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自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我對科學發展觀的精神實質和科學內涵理解更全面、深刻，觸動很大，把履職情況與科學發展觀相比較，結合本人的思想狀況、學習情況、履職情況進行深刻剖析、自省自警。發現存在一些具體問題反思如下：

一、存在的問題

（一）理論學習不夠全面、系統。學習時只從字面上理解馬列主義、思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不夠深不夠透。在實際工作中，忙于業務多，自覺學習時間少，對黨的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面。

（二）深入基層調研不夠。深入鄉鎮、企業、廠礦調研統計工作不夠，特別是對鄉鎮統計站建設、企業統計基礎建設調查研究不夠，導致貫徹落實州、縣政府關于進一步加強統計工作的決定成效不顯著。

（三）統籌兼顧不夠。對照科學發展觀的要求，團結帶領縣統計局領導班子抓好全縣統計的方法上統籌兼顧不夠，表現在工作重點工作推進慢、工作效率低、工作質量不高等。

二、對存在問題的根源分析

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

（一）學習不夠全面、系統的原因：一是學習態度有所偏向，滿足于一知半解，深入系統地學習掌握做得不夠。二是忽視了全面理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的知識。三是學用結合不夠，理論聯系實際不夠。

（二）深入基層調研不夠的原因：一是認為只要召開了會議、下發了文件、部署了任務，鄉鎮、部門就會按時上報統計數據，就能推動統計工作向前發展；二是認為只要按照上級統計部門制定的規章制度或借鑒周邊縣市的做法、經驗，就可指導鄉鎮開展統計工作，導致方法不管用、不切合實際的現象。

（三）統籌兼顧不夠的原因：一是對科學發展觀學習不夠深入，對根本方法“統籌兼顧”理解、掌握、運用不夠；二是在領導和指導工作上，有時存在見子打子的現象，系統性、統籌性、創造性不夠。

三、整改措施及努力方向

今后我將以此次學習實踐科學發展觀為契機，解決自身在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題，切實履行統計局長職責，加強學習、深入調研、統籌兼顧，團結帶領縣統計局干部職工，用科學發展觀指導全縣統計工作，創新工作思路，破解工作難題，改進工作方法，發揮統計職能，提高工作效率，提升服務質量。著力在以下四個方面上下功夫。

（一）要強化學習，提升自身素質。要不斷強化學習，升華境界，深入學習黨的路線方針政策、法律、法規，學習統計法和縣域經濟、宏觀經濟管理、普查、抽樣調查等方面的知識。善于抽時間學習，擠時間學習，涉獵方方面面的知識，通過會議、培訓、講座、電視、網絡、報刊等方式強化學習。同時，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，在學習中實踐，在實踐中學習，向基層學，向群眾學，向同事學，學以致用。通過自身的學習，帶動和感染干部職工勤于學習，善于思考，勇于創新，形成學習型、知識性和專業性的集體。公務員之家:

（二）要加強協調，優化內部環境。既要主動與上級統計部門和縣委、縣政府請示匯報，又要與各鄉鎮、各部門加強協調，還要指導好鄉鎮統計工作，積極爭取上級統計部門和縣委、縣政府的重視，同級部門的配合，鄉鎮統計站的支持。同時要爭取經費，以此優化內部環境，改善辦公環境，提高職工待遇。

（三）要依法統計，科學分析研究。帶頭宣傳、貫徹、執行統計法，把統計法貫穿到統計工作的每個環節。組織力量對各個時期的統計數據進行科學分析和研究，正確反映全縣經濟和社會發展的趨勢和規律，開發和運用統計成果，為縣委、縣政府重大決策部署提供科學依據。

（四）要發揮職能，提供優質服務。切實履行統計局長職責，帶好班子、建好隊伍，緊緊圍繞上級部門和縣委、縣政府的中心工作，充分發揮統計信息、咨詢、監督三大職能，通過調查和普查等方式，全面掌握全縣經濟社會基本情況，為研究制定經濟社會發展規劃和科學決策提供依據，為各級各部門和社會公眾提供統計信息服務。同時，要充分發揮監督職能，對違反統計法的單位和個人嚴肅查處，保證統計數據的真實性、準確性、可靠性、及時性和統計部門的權威性。