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為適應課程改革深入推進的需要，加大教師教學基本功訓練的力度，促進我小學數學教師綜合素質的不斷提高，為優秀教師的發現與培養創設有效平臺，教育局決定于年3月——9月舉辦“年小學數學教師基本功比賽”，現將本次活動的具體安排通知如下：

一、評選程序與辦法

評選分學校初評，學復評，全總評三個階段。

（一）初評

初評工作由學校自行組織。各校要依據《小學數學教師基本功比賽評分標準》，組織所有數學教師參與初評，進行評選后，選拔出優勝者參加復評。學校組織初評后，要歸類保存好相關資料，以備年終目標考核時作為依據。

（二）復評

復評工作由各學負責組織。各學要依據《小學數學教師基本功比賽評分標準》，組織有專業能力的人員組成評委小組，學間交叉評選，并將評委名單、評選時間報送教育科批準，確認后進行。復評后按分配名額，報送優勝者參加教育局總評。

（三）總評

1.總評工作由教育局統一組織。

2.總評分兩個環節進行。第一個環節是在參加總評抽簽的當日，所有參加總評的教師統一進行專業知識測試；第二個環節是在規定時間，定校進行封閉備課、說課、答辯、操作演示、才藝展示等環節的比賽。

3.總評產生的優秀者，由教育局授予頒發證書，并進行表彰獎勵。

二、評選時間

1.初評：年3月21日開始，4月29日前結束。

2.復評：從年5月9日開始，5月31日前結束。復評可參照總評的形式進行。復評后，嚴格按照各學分配名額，將參加總評的教師，填報登記表，加注復評意見，連同報名表及所有參加復評的教師成績（電子稿）于6月3日統一報教育局教育科。

3.總評：年9月。具體時間以及事宜另行通知。

三、比賽內容

比賽分教學設計、說課答辯、專業知識測試、操作演示、才藝展示五部分。具體內容要求如下：

教學設計：從3——6年級上、下冊教材中，抽簽決定教學設計內容。教學設計要求從教學內容、教學目標、教學重難點、教學過程幾個方面設計。要求鋼筆書寫，時間1小時。

說課、答辯：說課要求圍繞所設計的教學，從課程標準與教材的理解，教學目標的確定，教學方法的運用，教學環節的安排等方面，進行闡述。時間10分鐘；答辯要求回答兩個問題，具體是：一個問題是由評委現場提出的有關教學設計方面的問題，另一個問題抽簽決定。時間5分鐘。

專業知識測試：采用書面試卷形式，解答問題，解答問題主要圍繞的內容是：課程標準內容、小學數學概念的理解；合理運用法則、定律和性質進行計算；用常見的解題方法及數學思維方式解決數學廣角、圖形等方面的具有一定難度的問題。時間30分鐘。

操作演示：從3——6年級上、下冊教材抽簽決定操作演示內容。主要形式是：現場在黑板上畫線段圖、平面與立體圖形等；操作演示圖形的轉化、體積的測算方法等。時間為5分鐘。

才藝表演：可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、曲藝、戲劇表演等形式，每位選手任選一項，內容自定。時間不超過5分鐘，最后30秒聲音提示，超時扣分。（賽前準備一份個人才藝表演項目的百字內介紹，供主持人在各選手出場前宣讀；才藝比賽現場提供書寫桌凳，其他用具需自備。）