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自學習實踐科學發展觀活動開始以來，各個鄉鎮、單位都在認真學習其精神。一開始，我認為科學發展觀嘛，很早以前就開始提了，現在到基層，也就是開開會、學學文件、聽聽報告而已，沒什么實際意義。

但是，這一個多月以來，從鎮黨委、政府的態度，主要領導的行動和發言，讓我感受到：這次學習不是面子工程、表面文章，而是總結我國改革開放幾十年以來的好的經驗、好的典型；并借學經驗、典型之機，一方面提高黨員干部素質，另一方面科學地規劃和發展本地經濟，辦利民、惠民的民心工程的一項政治任務。

作為一名有志青年、一名農村基層工作者、更作為一名大學生村官，我很幸運自己能夠參與到這次大的學習浪潮中來。如何在這次學習中提高自己、用科學發展觀指導今后的工作，便是我在學習活動中經常思考的問題。下面，我將結合自身工作，談談作為一名大學生村官，我將如何實踐科學發展觀。

第一，學字當頭，提高自身素質。

古人也說“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，如果不及時給自己補充新的知識，哪怕你再優秀，也只是暫時的。作為一名剛剛從象牙塔里走出來的學子而言，涉世尚淺、經驗不足，而當前的農村工作已不再只是抓抓“大肚子”，收收農業稅那么單一；更多的是如何讓村集體經濟發展壯大起來，如何帶領村民脫貧致富。

第二，變字為基，提高自身能力。

科學發展觀的第一要義是發展，而針對我們而言，發展便是今天的我們比過去有哪些進步，有哪些改善，不論是心態、形象，還是思想、能力。從大學生到村官，從學校到基層，從象牙塔到農村，我們正經歷著從身份到環境，從環境到角色的轉變。如何讓自己更好又快又好地轉變，適應當前工作，是必須首先解決的問題。農村不同于學校，也不同于部隊，農民更不同于老師和同學，當然也不同于戰友，因此，我們必須積極地與他們親近，了解農民、知曉農村、弄清工作重點，只有不斷轉變，才能勝任村官之職，也才能無愧于“村官”這個稱號。

然而現在的農村工作相對改革開放以前已發生了巨大的變化：流動人口的增多，管理與服務的對象已不限于本村村民；農民生活水平提高了，知識豐富了，對各種事的要求更高了；土地流轉增多、耕地減少，工作的重點已轉向如何提高農民技能，轉移農村剩余勞動力的同時帶領村民致富、奔小康。

因此，我們大學生村官就是在了解現在農村的基本情況的基礎上，利用我們觀念新、年紀輕、有膽量，敢想敢干等優勢，為城鄉統籌奉獻出自己的綿薄之力。公務員之家

第三，群眾是根，實現以人為本。

對于我們大學生村官而言，作為一個實踐活動的實踐者，更應該以實際行動踐行科學發展觀。具體而言，一是在工作中宣傳科學發展觀的重要思想和相關理念，農村干部大多文化水平不是很高，他們在考慮事情的時候，多看中的是經濟效益而忽略了環境保護，我們可以當一名敢說話的建議者；二是利用已建成的村落文化宮平臺和遠程教育網平臺，將農民從麻將館中帶出來，多搞些活動、多放些電影給群眾看及組織他們讀書看報等，提高農民的精神生活水平，并與三宗勢力、邪教組織搶占群眾精神生活陣地。

總之，作為一名大學生村官，一個在基層工作的年輕人，在實踐科學發展觀的過程中，只要樹立全心全意為人民服務的觀念，以為人民服務的責任感和嚴謹務實的工作作風，勤于學習、轉變觀念、不斷創新，并加以持之以恒的奉獻精神，定能在工作崗位上贏得一分精彩。