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在深入學習實踐科學發展觀活動全面開展之際，中央組織部和中央宣傳部聯合發出通知，要求各級黨委組織黨員干部認真學習中央宣傳部組織編寫的《科學發展觀學習讀本》(以下簡稱《讀本》)。這是推動學習實踐活動扎實開展的重要舉措。只要讀過《讀本》，就可以真切體會到，這是迄今為止最權威的學習實踐科學發展觀的重要輔助材料。

當代中國馬克思主義大眾化的重要實現形式

《讀本》體現了當代中國馬克思主義大眾化的要求，是科學發展觀這一重大戰略思想大眾化的重要實現形式。

“推動當代中國馬克思主義大眾化”，是黨的*提出的關于開展理論普及工作、深化理論武裝工作的新要求。辯證唯物主義告訴我們，要使事物發展的可能性變為現實性，就必須找到與事物內容相適應的形式。要使當代中國馬克思主義大眾化，就必須下功夫去探索實現大眾化的好形式。在用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的過程中，中央宣傳部用《讀本》的形式來宣傳科學發展觀這一重大戰略思想，就是這一探索的新進展。《讀本》具有結構嚴謹、邏輯清晰，內容豐富、要言不煩，深入淺出、通俗易懂這三大優點，是體現大眾化要求的好作品。我們相信，《讀本》一定會在這次深入學習實踐科學發展觀活動中發揮傳播科學發展觀、普及科學發展觀，進而推動全黨實踐科學發展觀的積極作用。

準確把握了科學發展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求

《讀本》比較全面、系統、準確地闡述了科學發展觀的歷史地位、時代背景、科學內涵、精神實質、根本要求，具有科學性、針對性和明確性，對于我們把思想和行動進一步統一到科學發展觀上來具有重要的推動作用。

科學性，主要體現在理論內容、觀點表述和邏輯結構上。在理論內容上，《讀本》比較集中地反映了以同志為總書記的黨中央關于科學發展觀的基本論述，同時反映了廣大理論工作者在科學發展觀問題上的研究成果，反映了廣大實際工作者在工作中積累的對于科學發展觀的新認識。在觀點表述上，《讀本》力求準確、有據，注意與各種模糊認識和錯誤觀點劃清界限。在邏輯結構上，《讀本》以黨的*的論述為主線，形成了一個由“前言”和7章正文構成的合理的理論闡述體系。第一章通過對科學發展觀提出的理論來源、客觀依據、時代背景的全面剖析，闡述了科學發展觀的歷史地位，強調科學發展觀是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。從第二章到第五章，以較多的篇幅論述了科學發展觀的科學內涵，即第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。第六章進一步闡述了貫徹落實科學發展觀必須堅持的四點要求。最后一章即第七章，以領導干部為重點，提出五個方面要求，強調要堅持用科學發展觀武裝頭腦，解放思想、實事求是、與時俱進，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。

針對性，主要體現在科學回答了一些人們普遍關心的問題。《讀本》是以正面論述為主來闡述科學發展觀的，但在一些重大問題上講得很有針對性。比如，在論述發展的意義時，明確指出“科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題。離開了發展，科學發展觀就成了無源之水、無本之木。”在論述又好又快發展時，深刻指出“又好又快發展是有機統一的整體。‘好’與‘快’互為條件，既相互促進又相互制約，不能把二者割裂開來和對立起來。”又比如，在論述以人為本的問題時，認為“以人為本的‘人’，是指人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內的中國最廣大人民”。這些論述都很有針對性。

明確性，主要體現在《讀本》對于科學發展觀的基本概念、基本道理，都有明確的說法和結論；對于怎樣學習和貫徹科學發展觀，都有明確的要求和目標。整個《讀本》是由一系列判斷句組成的。在一些重要問題上，沒有含糊其辭，沒有模棱兩可，沒有似是而非。這有助于人們更好地學習理解和貫徹落實科學發展觀。