導語：幼兒教師學習實踐科學發展觀活動心得體會一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

陽光明媚的3月，我園組織大家學習了市委黨校孫校長的《樹立和落實科學發展觀，推進幼教工作更快更好地發展》專題講座。

作為一名幼教工作一線的老師，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，用科學發展觀指導各項工作，著力提高我們的職業道德水平和專業素質，踏踏實實地工作，認認真真完成教學任務，下面我結合自己的工作，談談體會吧：

現在我和年輕的高老師共同管理著大二班的工作，她的青春活力和我形成了互補，在不同的情況和活動中發揮了不同程度的作用，在教學活動中，我堅持“理論聯系實際”，根據幼兒不同的發展，綜合利用多種方法對每位幼兒發展情況做出全面如實的評價，制定明確可行、連續一致的教學計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，重點、難點突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在集體面前大膽表現自己，精神愉快、自信，富于創造精神。

在區域活動中，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規則，并及時引導幼兒選擇符合他們興趣、有一定挑戰性的活動。在創設物質環境時我們注意了安全、安靜、清潔、舒適，在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發展需要，并且突出主題。

在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發現、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導。在戶外活動中，我能夠根據幼兒的體質發展水平、需要及季節特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。

在幼教工作崗位中，猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣，時酸，時麻，時而又很甜，這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我的內心還是很充實、愉快的，相信每位工作人員追求的不外乎也就是充實和愉快吧。（唐老師）

文章二：幼兒教師《深入學習實踐科學發展觀活動》心得體會

《深入學習實踐科學發展觀活動》伴隨著2009年的春風，吹入了我們的整個幼兒園，我們的幼兒園里學習的熱潮如同春回大地，熱情高漲。園領導不辭辛苦地帶領我們全園的老師按時、認真、深入地學習各種學習內容，自己及時在忙碌的工作之余認真抄寫筆記，按時完成學習任務。

自己學習的態度端正，積極性高。利用學習的知識真正武裝自己的頭腦，敷衍了事的思想徹底根除。把理論的知識和自己的工作生活的實踐相結合，爭取在工作生活中加以實踐和運用。

人類總得不斷總結經驗，有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。停止的觀點，悲觀的觀點，無所作為和驕傲自滿的論點都是錯誤的。只有這樣，才符合科學發展的規律，人類才能不斷進步。自己爭取在自己的工作生活實踐中，不斷反思自己，總結經驗，提高各種能力。

要解放思想，開動腦筋，實事求是，團結一致向前看。社會的全面發展和進步，物質和精神都富有，才能成為一個有強大生命力和凝聚力的民族。自己在工作生活中，遇事多動腦筋，多思考，不能再粗心大意，再存在絲毫的馬虎。要在物質生活上合理運用，讓精神生活更加富有。

我要把學習的熱情，轉化成自己的工作熱情，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀。在自己的工作中爭取做到以下幾點：

1、解放思想，轉變觀念，樹立科學發展觀念。

2、勇于克服種種困難，敢于挑戰和創新。

3、家長、老師共同協作，營造班級和諧的育人環境。

4、虛心接受領導的指導，增強集體觀念。

5、對待幼兒更加耐心，對待家長更加熱情。

6、對待工作更加認真努力和創新。

7、對待班級工作更加用心，真正將班主任培訓的學習運用到實際的工作之中。

8、在教育教學中，不斷更新教育理念，大膽實踐，大膽創新。

9、培養幼兒身體健康和心理健康共同提高，讓幼兒在實踐和活動中全面發展。

10、努力提高自己的專業水平和作為一個班主任應具有的各方面的知識和素質。

活到老，學到老。學習時時有，時時新。事物是不斷發展的，學習更不是“守株待兔”式，“人不能跳進同一條河流。”同樣，我們學習的收獲總會有不同，不斷有新的感受和體會，才會達到學習的目的，不斷提高自己的思想水平和素質水平。

開展深入學習實踐科學發展活動，是一向重大的政治任務，是一是推動科學發展的重大機遇。我在活動中更加增強了活動的責任感和使命感。扎扎實實地學習，踏踏實實地工作，讓自己的思想和行動有一個大轉變，讓自己的工作有一個更大的提高。(劉偉)

文章三：幼兒教育工作者學習科學發展觀心得體會

自學前教育中心開展學習科學發展觀實踐活動以來，我積極參加了各集體學習活動，自己也認真系統地學習了科學發展觀的一系列論述，科學發展觀的豐富內涵和精神實質有了比較深刻領會。通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一名幼兒教育工作者，通過學習科學發展觀心靈受到了震撼，幼教工作者肩上擔負著對幼兒進行全面發展教育的重要責任，以下談談自己的幾點體會：

一、科學發展觀是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承、與時俱進的科學理論

科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。黨中央堅持以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，根據新的發展要求，集中全黨智慧，提出了“以人為本、全面協調”可持續發展的科學發展觀。十七大一致同意將科學發展觀納入黨章，體現了全黨的意志，更體現了民心、民意。

二、“以人為本”是科學發展觀的本質與核心，

科學發展觀把“以人為本”作為自己的本質和核心，將人的全面發展與社會的全面進步作為自己的出發點和落腳點，幼兒園是幼兒啟蒙學習的場所，是培養祖國棟梁的搖籃，構建和諧幼兒園，促進每個幼兒健康和諧的發展有著重大意義。

在“以人為本”管理理念的指引下，我園嘗試使用先進的管理機制，變管理為服務，園領導注重自身角色的調整，努力從各種日常事務中擺脫出來，親自實踐觀察，去發現老師的需求，成為老師的合作者、幫助者、服務者，給教師以有力的支持。運用情感藝術，滲透人文關懷，做到以情動人，以愛換心，讓教師從內心深處真切地感受到園領導的關心，從而喚起每位教師的內驅力。同時，把妥善處理領導與教師間的關系當作“人心工程”來經營：注意用光明的前景激發人心，用良好的待遇留住人心，用人文關懷溫暖人心，用誠相待交換人心，用教管結合感化人心。積極創設團結關愛、分享合作的工作環境與氛圍，給予教師自主的空間和表現的舞臺，激發她們的專業熱情和工作樂趣，從而更好的促進幼兒園工作質量的提高。

三、在科學發展觀的指引下，構建和諧幼兒園

和諧作為一種思想，是中華民族傳統文化精神的精髓。中華文化的和諧精神可以歸納為“和而不同、求同存異”。延伸到幼兒園，主要是指幼兒園協調、均衡、有序發展的態勢。幼兒園是由幼兒、教師、家長組成的，按照一定規范相互聯系的一種特殊社會組織。幼兒園和諧主要是指幼兒園內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態。

構建和諧幼兒園要努力實現教學與教研的和諧統一。教學研究促進教學質量的提升，教學質量的提升也推動著教學研究的開展。隨著教育信息的不斷進步，教師的觀念已開始更新，作為新型教師，不能總是強調“紅燭精神”——燃燒自己，照亮別人，應該將“紅燭精神”升華為“火箭精神”——通過不斷添加燃料，不但自己能遨游太空，還能將“目標”送入預定的“軌道”。這就要求我們在用愛心澆灌幼苗的同時，加強自身的學習，和幼兒一起，共同成長。

構建和諧幼兒園要努力優化園領導和教師之間的關系。幼兒園里領導和教師之間是領導和被領導，管理與被管理的關系，同時又有一定的特殊性，在幼兒面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來做孩子的楷模。園領導要以身作則，起到表率作用，確立平等、尊重、團結的意識，要尊重教師業務上的專長，做到人盡其才，充分發揮骨干教師的業務才干，鼓勵年青教師不斷提高教學水平；加強教師的思想政治工作，組織好政治學習，引導她們樹立正確的政治方向，執行好師德規范，貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，注意經常性地了解教師的想法，聽取廣大教師的意見，改進工作方法，盡可能解決工作、生活上的實際困難。有了和諧的工作氛圍，大家才能更加充分的享受工作的快樂。

構建和諧幼兒園要努力優化教師與幼兒之間的關系。教師與幼兒的關系在幼兒園關系中具有特殊的地位，是教育、啟發、引導幼兒的重要渠道。在教師與幼兒之間應建立起以尊重、平等、和諧為基本特征的新型師幼關系。教師扮演著朋友、媽媽、老師等多種角色，在生活中給予幼兒無微不至的呵護與關愛。教師要以《教師職業道德規范》和《教師日常行為規范》為依據，優化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、啟發、引導幼兒，創建安全穩定、健康和諧的成長環境，全身心的愛每一個孩子，牢固樹立一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的思想。在細心照顧好幼兒生活同時，通過各種有趣的活動，使孩子思想道德素質、勞動技能素質、心理素質、身體素質等方面都能和諧共進，使幼兒在活動中互相學習，互相幫助，團結友愛，形成和諧的伙伴關系。

時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代的車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地摒棄舊事物，積極地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。但是，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。

學習科學發展觀，給了我新的動力，使我更加明確了社會要進步，幼兒園要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，在社區學前教育中心領導下，在幼兒園各部門和老師的支持和配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務，堅守崗位，腳踏實地，盡職盡責，不圖名利，一切為了幼兒。時時刻刻牢記肩上的重責大任。