導語：校外活動評估通知一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各市教育局、財政局：

為深入貫徹中發〔20*〕8號文件精神，進一步加強我省青少年學生校外活動場所的建設和管理，推動青少年校外教育事業的發展，更好地發揮青少年學生校外活動場所的公益性和在素質教育中的作用，經研究，決定從20*年起對全省青少年學生校外活動場所開展評估。現就有關事項通知如下：

一、評估目的

根據全面推進素質教育的要求，通過建立評估制度，對全省青少年學生校外活動場所進行評估，進一步加強對青少年學生校外活動場所的管理，規范青少年學生校外活動場所的運行，逐步形成具有較高水平和*特色的青少年學生校外教育網絡和平臺，促進其為廣大青少年學生的思想道德建設、創新精神和實踐能力的培養及整體素質的提升提供更好的服務；通過評估，命名表彰一批設施優良、管理優秀、特色鮮明、成效顯著的青少年學生校外活動場所，并發揮其示范、帶動作用，促進各地更好地整合、利用教育資源，擴大優質校外教育資源。

二、評估對象

各市、縣（市、區）建成且已正常運轉的成建制青少年學生校外活動場所。

三、評估原則

評估堅持安全性、全面性、發展性、激勵性和社會性的原則。

（一）安全性原則。校外活動場所工程建設要嚴格按照國家有關規定進行設計和施工，符合安全使用的各項要求，符合安全開展活動的要求。

（二）全面性原則。進行全面、整體的評估，既評估硬件設施和工作的顯性成果，又重視教育理念、教育方向、作用發揮、內部管理、隊伍建設等軟件情況的評估。

（三）發展性原則。既注重現有工作、建設和管理水平的達標情況，又注重改革與發展，同時還注重個性化教育特色及可持續發展潛力的挖掘。

（四）激勵性原則。既重視評估的結果，更重視創建的過程；堅持邊評估、邊整改、邊總結、邊提高，將評估、建設、改革、發展結合起來。

（五）社會性原則。校外活動場所的活動開展，要滿足和引導社會需求，發揮其指導、協調和輻射作用，努力提升校外教育的社會功能，促使其社會效益的最大化。

四、評估程序

評估采取自我評估、評估申報、綜合評估和抽查復審相結合的辦法。

（一）自我評估。各青少年學生校外活動場所分別對照《*省青少年學生校外活動場所評估指標體系》逐項進行自我評估。各地自評工作要于1月10日前結束。

（二）評估申報。各相關縣教育局、財政局要抓好青少年學生校外活動場所自評工作，1月15日前由各市教育局、財政局將匯總的評估申報報送省教育廳、省財政廳。

（三）綜合評估。省青少年校外教育工作聯席會議辦公室視申報情況每年集中進行一次綜合評估，委托有關專家，通過材料審核、實地考察、聽取匯報、測評和征求意見等步驟進行。

（四）抽查復審。青少年校外活動場所的等級認定實行動態管理。省青少年校外教育工作聯席會議辦公室對命名的單位不定期進行抽查，并根據抽查和復審的結果重新命名，不合格的取消已命名的稱號。

五、結果評定

省青少年聯席會議辦公室根據評估結果，專項資金使用和管理符合《關于印發*省青少年學生校外活動場所建設專項資金使用和管理暫行辦法的通知》（校外聯〔20*〕1號）要求，對青少年校外活動中心實行等級認定。得分在900分（含900分）以上，命名為“*省一級青少年學生校外活動場所”；得分在900分以下750分（含750分）以上，命名為“*省二級青少年學生校外活動場所”；得分在750分以下600分（含600分）以上，命名為“*省三級青少年學生校外活動場所”。命名前進行公示，命名后向社會公告，接受監督。得分在600分以下的不予定級。

六、獎懲措施

（一）對命名為省一、二、三級校外活動場所的單位授予榮譽牌。

（二）被評為*省一、二、三級青少年學生校外活動場所的，將按評定等級實施“以獎代補”。

（三）對評估不合格和經過抽查發現存在有較大問題的青少年學生校外活動場所，省青少年校外教育工作聯席會議辦公室向其主管部門通報存在的問題，責成限期整改。

七、有關要求

（一）提高認識。對青少年學生校外活動場所開展評估，是促進我省青少年學生校外活動場所加強建設和管理的有效途徑和手段，是確保我省青少年校外教育事業科學發展的基礎工作。各地教育和財政部門要高度重視，采取有力措施，組織落實工作。

（二）積極爭創。各青少年學生校外活動場所要不斷提高和改善內部的基礎設施條件，健全和規范內部管理體制；要加強自身隊伍建設，不斷提升師資和管理人員的整體水平；要重視安全保障工作，杜絕責任事故的發生；要立足自身特色和優勢，開展形式多樣的素質教育實踐活動，積極爭創省級先進青少年學生校外活動場所。

（三）嚴格把關。各市教育和財政部門要逐項對照、逐條審核，嚴格把關，真正評估、創建出一批設施優良、管理優秀、成效顯著的青少年學生校外活動場所，擇優推薦參加省級評估。