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尊敬的桂書記、李廳長，各位領導，同志們：

我校學習實踐活動自今年3月啟動以來，按照中央和省委的統一部署和要求，在省屬高校學習實踐活動領導小組的領導及第三指導檢查組的指導下，通過各級黨組織和全體黨員的共同努力，圓滿完成了學習調研階段的各項任務，為下一階段工作的開展奠定了堅實基礎。從現在起，我校學習實踐科學發展觀活動將轉入分析檢查階段。這次會議的主要任務是總結學習調研階段的工作，部署分析檢查階段的各項工作。下面，我代表校學習實踐活動領導小組作活動轉段的動員。

一、重點突出，扎實有序，學習調研階段活動取得預期效果

全校各級黨組織按照校黨委的統一部署，結合本單位的實際，在內容上突出重點，在形式上大膽創新，在措施上狠抓落實，完成了動員部署、學習培訓、調查研究和解放思想大討論等各環節的工作，取得了階段性成效。

（一）總體情況

全校共有17個黨總支、103個黨支部、1938名黨員參加了學習實踐活動。

1、全面動員部署

學校高度重視動員部署和思想發動工作，通過健全機構制度、明確實踐載體、進行思想動員、強化輿論宣傳，把全校黨員的思想和行動統一到中央、省委對學習實踐活動的要求上來。

（1）健全機構制度，構建工作體系

學校成立了學習實踐活動領導小組，下設活動辦公室和指導檢查組，活動辦公室分為組織組、宣傳組、秘書組3個組，負責活動的具體組織實施。各黨總支也成立了領導小組和相應的工作機構。全校上下形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、層層落實的工作體系，為學習實踐活動順利開展提供了堅實的組織保障。

校黨委堅持區別情況、分類指導的原則，制定了1+3活動方案，明確了學習實踐活動指導思想、總體要求、主要目標、解決的重點問題、各階段工作步驟及要求。建立健全了各項會議制度、督查制度、聯系制度，保證各項工作及時有效開展。

（2）明確活動主題，找準工作重點

校黨委在綜合考量經濟社會發展對人才培養的要求、高等教育發展的新形勢、我校辦學實際的基礎上，經過深入研討，確定了“創建應用型示范本科高校，為建設高等教育強省做貢獻”的活動主題。這一主題既是學習實踐活動的動機又是希望達到的效果，既是現實需要又是長遠謀劃，明示了學習實踐活動的著力點。

（3）全面深入動員，形成思想共識

3月20日，學校隆重召開學習實踐活動動員大會，隨后，專門召開了學生黨員學習實踐活動動員大會。各黨總支也相繼召開了本單位動員大會，認真學習學校動員報告精神，并對本單位活動進行了周密部署。

（4）強化輿論宣傳，營造學習氛圍

學校充分發揮校內廣播、電視、報刊、校園網、櫥窗等宣傳陣地優勢，廣泛報道學習實踐活動進展情況，及時挖掘和宣傳學習實踐活動中的典型，營造良好的輿論氛圍。在校園網上開通“學習實踐科學發展觀專題網站”，全面介紹和宣傳學習實踐活動。現已印發了27期活動簡報，向各省級媒體報送我校學習實踐活動稿件200余篇，采用58篇。

2、開展深入學習

（1）發揮示范作用,領導帶頭學習

學校在認真組織好黨員個人自學、集體研討等學習活動的基礎上，重點抓好領導班子和領導干部的學習，形成領導班子、領導干部帶頭學習的良好局面。校黨委理論學習中心組率先開展集中學習，共開展學習實踐活動專題學習4次；黨委成員分別參加所在支部集中學習。

（2）邀請專家講學,注重交流學習

通過“請進來”，邀請專家結合社會經濟發展、高校管理、等內容作專題報告，幫助黨員干部從不同層面、不同角度深刻理解科學發展觀。學校和院系先后邀請國家教學名師、安徽行政學院黨委副書記、常務副院長汪青松教授，安徽大學經濟學院院長、武漢大學商學院兼職博導榮兆梓教授，全國勞動模范、全國優秀公務員、全國優秀軍轉干部、六安市金安區綠化辦主任周世友來我校作輔導報告。同時，充分發揮校內人才優勢，請資深專家、領導做專題報告。目前，各級黨組織舉辦專題報告10余場。

（3）圍繞中心工作，聯系實際學習

各級黨組織注重把理論研討與中心工作相結合，開展了形式多樣的主題學習活動。經管系為學生舉辦了經濟與就業形勢系列學習報告會；計算機系在全系開展讀書學習活動；政法系召開了“科學發展觀進課堂”專題研討會，開展“科學發展觀進課堂”活動；辦公室、人事處等黨支部結合部門工作開展學習研討。這些學習活動緊密結合學校和部門實際，真正把學習落到實處。

（4）豐富學習形式，拓展學習載體

各黨總支、黨支部創新形式認真開展學習：外語系組織開展了深入學習實踐科學發展觀學生黨員干部培訓活動；專科部各學生黨支部結合實際開展主題黨日活動；離退休黨總支開展內容包括“一封書信、一件快遞、一部熱線電話、一個電子郵箱、一對一送學上門（病床）的“六個一”行動。

學校還積極拓展學習載體：在全校范圍內開展“深入學習實踐科學發展觀”征文比賽活動，截至目前已收到征文一百多篇；組織全校黨員參加“深入學習實踐科學發展觀”知識測試活動，學生黨員還以總支為單位組隊參加知識競答賽；在全體學生中開展“我為學校發展獻一策”活動、學習實踐科學發展觀大學生演講比賽。各系也結合自身實際積極開展特色活動：政法系與裕安區人民法院簽訂校地合作協議，開展校地合作，促進司法實務和法學教育相結合；計算機系召開學科專業建設研討會暨專業建設指導委員會成立大會；經管系組織學生參加紀念六霍起義勝利八十周年活動；數理系邀請專家及歷屆優秀畢業生對學生進行就業指導，等等。這些活動的開展，推進了學習實踐活動的深入開展。

3、深入調查研究

（1）明確調研主題，突出針對性

在學習思考的基礎上，經過認真研究，從3月23日至30日，校領導班子就“深化管理體制和運行機制改革，大力推進系（院）目標管理責任制”這一課題開展了集體調研。4月13日，省“五大媒體看教育”欄目組專程赴我校采訪校黨委的這次集體調研活動，安徽日報、安徽電視臺等媒體給予了報道，成為我校學習實踐活動的一大亮點。

校領導班子成員結合自身工作，分別確定了《應用型本科高校建設問題》、《如何加強應用型人才培養》等7項針對性強、覆蓋面廣的調研課題。每個校領導帶隊深入基層，通過座談會、個別交流等多種形式開展調研，全面了解學校各項工作的基本情況，查找存在的問題以及原因和癥結，初步完成調研報告。處級黨員干部結合本單位和崗位工作擬定了調研課題，經校分管領導同意后開展調研，共確定調研課題100項，調研報告現已基本完成。

（2）走出校門調研,突出開放性

校黨委把“走出去”作為進一步開闊視野、促進發展的重要方法。一是把與兄弟院校的橫向比較作為發現和深入認識自身問題最直接的方法，校黨委書記王新華先后率課題組成員到上海電機學院、北京聯合大學就“應用型本科高校建設”課題進行調研；祝家貴副院長率隊到南京工程學院就“創新工程類人才培養模式與機制問題”進行調研；紀委李述芝書記率隊到銅陵學院、安徽工業大學就“以科學發展觀統領紀檢監察工作”課題進行調研。二是把經濟社會發展對高等教育的實際要求作為推動學校科學發展最有效的標尺，張文兵副院長率隊到六安市林業局、霍山縣太平畈鄉就“產學研合作、服務地方經濟”課題進行調研，張文兵副院長還和李述芝書記到六安經濟技術開發區調研，雙方達成產學研合作、實習基地建設等全方位合作意向

（3）深入系部調研，突出實踐性

學校領導結合分管工作，深入到聯系單位開展調研。夏鷺平院長就專科人才培養等問題到專科部進行調研；祝嘉平副書記到計算機系就學生管理工作進行調研，包詩忠副院長就“平安和諧校園建設問題”召集教代會執委會成員開展調研，其他校領導也帶著課題到相關院系或部門開展調研。

（4）堅持邊學邊改，突出時效性

在調研中，堅持邊學邊改，對有條件解決的問題集中力量加以解決。針對畢業生就業問題，學校采取了具體措施，一是構建就業工作新體制；二是建立“三全”工作新模式；三是實施“三項工程一個計劃”新體系；四是增添就業工作新載體。在今年就業形勢愈發嚴峻的情況下，畢業生簽約率仍保持了去年同期水平。4月16日，校團委與易德公司聯合舉辦招聘對接活動，本次招聘是全省高校共青團系統促進大學畢業生就業工作的第一場對接活動，效果良好。在校園規劃建設方面，5月7日下午，六安市政府主要領導攜市有關部門負責人應邀來學校，就校園周邊環境治理、校園規劃建設等涉及學校長遠發展的重大問題進行溝通和交流，雙方在校園用地、圍墻建設、亮化工程等方面問題達成共識，為學校長遠發展奠定了基礎。各黨總支也采取實際措施，讓師生員工得到實惠：政法系在《法律實務》課程中，率先開展“法官進課堂”活動，邀請六安市法官為法學專業學生作專題講座，學生反響強烈，大大提高了課堂教學效果；后勤服務總公司在全公司開展“優質服務標兵”競賽評選活動，為師生員工提供優質服務。

4、多維度開展解放思想討論

黨員干部圍繞如何“創建應用型示范本科高校，為建設高等教育強省做貢獻”這一主題，緊密結合學校實際，結合學習和調研成果，圍繞深化教育教學改革、管理體制改革、人事制度改革、校風學風建設、黨建和思想政治工作等問題，廣泛開展解放思想大討論。大討論活動分層進行，處級以上干部以兩級中心組為單位進行討論，其他黨員以支部為單位進行討論。校黨委理論學習中心組圍繞“如何建設應用型本科高校、為地方經濟建設服務”問題進行了討論，在應用型本科高校建設、學科專業建設、應用型人才培養、管理體制改革、深化教學改革、產學研結合等問題上達成共識。黨委成員還分別到有關總支或支部參加大討論。5月19日，學校召開全校解放思想大討論成果交流會，7個黨總支代表分別就學科專業建設、應用型人才培養、學風建設、產學研合作、提高管理服務水平等問題進行了交流。

5、督查及時到位，確保活動不走樣

學校建立健全活動督查制度，制定督查工作方案、督查組工作規程，遴選了8名熟悉黨務工作的處科級干部，分成4個督導小組，每周對各單位學習實踐活動開展情況行督查，通過聽取情況匯報、查看學習記錄和參加總支活動，了解各黨總支活動開展情況，督促各黨總支開展活動，并及時反饋給校學習實踐活動領導組。通過督查，確保了學習實踐活動各項任務的完成。

（二）主要成效

1、提高了思想認識，形成共同推進學校科學發展的新態勢

通過深入的思想動員與學習研討，廣大黨員干部增強了學習實踐科學發展觀的緊迫感和責任感，深化了對科學發展觀理論體系的認識，樹立了科學發展理念、培養了科學發展思維、堅定了科學發展信心、達成了科學發展共識，形成普遍關心、參與、推動學校科學發展的新態勢。

2、助推思想大解放，提升對高等教育發展規律的新認識

通過廣泛的思想解放大討論，廣大黨員干部在過去的思路和做法哪些是不科學不合理的需要進行突破性思想解放，哪些在當時是科學合理但面對新形勢新問題有局限性需要進行跨越式思想解放等方面，進一步分清了問題邊界，提高了用科學發展觀審視過去、研究現在、規劃未來的意識，提升了對高等教育發展規律和對學校科學發展策略的認識。

3、化解矛盾、凝聚人心，形成校園和諧穩定發展的新局面

通過深入基層調查研究，與廣大師生員工面對面交流，認真聽取意見和建議，對涉及學校科學發展、師生利益等方面存在的突出問題和矛盾有了統一認識，增進了干部、黨員、師生之間的理解和信任，為學校和諧穩定發展營造了良好局面。

4、提高工作效能，取得推進工作的新成效

各級領導班子堅持邊學邊改，把務求實效作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，在學習調研的基礎上，集中力量解決短期內能夠解決的一些問題，有力地推進了中心工作。

通過一個多月的活動，我校學習實踐活動取得了階段性的成效，但我們也要清醒地認識存在的問題，如各級黨組織學習實踐活動開展不平衡，少數黨員對開展實習實踐活動的重要性、必要性認識還不到位，工學之間的關系仍需要進一步處理好等問題，這些需要我們在下一階段的工作中繼續深入思考，認真解決，以確保學習實踐活動的質量和效果。

二、精心謀劃，周密安排，力爭分析檢查階段活動務實推進

分析檢查階段，我們要緊緊圍繞學校確定的“創建應用型示范本科高校，為建設高等教育強省做貢獻”主題、緊密聯系當前保增長、保民生、保穩定的形勢、緊密聯系學校實際，在學習調研階段的基礎上，對貫徹落實科學發展觀情況進行全面分析和對照檢查，重點圍繞召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、形成領導班子分析檢查報告兩個環節，梳理提煉問題，深刻剖析原因，進一步統一思想，為第三階段的整改落實打下堅實基礎。

第二階段從今天的轉段動員大會開始，到7月1日結束，共6周時間。主要做好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告和組織群眾評議三個方面工作。

（一）開好領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會（5月21日至6月12日）

1、做好準備（6月5日前）

一要繼續采取多種形式廣泛聽取意見，其中校領導班子征求意見座談會分四個層次召開：系（院、部）主要領導座談會、老同志代表座談會、教職工代表座談會、學生代表座談會；校領導根據需要分別召開分管部門和聯系點座談會。二要廣泛開展相互談心活動。三要認真撰寫發言材料。

2、認真組織（6月12日前）

校、系（院、部）和后勤總公司領導班子開好民主生活會，開展自我分析，形成領導班子分析檢查報告。各總支要組織黨員以支部為單位認真開展專題組織生活會。

學校將校級領導班子專題民主生活會情況及時向省屬高校學習實踐活動指導檢查三組匯報。各總支、機關各部門要把班子專題民主生活會和支部組織生活會情況及時報學校學習實踐活動辦公室。

（二）形成領導班子分析檢查報告（6月13日至22日）

1、認真撰寫分析檢查報告。學校各級領導班子要在前期學習實踐活動的基礎上撰寫分析檢查報告。機關各處室要結合專題組織生活會情況，形成本單位分析檢查報告。報告簡要概述取得的成效，全面認真查擺存在的突出問題，深刻分析問題的主客觀原因，明確今后做好工作的努力方向、提高科學發展能力的總體思路和主要舉措。

2、反復聽取意見。各級領導班子分析檢查報告初步形成后，要采取多種形式進一步征求意見，對提出的意見和建議進行匯總、梳理，將這些意見和建議體現到分析檢查報告中。在此基礎上，領導班子要召開專題會議，討論修改分析檢查報告。

（三）組織群眾評議（6月23日至7月1日）

合理確定評議人員，重點確定評議內容，靈活確定評議方式。要把在評議中提出的正確意見體現到修改后的分析檢查報告中，使領導班子分析檢查報告更好地反映實際情況。要采取適當方式，在一定范圍內向黨員、群眾通報領導班子分析檢查報告和群眾評議情況。

（四）幾點要求

1、牢牢抓住關鍵環節。分析檢查階段的主要任務就是要找準影響和制約學校科學發展的突出問題，為制定整改措施、集中整改打好基礎。在這一階段，召開領導班子專題民主生活會、撰寫分析檢查報告是最重要的環節，必須扎實做好。開好領導班子專題民主生活會是搞好分析檢查的基礎。要堅持正面教育為主的原則，重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向。領導班子分析檢查報告是整個學習實踐活動的重中之重，是對前一階段活動成果的集中概括和體現，也是整改落實階段的依據和方向。我們要充分運用學習調研、解放思想討論和領導班子專題民主生活會的成果，突出檢查分析問題及原因、理清科學發展思路這個重點，防止寫成工作總結或一般性工作報告。要通過群眾評議，進一步集思廣益、凝聚共識，使領導班子分析檢查報告成為指導學校科學發展的重要文件。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內、以適當形式公布。

2、進一步突出實踐特色。突出實踐特色是這次學習實踐活動的最大特點，要緊密聯系我校科學發展實際和黨員干部思想實際，著力解決存在的突出問題，堅持邊學邊改、邊查邊改，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進。切實做到：堅持把深化學習貫穿學習實踐活動始終，在科學發展上水平上下功夫；開好領導班子專題民主生活會，在加強作風建設上下功夫；進一步突出實踐特色，在找準學習實踐活動與當前工作結合點上下功夫。

3、進一步加強組織領導。學校活動領導小組和各黨總支領導小組要按照第二階段活動方案的部署，扎實做好各環節工作；校活動辦公室要精心安排好各項工作，宣傳組繼續加大宣傳報道力度，用典型引路；督查組要繼續深入各黨總支督促檢查。

同志們！

以今天的動員大會為標志，我校深入學習實踐科學發展觀活動進入分析檢查階段。我們一定要以高度的政治責任感和開拓進取、求真務實的作風，把握精要，落實責任，在省屬高校學習實踐活動領導小組的領導及第三指導檢查組的指導下，扎實做好分析檢查階段工作，為下一階段的整改奠定堅實的基礎。