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學習調研活動開展得有聲有色，扎實有序，體現在以下幾方面：

一、精心準備機構健全責任明確

10月16上午學校黨委召開了學習動員大會，學校黨委書記校長xxx同志強調了學習實踐科學發展觀的重要性，xxx副書記傳達縣委、縣教育黨委會議精神，謀劃活動重點，細致地布置了整個活動的安排；10月17日下午，各支部召開了動員大會統一思想，學校購買了《科學發展觀重要論述摘編》和《、鄧小平、論科學發展》學習書籍，印發了市委五屆十次、十一次全會文件和縣委十一屆十一產供銷全會評議件，《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。學校黨委結合我校實際，制定了《學習實踐科學發展觀活動方案》、《學習實踐科學發展觀活動實施意見》、《活動日程安排表》。成立了學習領導小組，組長由黨委書記xxx同志擔任，副組長xxx，成員是各支部書記及黨委委員，領導小組下設辦公室，負責收集整理資料和日常事務。形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實，人人都參與的格局。

二、營造了良好的學習氛圍

學校黨委在顯眼位置懸掛了宣傳橫幅標語，設立了學習園地，學習專欄和墻報等。在行政會、教職工大會、學校周會上積極宣傳學習科學發展觀全校上下營造了良好的學習環境。宣傳有聲勢，學校宣傳版3個，墻報專欄4個。簡報4期。

三、集中學習培訓

學校黨委認真領會上級文件精神，通過集中學習和自學相結合，全體黨員參學率達97%以上，學校行政領導參學率達100%，學時達3天以上（40學時）。學校領導及全體黨員學習筆記均在1萬字以上，每人一篇心得體會，學校黨委及各支部辦了學習實踐科學發展觀活動專欄。認真抓好了“四會一測試”（領導報告會、專題輔導會、案例分析會、心理交流會、科學發展觀知識測試），開展了“六個一”活動。（即讀一套科學發展觀學習資料，撰寫一篇心得體會，提出一條合理化建議，改進一項工作，校級領導干部作學習報告）。

四、開展大調研、大討論組織大調研。深入開展“三請教、三問計、三用心”（向書本請教、向專家請教、向老同志和身邊的同志請教，問計于基層、問計于師生、問計于實踐，用心想事、用心謀事、用心干事）主題實踐活動。采取召開座談會、個別走訪、發放征求意見表、設置意見箱等方式，廣泛征求黨代表、人大代表、政協委員、派、年級、部門和師生代表的意見建議。形成專題調研報告，

開展解放思想大討論。重點圍繞“推動學校科學發展，核心在于加快發展”、“推動學校科學發展，根本在于和諧環境”、“推動學校科學發展，保障在于弘揚蓬溪革命老區精神，奧運精神和抗震救災精神”結合年級、部門實際，采取分層分類座談、科學發展大家談“我為學校科學發展建言獻策”、“科學發展在身邊”等主題討論等活動。形成開展解放思想大討論的具體成果，并辦了大討論專欄。

通過自查還存在以下不足之處：

一、思想認識不到位，個別支部、黨員對學習重視不夠，工作不夠主動。

二、信息報不夠及時

上級文件有部分到手較遲，導致工作滯后，信息未能及時報送。

三、創新意識不夠強

組織學習形式缺乏新意，群眾參與度不高。

通過自查，我校黨委明確了不足之處，正努力改進，力爭做得更完善。