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根據《**市第一批開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作安排》和《中共**市公路管理局委員會關于開展深入學習科學發展觀活動的實施意見》，我公司從2009年5月上旬開始組織，學習科學發展觀活動，現將此次活動分析檢查階段的情況報告如下：

一、加強領導，周密部署，確保學習實踐活動有效開展

在學習實踐活動啟動后，公司黨委高度重視，把開展學習實踐活動作為當前和今后一個時期工作的頭等大事，積極研究籌劃，精心安排部署，具體做到了“三落實”。一是組織機構落實。成立了由公司經理、書記掛帥，黨群部門全員參與的公司學習實踐活動領導小組和領導小組辦公室，明確了各組工作職責和各階段任務。為確保活動小組職能的充分發揮，**月**日，公司專門舉辦了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組成員輔導培訓班，做到了先學一步，吃透精神，指導工作開展。二是活動方案落實。及時召開公司領導班子會，結合實際研究制定了《公司深入開展學習實踐科學發展觀活動實施方案》，召開“貫徹落實科學發展觀，推進公司整體發展再上新臺階”的民主生活會，在準確把握學習實踐活動總體思路和主要原則的基礎上，明確要把“與學習弘揚焦裕祿精神活動相結合，與開展爭創“五好”機關相結合”作為最大的實踐，最重要的實際，最需要取得的實效，貫穿于學習實踐活動的全過程。三是責任落實。為確保活動扎實有效開展，結合實施方案專門制定了學習實踐活動流程圖和運行工作表，將每項工作細化量化落實到各工作組，分解到人頭，并堅持每周召開活動小組會議，聽取各組責任人落實情況匯報，協調解決工作中問題，學習實踐活動各項工作按計劃安排穩步推進。

二、抓好學習，凝聚共識，為推動學習實踐活動奠定思想基礎

抓好學習、提高認識、廣泛征求意見、找準問題、理清思路、明確方向。堅持以“新理念、新思路、新作風、新形象”為載體，與“講黨性修養、樹良好作風、促科學發展”主題教育活動檢查評議、整改建制階段相結合統一思想是學習實踐活動第一階段的中心任務，也是做好分析檢查、落實整改階段各項工作的重要保證。為落實好“黨員干部受教育”的總要求，不斷提高學習質量，我們采取了集中學習與自學相結合，理論學習與工作實踐相結合等方式，為學習科學發展觀搭建平臺。一是充分利用三個陣地營造學習氛圍。即充分利用公司各個黨員聯系服務站陣地，將科學發展觀有關精神傳達到公司全體人員，擴大了教育面；充分利用宣傳櫥窗、板報陣地，大造聲勢，廣泛宣傳，切實讓學習實踐科學發展觀活動深入人心。據統計，公司兩級黨組織在學習調研階段懸掛標語**條，出板報**塊；充分利用網絡資源，開辟學習科學發展觀專欄，將學習實踐活動有關文件、方案安排、動態信息等以快速簡便方式傳遞，編寫簡報***期。二是組織專題學習加深理解和認識。為確保學習的系統性和實效性，公司兩級班子堅持做到時間、學時、內容、標準“四統一”，對〈科學發展觀重要論述摘編〉及〈、鄧小平、論科學發展〉等規定篇目采取自學方式原原本本學習，并集中交流學習心得，學習期間，公司組織黨委理論中心組學習**次，組織集中學習（包括支部學習）***次，參加黨員干部共***人次。共舉辦各類講座、報告會、座談會***次，共****人參加，加深了黨員干部對科學發展觀的理解和認識，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和主動性。三是開展一個答題活動檢驗學習效果。為保證學習效果，公司督導檢查組堅持不定期深入基層檢查指導，對工作成績突出的及時給予表揚，對活動開展不夠、措施不力的及時督促。同時，在全體黨員中開展了學習實踐活動答題活動，每名黨員干部都認認真真地參與，積極主動地學習，思想認識得到切實提高。

三、深入調研、分析，破解難題，確保學習實踐活動取得實效

調研是學習的深化，也是查擺問題、解決問題最主要的環節。公司黨委和公司對調研工作高度重視，專門召開會議進行統一安排部署，確定調研題目。一是注重調研工作的針對性。結合公司2009年重點工作安排和發展所面臨的形勢和挑戰，著眼于破解發展中的難題，明確了以解決學習調研、解放思想、警示教育等問題為調研重點，結合領導班子分工情況確定了多個重點課題，具有很強的針對性。二是增強調研的實效性。公司領導班子成員根據所分管的工作，對調研課題進行了具體細化，圍繞課題做了大量有效的專題調研，調研期間，領導班子和黨員領導干部開展調研**次，共調研***人次。形成了《以人為本，推進公司整體發展再上新臺階》、《踐行科學發展觀，推動公司全面發展》等調研報告，為深入貫徹落實科學發展觀，推進公司發展提供了理論支持。三是突出調研成果的實踐性。**月**，公司召開調研成果交流會。交流會后，公司領導班子成員結合交流情況，對〈調研報告〉做了進一步完善和修訂，使之能夠更好地指導工作實踐。

回顧分析、檢查階段活動，我們感到主要有以下三個突出特點：一是在組織實施上領導做到了“三帶頭”，即帶頭參加學習，帶頭深入基層調研，帶頭交流學習心得，引領推動了活動的開展；二是在活動部署上做到了“三早”，即早著手、早謀劃，早安排，保證了活動的順利推進。三是在工作方法上堅持了“三邊”，堅持邊學習邊調研、邊調研邊分析、邊調研邊整改，確保活動環環相扣，效果顯著。總體看，分析、檢查階段的學習實踐活動取得了初步成效，但也存在一些不容忽視的問題：一是個別黨員、干部對學習實踐活動的認識還不夠高，學習實踐的自覺性、主動性還不夠強。二是個別直屬單位、部門進展不夠平衡，學習調研、解放思想、分析檢查大討論活動還不夠深入。三是個別同志工學矛盾處理得不夠好，需要在下一階段的活動中認真加以改進。