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各街道中心學校、區直有關學校：

為進一步優化城鄉教育資源配置，大力推進義務教育均衡發展，確保城鄉學生平等受教育的權力，提升義務教育整體水平，創辦人民滿意的教育，根據市教育局《關于建立優質教育資源共享機制，加快推進城鄉義務教育一體化發展的意見》、區教育局《關于建立城鄉教育共同體機制，加快推進城鄉義務教育一體化發展實施方案》的要求，制訂本方案，現印發給你們，并提出以下意見，請認真執行。

一、城區學校的校長為共同體第一責任人，農村學校校長為第二責任人。城鄉學校均要安排一名校級領導干部具體負責此項活動的組織工作。各共同體要建立和深化學校領導聯合辦公制度，在共同體學校學生常規、教育教學等方面實行一體化管理。

二、各共同體學校要成立專門工作機構，制定切實可行的計劃措施，明確職責，責任到人。要建立完善的交流工作檔案，記錄好辦學共同體建設情況及教師的長、短期業務交流工作紀實。要認真研究評估方案，加快推進城鄉義務教育一體化發展工作，全面推進義務教育均衡發展。

三、督導室負責組織督查及考核等有關工作；教研室要根據城鄉教師交流的總體安排，負責組織全區各學校、教師的業務交流活動及業務考核等工作；政工科負責交流教師和管理干部的選派、管理、獎懲，完善教師交流激勵機制，教師交流工作情況督查，落實考核結果等工作；普教科負責完善實施方案與考核評估辦法，組織學生交流及日常調度等工作；信息中心負責宣傳報道等工作；職教科負責組織交流人員培訓等工作；電教站負責組織教育信息技術共享等工作；計財科等科室按照各自職責做好相關工作。

四、實行城鄉教育共同體工作專項考核責任制，將共同體學校的教育管理、隊伍建設、學生活動和教育質量等工作實行“捆綁”考核，重點考核農村學校的發展、進步和提高情況，考核結果納入對城區學校的年度綜合督導評估中。