導語：小學學習實踐科學發展觀轉段動員會的講話一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

作為第二批深入學習實踐科學發展觀活動單位，我校自10月11日召開動員大會以來歷時一個月，深入學習，解放思想，扎實開展實踐活動，基本完成了第一階段的規定動作和主題鮮明的自選動作，較好地完成了學習調研階段的各項任務，取得了階段性成效，為分析檢查階段扎實開展奠定了堅實基礎。

按照縣委巡視指導組的要求和縣、鎮《關于做好學習實踐活動分析檢查階段工作的通知》精神，我校學習實踐科學發展觀活動將轉入分析檢查階段。今天這次會議的主要任務就是系統總結學習調研階段取得的成效，安排部署分析檢查階段的各項工作。下面，我代表校行政辦和學校學習實踐活動領導小組，談幾點意見。

一、精心組織，扎實推進，學習調研階段各項工作任務完成較好

(一)基本情況及主要做法

1、加強組織領導，健全組織機構。明確學校一把手負總責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制，確保學習討論活動深入開展。

2、制定詳細的《學習實踐科學發展觀活動實施方案》、《學習實踐科學發展觀活動日程安排表》確定了學習實踐活動的主題，對學習實踐活動作了全面規劃。

3、廣泛開展科學發展觀的學習研討活動。學校安排專門時間開展黨員學習會，開展以辦公室為單位的中心組學習會。到目前為止，黨員已集中學習3次，班子集中學習4次，上專題黨課1次，召開全校性的大型動員會、報告會各一次。在學習活動中，我校全體黨員認真撰寫讀書筆記和學習心得體會，參加答卷考試，參學率達到了100％。

4、廣泛開展開展解放思想大討論活動。在學習實踐活動中，我校通過問卷調查、座談會和網絡論壇等形式認真開展解放思想大討論活動，發現不足，找出差距，主要問題有：1、班級不斷增多造成管理上存在的“班多、面大、事雜”、管理不到位；2、少數班子成員執政力不強；3、少數教師與班主任配合不夠密切，個別教師作業量太重；4、少數學生出現打架斗毆現象，影響整個年級甚至全校學風。5、學校食堂管理和封閉式管理家長、社會意見大，溝通不及時，宣傳不夠，對于這些問題，學校分塊領導逐一研究，并拿出應對之法。

5、扎實開展學習調研工作。學校領導班子切實貫徹“將學習實踐活動落實于基層、貫穿于實踐、體現于教學”的思路，擬定了“加強明德樓室內裝備，和諧校園建設”、“建立德育長效機制”、“改善后勤服務質量”、“用科學發展觀指導教學質量和教育科研”等調研課題，一周內將形成高質量的調研報告，為破解學校發展難題做了充分準備。

6、開辟“深入學習實踐科學發展觀，為長小發展建言獻策”特別專題網頁，建立網絡學習平臺。

(二)工作中的主要亮點

我校學習實踐活動，呈現出如下幾個亮點：

1、領導帶頭，作專題報告，寫專題論文。學校領導班子成員以身作則，在學習實踐活動中，帶頭做報告，講黨課，寫調研報告，發揮了領導班子的帶頭作用。

2、突出實踐，突出中心工作，保證實效。在第一階段學習工作中，我們深入學習研究黨的十七大和全國兩會精神，認真學習研究教育政策，尤其是抓好新課程理論學習，引導廣大青年教師思想上求進步，業務上更精湛，快速成長為“學生喜歡、家長滿意、領導信賴、同行佩服、自我認同”的好教師。

3、認真落實科學發展觀進課堂，用科學發展觀破解素質教育與應試的關系，推動課程改革。在第一階段學習工作中，著力轉變不適應科學發展觀的思想觀念，切實做到“四個清醒”、“四個不為”，即：清醒地認識存在的差距和不足，不為過去的成績而自滿；清醒地認識面臨的挑戰和難題，不為既有的經驗所束縛；清醒地認識發展階段的變化和特征，不為傳統的模式所局限；清醒地認識以人為本思想，不為眼前的成就而停滯為國家造就更多創新人才的步伐。

4、立足校情，實事求是，構建教育全面、可持續發展的新模式。在第一階段學習工作中，切實抓好三個方面：一是樹立崇高的精神境界和理想追求，把服務教育放在第一位；二是培育“四種眼光”，即：用面向未來的眼光來關注人才培養；用胸懷全局的眼光來落實教學中心；用服務社會的眼光來研究養成教育；用創新發展的眼光來推進課程改革；三是培養科學思維方式，掌握科學發展方法，按照科學理性精神來觀察、思考和解決各種教育教學問題，逐步探索建立起小學教育科學發展、和諧發展的新機制。

5、以科學發展觀為指導，改革學校管理制度。在科學發展觀的指引下，找出存在的問題和困惑，著手制定方案，做到邊學邊查，邊查邊改，逐步深化分配制度改革，規范行政人員管理行為，完善教師專業成長制度，改進教職工評價考核辦法。

6、以科學發展觀為指導，推進校園文化建設，以濃厚學校人文氛圍，豐富學生學習形式，拓寬學生知識視野。我們擬在11月下旬舉辦第四屆體育運動會，突出以人為本，以學生為主體，保證最大限度地滿足學生，快速普及師生第三套兒童廣播體操的需要。

(三)學習調研階段的主要收獲

1、理清了思想認識上的困惑，增強了學習實踐科學發展觀的堅定性。廣大黨員干部特別是領導干部對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求有了更進一步的認識和理解。政治鑒別力有了一定提高，政治立場更堅定。

2、對照科學發展觀，經過廣泛的討論、調研，逐步理清了制約學校科學發展的思想不解放、不符合科學發展觀要求的主要表現，如：因循守舊的問題、急功近利的問題、畏難不前的問題、教學方式老化的問題，等等，明確了貫徹科學發展的方向。

3、對照科學發展觀，我們查找出學校思想不解放、不符合科學發展觀要求等兩個表現，達成了一個共識，認識到對于學校發展，要注意把握六個抓手，即：抓教學，抓養成，抓專業成長，抓課程改革，抓后勤服務，抓和諧校園建設。從而樹立危機意識、進取意識、協作意識和育人意識。

4、形成了高質量的調研報告，為下一階段的學習打下了堅實的基礎。由領導班子親自帶頭撰寫報告，聯系學校整體發展，進行深入思考和研究，把影響和制約科學發展的主要問題找準找實，認真撰寫出了分量重、高水準的調研報告，這樣，學校領導班子和基層落實緊密結合在一起，找的是最基層的需求和問題，調研的是最基層的數據和資料，為深入開展好分析檢查提供真實依據。

二、堅持標準、嚴格要求，切實抓好分析檢查階段各個環節工作

深入學習實踐科學發展觀活動第二階段即分析檢查階段，是把第一階段的認識成果轉化為實踐成果的階段，是進一步接受全校師生公開監督和檢驗的階段，是對校領導班子提出更高要求的具體階段，更是學習實踐活動承上啟下的關鍵階段。認真做好這一階段的工作，對確保學習實踐活動取得實效至關重要。

（一）主要任務

根據縣委深入學習實踐科學發展觀領導小組安排，結合我校實際，分析檢查階段原則主要任務是：繼續圍繞“和諧發展，規范辦學，服務師生，爭創一流”這一主題，通過廣泛征求意見，查找影響和制約科學發展的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深入分析產生問題的主客觀原因特別是主觀原因，召開好專題組織生活會和民主生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，認真組織群眾評議，為抓好整改落實奠定基礎。

(二)主要工作

按照要求，本階段主要抓好兩個環節的工作：召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、形成領導班子分析檢查報告并組織群眾評議。通過這兩個環節，梳理提煉問題、深刻剖析原因、理清發展思路、創新發展舉措。

(三)具體安排

第一個環節：(11月上旬—一11月下旬)通過不同形式廣泛征求意見，開展領導班子開誠布公的相互談心活動，召開領導班子民主生活會和黨員專題組織生活會，并于11月20日前召開完畢，整理有關材料。

第二個環節：(11月下旬)總體上按“五步法”形成領導班子分析檢查報告，突出“六個講清楚”，努力反映學習調研、解放思想討論和專題民主生活會的成果以及領導班子在推進科學發展觀方面形成的共識，找準突出問題，剖析存在問題的根源，明確辦學思路和方向，并在此基礎上組織開展群眾評價，并將分析檢查報告及評議結果報鎮、縣教育局學習實踐活動領導小組辦公室。

(四)有關要求

1、加強領導，落實責任。學校學習實踐活動領導小組要在黨支部和校長領導下加強對學習實踐活動的具體指導，注意掌握進展情況，及時發現問題，提出工作建議，確保各個環節的工作要求落到實處。

2、區別情況，分類指導。要實事求是，根據學校的情況和特點，制定好分析檢查階段實施方案；各支部要對照方案抓好落實工作。

3、統籌兼顧，搞好結合。在本階段，要結合推進科學發展觀進課堂活動，進一步把學習培訓工作抓實抓好；結合學校明德樓裝備新建工作，深入調研，當好參謀；要制定出《教師30%績效獎勵工資評價考核分配辦法》，為全面持續發展進行制度準備。

4、求真務實，注重實效。要力戒形式主義，堅持求真務實的作風，一切從實際出發，講成本、重效果。要結合征求到的意見，對照檢查結果和群眾評議情況，積極解決一批突出問題，并把解決突出問題貫穿始終。

同志們，我們要在縣委學習實踐活動辦公室和縣教育局黨委的指導下，以高度的政治責任心、扎實努力的工作，進一步推動科學發展觀“系統進教材，生動進課堂，扎實進頭腦”工作，促進“三風”建設，真正達到“武裝頭腦、指導實踐、推動工作”的目的。我們要更加突出工作重點，在實踐上狠下功夫，使學習實踐活動出特色、出經驗、出成果，不辜負全校師生員工的期望，為我校管理上水平、質量上臺階、辦學上層次做出應有的貢獻！