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自9月21日全鄉(xiāng)開展科學發(fā)展觀學習以來，我作為村黨支部第一書記，草擬了我村學習實踐科學發(fā)展觀的實施方案、一階段活動內容安排、調研報告初稿、一階段活動總結等相關材料。對于我自己的本職工作，都是盡心盡力的完成，包括文字的措詞、語言安排上都下了很大的功夫。

說實話，活動剛開始的時候我并沒有想到帶著思考的心情更或者是真正學習的心情來走進去，只是像例行公事一樣的機械著完成我該完成的工作，并且產生過這樣的想法，對于廣大的農民黨員來說，科學發(fā)展觀意味著什么，對他們的幫助又有多少，開展會不會收到實實在在的效果等一系列的想法。感覺就像以前“三講”和“先進性教育”等活動差不多，經過了層層傳遞到了基層的就變的人浮于事，帶給農村黨員的僅僅是以支部活動的形式，除了開會無非就是知識競賽、看教育片一類的活動，又真正的帶給農民哪些實惠？

但是經過一段時間的學習，我的那些擔憂一步一步的被消除了。在科學發(fā)展觀動員大會上，鄉(xiāng)黨委書記張敏說：“深入學習實踐科學發(fā)展觀要突出‘實踐’二字，唯有實踐才能檢驗方法的科學性。要總結出一些經驗，哪些方法好、可行就在其他單位推廣開來，哪些方法不好、行不通，其他單位就摒除，少走些彎路。”這席話有很大意義的，“深入學習實踐科學發(fā)展觀”這個活動開展科不科學、應不應該開展、能不能開展下去都是試點活動所肩負的重大責任。

是的，農村工作是方方面面的，要做到全面、協調、可持續(xù)，要做到在提高農民收入的同時，滿足他們物質文化上的各種需求，并對保持良好的自然環(huán)境，這不是件容易的事情。這就要求我們在工作中，既要看當前效益，也要看未來效益；既要看社會效益，也要環(huán)保效益；既要看顯現效益，也要看潛在效益。這是科學發(fā)展觀的基本原則，更是我們在工作中應當始終堅持的原則

半個月學習以來，我?guī)ьI全村黨員干部先后學習了科學發(fā)展觀重要論述，、鄧小平論科學發(fā)展，論科學發(fā)展，十七屆三中、四中全會精神，市委書記張新實，縣委書記馮巖在第三批實踐活動動員會上的講話精神，泗洪縣2009年高效農業(yè)獎勵辦法等相關內容，使我收益非淺，從中我發(fā)現這次實踐科學發(fā)展觀學習不是面子工程、表面文章，是總結我國改革開放幾十年以來的好的經驗、好的典型；并借學經驗、典型之機，一方面提高黨員干部素質，另一方面科學地規(guī)劃和發(fā)展本地經濟，辦利民、惠民的民心工程的一項政治任務。

學習實踐科學發(fā)展觀的活動才開展了不到三分之一，肩上的擔子越來越重，但是想到這些關系到農村實際、關系到農民切身利益的活動，都會禁不住有些興奮，我要把自己的腦筋動起來，把思考帶到活動當中去，多聽多寫多做，為農村和農民盡點微薄之力，對于我們大學生村官而言，作為一個實踐活動的實踐者，更應該以實際行動踐行科學發(fā)展觀，在實踐科學發(fā)展觀的過程中，只要樹立全心全意為人民服務的觀念，以為人民服務的責任感和嚴謹務實的工作作風，勤于學習、轉變觀念、不斷創(chuàng)新，并加以持之以恒的奉獻精神，定能在工作崗位取得成績。下一步我將從加強領導村級班子建設，優(yōu)化村黨員隊伍結構，推動我村經濟社會發(fā)展，增加村級集體經濟收入等方面開展深入調研。