能和服務質量。

三、加強管理，提高實效

任何有成效的工作都離不開科學規范的管理，為做好園內的各項工作，我園實行科學管理、民主辦園，大大激發了教職工工作的積極性和主動性。

1、建章立制

為確保各項工作的有效運轉，我們將全園各項工作納入科學化、規范化、制度化的管理之中，園內先后制定并不斷完善了《教職工量化考核方案》，并定期不定期地進行檢查落實，年終對照方案對各類人員進行考核，獎優罰劣、表彰先進、鞭策后進，使各項工作有章可循、有據可依，規范合理。

2、充分發揮教代會職能

教代會是實行民主管理的重要手段，為維護教職工的合法權益，每學年末我園都召開全園教職工代表大會，在總結工作的基礎上，充分發揚民主，集思廣益，研究發展規劃。幼兒園所有的重大決策和布署，都是通過教代會討論產生并出臺的，教代會使幼兒園走上了民主管理的軌道，增強了教職工的主人翁意識。

3、常規管理

（1）實行園長負責制，園長在主管部門的領導下，領導全園的各項工作，充分發揮園委會的領導核心職能。（2）實行教職工全員聘任制，競爭上崗，擇優聘任，能者上、庸者下，人盡其才，才盡其用。（3）班級工作實行班長負責制，并每學期評選一次先進班級，實行流動紅旗制。（4）教師備課實行坐班制，來園參觀訪問實行登記制。（5）教職工上班實行簽到制和掛牌上崗制。（6）堅持實行6月第一周為“文藝活動周”，7月第一周為“小制作活動周”，12月第一周為“體育活動周”。（7）實行計劃審批制，形成以計劃、執行、檢查、總結為程序的工作常規。（8）安全工作有專人負責，安全制度健全，接送幼兒一律使用接送卡，且在醒目的地方設置安全警示牌，門衛24小時值班。（9）接送幼兒期間實行領導和教師值班制。（10）堅持服務、安全、衛生的宗旨，建立符合本園實際的新型后勤保障體系，成立幼兒膳食管委會，研究幼兒膳食，制定幼兒食譜。（11）保健醫生把好營養關，采購員把好采買關，炊事員把好烹調關，教師把好喂養關。（12）園內財物有專人管理，手續完備，管理規范。（13）實行園務公開，服務承諾上墻，亮證收費，堅持專款專用，并每月向家長公布一次幼兒伙食費，自覺接受家長的監督。（14）嚴格執行食品衛生“五四”制，科學執行幼兒一日生活作息制度。（15）堅持實行保健醫生晨檢、午檢制。（16）嚴格執行衛生消毒制，口缸、毛巾每日消毒，餐具每餐消毒，玩具、睡室、周圍環境定期消毒。

四、優質教育，優質服務

保教工作是我園的中心工作，在教育教學中，教師根據幼兒的年齡特點、興趣及需要，認真選材和備課，精心施教，遵循“以人為本”的教育原則，注重幼兒的個體差異，因人因才施教，并把幼兒的情感教育和良好行為習慣的培養貫穿于幼兒一日生活和各種教育教學活動中，結合教師節、國慶節、元旦節、三八節、五一節、六一節和春夏秋冬四季開展豐富多彩的主題系列活動，使幼兒潛移默化地受到影響和教育，從小形成良好的個性和品質。為促進每位幼兒都得到健康成長，在教育教學中，每位教師都做到保中有教，教中有保，努力為幼兒營造安全、整潔、舒適的生活和學習環境，教給他們一些簡單的安全知識和自我保護方法，手把手的教他們吃飯、穿衣和睡覺，愛心、細心、耐心、精心培育每位幼兒，使每位幼兒在園都能得到最優質的教育、最優質的服務。此外，為更好的教育幼兒，使家庭教育和幼兒園教育有機結合，我園還利用召開家長會和家長委員會，設置家長園地，舉行家長開放日，發放家長問卷調查表，填寫家園聯系冊，舉辦家長學校等形式積極與家長聯系和溝通，主動爭取家長的理解、配合和支持，做到了家長放心，幼兒在園開心，身心得到健康發展。

五、踐行新風，活躍生活，奉獻愛心

在工作中開展“笑臉迎家長，愛心育幼兒”，“巾幗建功，雙比雙學”等活動，強化教職工“講文明、樹新風”的思想意識和服務意識，園黨、團、工、青、婦、教研組、年級組圍繞全園的中心工作開展內容豐富、形式多樣的活動，利用“三八”、“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“國慶”等重大節日積極開展豐富多彩的文體活動，園內每年都組織一次幼兒和職工運動會。“六•一”兒童節師生利用休息時間排練節目，同臺演出，得到社會和家長的贊譽，教師節舉行教職工卡拉ok比賽，三八節舉行教職工才藝大賽，除此之外，還積極參加市、縣各級組織的各類健康有益的活動，在活動中，從領導到職工，參與意識都較強。另外，我園還經常組織全園教職工積極參加扶貧賑災助殘活動。僅2006至2007學年以來，為“愛心永恒”助殘活動捐款6000元，為“戶戶看”活動捐款6000元，向貧困黨員發展促進會捐款730元，全體團員為“幫扶團支部”捐款300余元，衣物30余件，還捐給浦貝小學、十街小學桌、椅、床160余套。體現了我園教職工扶貧濟困的良好風尚。園內教職工生病或生活、工作上有困難，大家都會伸出援助之手，問寒問暖，千方百計想辦法幫助解決。每位教職工生日到來之際，園內都會送上一個蛋糕，大家也會送上一句溫馨的祝福。這些活動的開展，既豐富了教職工的文化生活，形成了健康向上的文化氛圍，又增強了教職工隊伍的凝聚力和戰斗力，推動了全園各項工作的順利開展。

六、優化育人環境，構建和諧校園

我園始終堅持環境育人、服務育人的宗旨，堅持開展“綠化美化環境、講衛生、除陋習、共建文明校園”活動，教師組織幼兒動手動腦，裝飾美化活動室、走道，種植自然角，發動家長捐土捐花捐草對綠化帶進行綠化，使整個環境生機盎然，青草常綠，鮮花常開，充滿了童趣，成了幼兒的家園、樂園。此外，還為幼兒創設寬松、和諧、友愛的精神環境。在幼兒園，每位教職工都以飽滿的工作熱情、認真的工作態度、良好的精神風貌投入工作，并用情感凝聚力量，創設平等、互助、寬松、和諧的氛圍，領導與領導、領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長、幼兒與幼兒之間都形成了團結、友愛、和諧的人際關系，大家舉止得體，語言文明，親切中有真情，和諧中有關懷，是一個讓家長放心、孩子開心、教師安心的“愛心之家”。

通過開展創建活動，取得了明顯的成效。一是有效地激發了全園教職工愛崗敬業、建功奉獻的內驅力。二是充分調動了全園教職工文明從教，優質服務的自覺性和主動性。三是全園教職工精神面貌煥然一新，工作效率大大提高，業務素質得到極大的加強。四是增強了凝聚力，形成了團結向上的群體。總之，我們的經驗是：班子成員率先垂范是前提，教師隊伍素質的提高是基礎，科學的管理是關鍵，教師積極性、主動性的發揮是保證。