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各位領導，同志們，同學們：

大家好！今天，我們在這里隆重集會舉行《百個廉潔小故事》發放儀式。首先，請允許我代表××*區教育局向與會的市、區領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各級領導多年來對教育工作，尤其是對廉潔文化進校園工作的關心和支持。同時，對為推進這項工作作出辛勤努力的同志們表示誠摯的謝意，感謝你們以卓有成效的工作為我區青少年廉潔教育工作作出的積極貢獻。

在中共中央印發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》中明確提出：大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進機關、社區、家庭、學校、企業和農村。市紀委也把廉政文化建設和制度建設、農村基層黨風廉政建設一同列為近一段時間內的工作重點。為深入推進廉潔文化進校園活動，區教育局根據區紀委《關于加強廉政文化建設的意見》專門下發了《關于在全區開展“廉潔文化進校園”教育活動的通知》，把廉潔文化進校園當作建立健全懲治和預防腐敗體系的基礎性工程來抓，取得了明顯實效。為進一步加強未成年人思想道德建設，我們配合區紀委、監察局編寫了《百個廉潔小故事》學生讀本，免費發放給全區中小學生閱讀。下步工作中，針對廉潔文化進校園活動，我們將重點抓好四個方面的工作，概括起來就是四句話，即：統一一個認識，堅持兩項原則，做好四個結合，用好一套教材。

一、統一一個認識：充分認識廉潔文化進校園的重要意義

當前，開展廉潔文化進學校活動，有著十分重要的意義。

首先，青少年學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的深刻內涵。近年來由于受拜金主義、享樂主義、極端個人主義和以權謀私等消極腐敗現象的影響，一些青少年的思想道德、價值觀念、廉潔意識出現了一些異常的變化。在這種背景下，我們加強對青少年的廉潔教育，就顯得尤為必要。青少年學生的可塑性很強，我們應該為青少年的健康成長創造一個良好的環境，只要我們的廉潔教育引導得法、教育有方，廉潔意識就會在廣大青少年中入心入腦，就會增強他們抵御各種消極影響的能力。

其次，孩子是家庭和社會的核心，子女監督是家庭和社會教育監督的重要組成部分。在某種程度上，子女監督能起到組織和社會監督所起不到的作用，對于父母能產生組織和社會力量所難以達到的影響。

再次，在中小學校開展“廉潔文化進校園”活動，有利于廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心。我們對小學生進行廉潔啟蒙教育，可以幫助他們從小樹立廉潔意識；對中學生進行廉潔教育，可以幫助他們樹立正確的義利觀，形成廉潔高尚和自覺遵紀守法的觀念。

二、堅持兩項原則：堅持正面引導原則與可接受原則

對青少年進行廉潔教育，就是要從學生思想實際和心理需求出發，堅持教育形式的多樣性、教育內容的針對性和教育成果的實在性，使青少年學生從小樹立廉潔思想，養成廉潔觀念，奠定終身廉潔做人的品德基礎。因此，對中小學生進行廉潔教育，一定要堅持正面引導的原則，通過宣傳古今中外的廉潔典型、宣傳當代勤政廉政的共產黨人、宣傳身邊的廉潔代表等，讓學生感受到黨的偉大，感受到民族的光明未來。

對青少年進行廉潔教育，切忌內容的空洞化、形式的教條化、手段的簡單化，要因地制宜、因人施教，努力提高廉潔教育的針對性和實效性。因此，我們要加強廉潔文化建設，開展廉潔教育，就要正確把握青少年的身心發展特點，遵循青少年認識事物的客觀規律，通過青少年所喜聞樂見的廉潔教育形式，讓他們在潛移默化、潤物無聲中接受教育。《百個廉潔小故事》的知識性、趣味性的特點就滿足了青少年身心發展的需要。

三、做好四個結合：廉潔教育與德育教育、校園文化、法制教育、傳統文化相結合

一是做好廉潔教育與德育教育的結合。各中小學校要通過認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，開展“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講公德、自身修養講文明”等活動，促進學生遵守規則意識的形成。在形式上，重點把實際情景感受作為廉潔意識強化的手段。要充分利用教學實踐基地，開展內容豐富的教育實踐活動，如在臨山公園愛國主義教育基地舉行入隊儀式，團隊組織開展拓展訓練、志愿者活動等。

二是做好廉潔文化與校園文化的結合。在校園環境的建設上，各校可以根據學校實際，精選廉潔警句布置在校園最醒目的地方，讓廣大學生在濃郁的廉潔文化氛圍中接受廉潔教育。在教學和課外活動中，要將廉潔文化融入校園文化建設之中。如開展“一人不廉、全家不圓”主題班會，編輯廉潔小報，組織廉潔文化知識競賽，召開座談會、報告會等，通過這些豐富多彩的活動，讓青少年學生在耳濡目染感受廉潔氛圍、增強廉潔意識。

三是廉潔教育與法制教育的結合。各校要重視對學生開展法制教育，在學生中營造學法、懂法、守法的濃厚氛圍。要重視抓好廉潔教育與法制教育相結合，可以通過正反典型事例的教育，增強學生廉潔是福、不廉是禍的意識。在實際工作中，要注意通過廉潔教育去熏陶和轉化不良行為的學生，建立和完善不良行為學生的管理制度；學校要與家庭、社區等各方面加強聯系，共同做好學生轉化工作。法制教育和廉潔教育雙管齊下，一定會不斷增強學生的法制意識和廉潔意識，一定會促進學生的健康成長。

四是廉潔文化與傳統文化的結合。將廉潔教育融入德育教學，以傳統文化傳播形式為載體，是加強廉潔文化建設的一條有效途徑。如在小學開設童謠課，讓學生通過學習、吟誦、感受廉潔童謠，既可以讓學生理解童謠本身的德育內容，又能學習到童謠的寫作知識，可以收到事半功倍的效果。各校還可以結合校園文化建設、主題班會等活動，舉辦“清正廉潔”故事會、廉潔詩歌朗頌會、“唱廉潔歌、走廉正路”歌會、廉潔書畫創作比賽等活動，努力使學生成為廉潔文化的倡導者和實踐者。

四、用好一套教材：用好《百個廉潔小故事》

原中央紀委副書記劉峰巖同志曾經指出，要積極推進廉潔教育進教材工作，編寫適合青少年特點的廉潔教育教材和簡明廉政知識讀本，逐步實現青少年廉潔教育科學化、規范化、制度化。前兩年，我們參與編寫了《崇廉尚潔啟蒙星》一書，今年，又參與編寫了這本《百個廉潔小故事》。針對各中小學如何用好《百個廉潔小故事》，我們區教育局提出了如下要求：

一是各校領導要高度重視《百個廉潔小故事》的教學工作，確保教材的課時安排與教學人員的合理配備。二是抓好授課教師廉潔素質的提高。通過集中培訓與自主學習相結合等途徑，努力使授課教師吃透教材，促進教師的政治思想素質與授課藝術的不斷提高。三是結合教學實際抓好學科滲透。要結合語文、政治、歷史等課程內容，整合廉潔教育資源，搞好廉潔教學與其它學科教學的有機滲透。四是要注意教材使用情況的反饋工作。各校在使用這套教材的過程中，有什么建議與意見，要認真加以整理，及時反饋給局紀委，以便今后教材再版時進一步修訂完善。

各位領導、同志們、同學們，教育和引導青少年學生從小樹立廉潔意識，培養他們健康向上的人生理念和道德觀念，是事關我們國家和民族未來的百年大計，我們一定會牢記使命、履行職責，不斷加大廉潔文化建設力度，推進廉潔教育活動的深入開展，在廉潔文化進校園上抓出實實在在的成效。

謝謝大家！