導(dǎo)語：人民滿意教師先進(jìn)事跡材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我于年月畢業(yè)于學(xué)校，年月分配到中學(xué)，一直工作至今。年月參加普通話培訓(xùn)達(dá)到二級甲等，同年獲教師資格證書。年月經(jīng)市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為中學(xué)級教師。年獲得石油管理局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，年獲得青年崗位能手，曾在大慶電視臺錄制專題片《感動大慶人》。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)言傳身教的教師。作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴(yán)格地按照教師的職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己。因?yàn)槲艺J(rèn)為教師的職業(yè)道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且也是對學(xué)生教育的手段。教師是學(xué)生的榜樣，教師的職業(yè)道德對于學(xué)生有較強(qiáng)的示范性，教師的言行舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都能給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生以高尚的道德影響，我處處嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，給學(xué)生做出榜樣。比如：我要求學(xué)生每天7點(diǎn)以前到校，我總是在7點(diǎn)以前就到校，放學(xué)后，我每天是最后一個(gè)離開班級。每逢大掃除時(shí)，我都身體力行，和同學(xué)們一起勞動，用手?jǐn)Q拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗如雨。每當(dāng)學(xué)校有勞動任務(wù)或各項(xiàng)活動分派給我們班的時(shí)候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在勞動基地時(shí)，我和同學(xué)們吃住在一起，不搞特殊化，受到了同學(xué)們的歡迎。

二、做一個(gè)富有愛心的教師。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我來自農(nóng)村，丈夫也是農(nóng)村戶口。盡管家里并不富裕，但是還是時(shí)常掏錢墊付貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)。我深知農(nóng)村學(xué)生讀書的艱難。去年秋季，班上有個(gè)女學(xué)生曠課、遲到、早退較多，學(xué)習(xí)成績直線下降。我專程到這個(gè)學(xué)生家走訪，了解到她父親早逝，母親外出打工，家中現(xiàn)有4姐妹，雖然是城市戶口，能得到一定的國家補(bǔ)貼，但家庭生活依然十分困難，小小年紀(jì)時(shí)常為生計(jì)發(fā)愁。了解到他家的情況后，我馬上向?qū)W校申請為她減免了部分學(xué)費(fèi)，并發(fā)動全班和全校學(xué)生為她捐款，然后給她做思想工作，讓她把心思放在學(xué)習(xí)上。這個(gè)學(xué)期，她沒有再遲到、早退過一次，學(xué)習(xí)成績躍居班上前十名。

三、做一個(gè)理念新穎的教師。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在語文教學(xué)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！因我在這方面所作的努力，年被評為市中小學(xué)優(yōu)秀個(gè)人。

四、做一個(gè)不只能教書的教師。作為一個(gè)年級的年級組長，我堅(jiān)持以身作則，事事身先士卒，在教學(xué)研究、管理、學(xué)習(xí)上力爭帶一個(gè)好頭，以期能有一個(gè)高素質(zhì)的教育隊(duì)伍。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)老師的課和老師的課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，年，同學(xué)在比賽中獲等獎(jiǎng)，年同學(xué)獲等獎(jiǎng)。我所帶班級多次評為“十佳”班集體，也有多篇論文在省市國家級雜志上發(fā)表。當(dāng)然比賽結(jié)果和論文不是我的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的知識水平；通過論文改進(jìn)自己的教學(xué)水平，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與更多的老師分享。未來的教師之路還很漫長，我將一如既往，爭做人民的好教師！