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根據《中共××縣委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》(瀘發[2009]5號)要求和統一部署，我局緊密結合實際，精心組織安排、扎實抓好第一階段即學習調研階段每個環節的工作，通過思想發動、學習培訓、深入調研、督查總結，使整個學習實踐活動進展順利，氛圍濃厚，主題突出、效果明顯。目前，已較好地完成了第一階段的學習調研任務，現將有關情況匯報如下：

一、加強領導，精心組織

(一)成立領導機構。為做好第一階段的起步準備工作，我局黨政領導表現出高度的工作責任感和雷厲風行的工作作風，把開展學習實踐科學發展觀活動作為一件大事來抓。迅速成立了我局開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組(瀘牧字[2009]14號文)，由黨支部書記尹保慶擔任領導小組組長，局長和兩位副局長擔任副組長。領導小組下設辦公室，由局機關辦公室主任，局信息宣傳科負責人及學習實踐科學發展觀活動第九組聯絡員為辦公室成員，負責做好日常事務工作的具體落實。同時把向陽鄉建立為黨政領導班子的聯系點。

(二)認真部署安排。領導小組精心組織，周密安排，既抓好總體部署，又抓緊每個環節具體措施的落實。結合我局實際，制定下發了《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》(瀘牧字[2009]17號文)，對活動的指導思想、目標要求、基本原則和方法步驟作出明確規定。在此基礎上還制定了《開展深入學習實踐科學發展觀活動的日程表》，對三個階段每個環節的任務和目標進行了細化，力求把內容策劃實、形式安排好、活動組織好。

二、廣泛動員，加強宣傳

(一)召開工作部署會。3月25日，我局組織中層以上領導召開深入學習實踐科學發展觀活動工作部署會。尹保慶書記在會上傳達了《中共××縣委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，重點學習縣委書記黃兆坤在全縣開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話精神，要求大家統一思想、提高認識，緊跟縣委步伐，采取實際行動，大力推動深入學習實踐科學發展觀活動在我局全面開展。

(二)召開動員大會。3月27日，我局召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，局機關、局屬各單位的全體干部職工和全體黨員參加，縣委指導檢查組第十組副組長車建忠、聯絡員唐會生到會作指導。會議動員和部署了我局深入開展學習實踐科學發展觀活動。尹保慶書記在會上作了《深入學習，勤于實踐，確保學習實踐科學發展觀活動取得實效》的動員講話，要求全體黨員干部職工積極行動起來，把思想統一起來，迅速投身到深入學習實踐科學發展觀活動中。

(三)強化輿論宣傳。學習實踐活動領導小組辦公室認真履行職責，及時按要求做好學習資料的發放和學習實踐活動的宣傳報道工作。購買了《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》等學習用書28本，做到黨員和中層領導人手一冊。在《××縣畜牧獸醫局政府信息公開網》《××縣畜牧獸醫信息網》網頁和板報宣傳欄開設了學習實踐科學發展觀活動專欄，將重點學習資料、學習體會、領導講話等在網上，搭建干部職工學習交流平臺，并及時向縣委學科辦報送我局的工作動態和工作亮點，按要求落實好每周一報制度，確保信息報送及時、準確。截止4月23日，出板報5期，上報信息簡報7篇(條)，上報周報4期。

三、學以致用，推進工作

我局結合單位和行業發展特色，在學習中做到理論聯系實際，堅持把學習貫穿學習實踐活動始終，確保學以致用，推進工作開展。

(一)學習內容豐富。在學習內容上，一是組織全體黨員干部職工認真學習了黨的十七大報告、十七屆三中全會公報、《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》、中央紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神等重大決策;二是學習了《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等重要論著;三是學習了總書記的重要講話精神、學習省、州、縣各級黨委開展學習實踐活動的有關文件精神，學習縣委書記黃兆坤和黨支部書記尹保慶關于學習實踐科學發展觀活動的動員講話，要求廣大黨員干部職工聯系實際，深入思考，增強學習效果。

(二)學習方式多樣。在學習方式上，采取了培訓班、專題講座、學習會、知識競賽等多種形式，通過個人自學與集體研討相結合，不斷增強學習實踐活動的感染力和吸引力。

4月1日，舉辦了全體黨員干部職工共60余名同志參加的第一期集中學習專題培訓活動。為深入學習實踐科學發展觀、全面加強我局黨員干部隊伍建設打基礎，作準備。

4月8日，邀請縣委黨校馬自文老師學習實踐科學發展觀的專題講座，幫助全體黨員干部職工加深對科學發展觀精神實質的理解，增強了大家的學習熱情。

4月14日，組織開展了以“學習實踐科學發展觀，貫徹落實全縣農業農村工作會議精神，推動××畜牧和諧發展”為主題的專題培訓。培訓會上，段光明局長傳達學習了全縣農業農村工作會議精神，對2008年的畜牧工作進行了總結回顧，并從發展思路、發展原則、產業布局、重點工程建設、目標任務、7項工作措施等方面全面安排部署了2009年的畜牧工作。尹保慶書記對孟連縣“7·19”事件和陽宗海水體污染事件等典型案例進行了分析學習，引領大家繼續解放思想、轉變觀念、開闊思路，進一步深化對科學發展觀精神實質、科學內涵、重要意義的認識。要求大家通過典型案例的學習領會，結合全縣畜牧業發展實際，提出有利于全縣畜牧業科學發展、和諧發展的工作思路、建議對策等。

4月30日舉辦全局干部職工參與的“學習實踐科學發展觀知識競賽活動”，并在競賽會上開展學習心得的交流。

期間，局屬站、所、中心召開學習會議6次，每個黨員干部職工集中學習時間均達到5個工作日以上，并按要求做了讀書筆記，撰寫上報了心得體會。同時我局副科級以上領導、副科級后備干部及局學科辦工作人員積極參加縣委學科辦在縣委黨校舉辦的專題講座。

(三)學習效果明顯。通過加強學習，廣大黨員干部職工的思想認識和理論素養有了新的提高，在以下三個方面有了新的收獲。一是進一步加深了對開展深入學習實踐科學發展觀活動重大意義的認識，二是進一步加深了對如何堅持和落實科學發展觀的認識，三是進一步加深了對構建社會主義和諧社會的認識。

四、確立主題，深入調研

(一)結合實際選好課題。緊扣“十一五”期間全縣畜牧業科學發展規劃確定的奮斗目標，著重圍繞阻礙和影響我縣畜牧業科學發展的突出問題。通過開展“三照三查找差距”活動(即以科學發展觀為鏡，查思想認識差距、查能力素質差距、查體制機制差距。)和“三問三訪知不足”活動(即通過公開征集意見形式開展問政于民、問計于民、問需于民和走訪基層群眾、走訪服務對象、走訪黨外人士，全面發現存在的問題和不足。)積極向縣級各單位、各部門，各鄉鎮黨委政府，10戶養殖加工大戶征求我局在解放思想、科學發展、服務群眾、辦事效率等方面存在的問題和意見后，確立了“落實科學發展觀，推動××畜牧和諧發展”的調研課題。

(二)廣泛開展調查研究。調研課題確立后，局領導分工負責，深入基層、深入群眾，廣泛問計于民、問政于民、問需于民，積極開展調查研究工作。一是由戴宏副局長帶隊，組織開展“送科技下鄉”、“趕科技大集”活動，讓廣大農民和養殖戶“零距離”接受畜牧業科技服務;二是由蔡智軍副局長帶隊，進一步加大動物衛生綜合執法力度，積極開展打假護農專項活動，切實維護好畜牧業發展環境、農民合法權益和社會和諧穩定;三是由黨支部書記尹保慶和局長帶隊，認真組織開展幫扶活動。我局黨政領導積極深入向陽鄉沙馬、法土、沙子坡等村寨開展“五個一”主題實踐活動。在活動中，我局堅持既立足當前，從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，力爭在短時間內為所幫扶村辦1—2件看得見、摸得著的實事，讓群眾看到實實在在的變化;又著眼長遠，加強幫扶村的自我發展能力建設，促進村級集體經濟發展和農民增收。

五、關于第二階段工作的安排

認真做好第二階段即分析檢查階段的工作，是進一步鞏固深化學習調研階段的成果、確保開展深入學習實踐科學發展觀活動取得實效的關鍵。我們將著重抓好以下幾方面的工作。

(一)進一步征求群眾意見。采取走訪座談、問卷調查等多種方式，進一步聽取社會各界的意見和建議。開展“三問三訪知不足”活動，通過公開征集意見形式開展問政于民、問計于民、問需于民和走訪基層群眾、走訪服務對象、走訪黨外人土，全面發現存在的問題和不足。

(二)匯總分析突出問題。對深入調研掌握的情況、征求到的意見建議，做到“四對照、四查找”，即對照科學發展觀的本質要求，認真查找在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題;對照縣內外先進地區和單位的發展經驗，認真查找本單位本部門在推動科學發展、和諧發展中存在的差距;對照工作實際，認真查找本單位本部門發展思路、發展戰略、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發展觀的要求;對照人民群眾的發展愿望，認真查找事關人民群眾根本利益的突出問題是否得到及時有效解決。

(三)召開專題民主生活會。我局將召開檢查科學發展觀貫徹落實情況的專題民主生活會。民主生活會前，領導班子成員要相互談心，交換看法，虛心聽取群眾意見，認真撰寫發言提綱，做好充分準備。民主生活會上，要對照科學發展觀要求，檢查班子和個人存在的不足，重在分析問題、總結經驗、明確方向。同時我局將積極安排好、組織好普通黨員參加的以學習實踐科學發展為主題的組織生活會。

(四)形成領導班子分析檢查報告。局領導班子按照縣委學習實踐活動領導小組的要求，廣泛開展“三謀三創破難題”活動。即群眾諫一言、黨員謀一計、干部獻一策共同謀劃，通過創新理念、創新方法、創新制度破解難題，著力破解影響科學發展的突出問題。同時，從貫徹落實科學發展觀，加強班子“三力”建設等方面進行深入分析，形成領導班子貫徹落實科學發展觀的分析報告。

(五)組織群眾評議分析檢查報告。組織部門、本單位職工、聯系單位、服務對象進行評議。局領導班子評議工作結束后，將分析報告、評議結果在畜牧系統范圍內公布，并將民主評議結果和分析報告上報上級黨委及學習實踐活動領導小組辦公室。