導語：高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動會領導講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

今天來清華大學，一是了解高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實際情況;二是聽取大家對在全國尤其是教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見和建議。

剛才，我們參加了兵6班學生黨支部的主題黨日活動和自動化系過程控制所教工黨支部的組織生活會，很受啟發(fā)。兵6班黨支部把創(chuàng)先爭優(yōu)和畢業(yè)選擇結合起來，以祖國需要為己任，90%的學生選擇到兵器工業(yè)系統(tǒng)京外單位就業(yè)，80%的學生自愿去西部地區(qū)。過程所黨支部聯(lián)系學科建設和科研工作開展創(chuàng)先爭優(yōu)，提出要爭取承擔更多更先進的國家科技攻關項目。看來，在一線的實踐者往往對中央精神把握得更準確。和平同志、莊茁同志、匯良同志，還有孫宏斌教授都講得很好。我覺得清華大學開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動開端良好，主題明確，載體符合實際，安排注意實效，根據(jù)不同類型黨組織和黨員提出了具體要求。比如，研究生部提出的“五個好、五帶頭”，具體、實在，體現(xiàn)了高校的特點。

在基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的一項重要任務。全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動結束時，總書記對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出了明確要求，這實際是向全黨發(fā)出號召。以此為起點，創(chuàng)先爭優(yōu)活動已經(jīng)普遍展開。創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學習實踐活動的繼續(xù)和深化，但又和學習實踐活動有所區(qū)別。學習實踐活動是全黨集中開展的主題教育活動，創(chuàng)先爭優(yōu)活動是在基層黨組織和黨員中開展的經(jīng)常性實踐活動。集中教育活動有實踐性要求，實踐活動也有教育性要求，但比較起來，創(chuàng)先爭優(yōu)強調(diào)的是實踐性、經(jīng)常性。

第一，先進和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨的特征和追求。創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基本要求，概括地說就是“爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀”，或者說“爭當先進、創(chuàng)造優(yōu)秀”。而這正是和平發(fā)展時期中國共產(chǎn)黨的特征和追求。中國共產(chǎn)黨是中國先進生產(chǎn)力、先進思想、先進文化的代表，是聚集社會優(yōu)秀分子、創(chuàng)造中國優(yōu)秀發(fā)展業(yè)績的先鋒隊組織。只有全黨同志努力爭當先進、爭創(chuàng)優(yōu)秀。全黨才能真正做到“三個代表”，帶領人民實現(xiàn)現(xiàn)代化和民族復興的目標。“爭當先進、爭創(chuàng)優(yōu)秀”，也應是每個共產(chǎn)黨員的日常特征和追求。在和平建設時期，說一個共產(chǎn)黨員好不好，首先要看他平常工作是不是優(yōu)秀，在單位里表現(xiàn)是不是先進。

我認為，創(chuàng)先爭優(yōu)應該成為我們?nèi)鐣淖非蟆Ｒ粋€國家的競爭力和發(fā)展力主要在這個國家的人。一個國家、一個民族，如果全體社會成員個個爭先進，人人做優(yōu)秀，這個國家、這個民族將是不可戰(zhàn)勝的。歷史上是這樣，現(xiàn)實更是這樣。世界上有些國家被打敗了又重新站起來，就是因為這個國家的人有一種不屈向上的精神。我們中國人應該發(fā)揚不屈不撓的自強傳統(tǒng)，在遭受侵略的時候頑強戰(zhàn)斗、不怕犧牲，在和平時期爭當先進、爭創(chuàng)優(yōu)秀。如果每個黨組織、每個干部、每個黨員都帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，社會的每個成員、每個分子都積極響應，大家都抱著一種創(chuàng)先爭優(yōu)的態(tài)度對待工作、對待學習、對待科研，整個社會就充滿著生生不息的持續(xù)進步動力。剛才在過程所黨支部的創(chuàng)先爭優(yōu)討論會上，有的黨員說，這兩年所里雖然承擔了幾個國家重點科研項目，但還不夠，要爭取拿到更重要的國家科技重大專項。我認為這就是爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀的樸素積極性。不要把創(chuàng)先爭優(yōu)想復雜了，有時候最簡單的理解往往就是最深刻的理解，最直接的理解往往就是最準確的理解。

第二，黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)就在本單位的工作中。現(xiàn)在有一種誤解，好像創(chuàng)先爭優(yōu)活動是離開本職工作之外的另外一項活動，因此有的同志有厭倦情緒：學習實踐活動才結束，怎么又要搞創(chuàng)先爭優(yōu)了?實際上，創(chuàng)先爭優(yōu)不是離開你這個單位的工作，離開教學、科研、育人的任務另搞一套，而是要求每個支部、每個黨員把承擔的任務、從事的工作做得更好。創(chuàng)先爭優(yōu)和日常工作完全是一體的。一個單位黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，只要在平常工作中爭創(chuàng)就行。形式是創(chuàng)建先進黨組織，目的是把所在的單位變成一個先進單位。怎么爭當先進單位，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，不同的單位，不同的時間，有不同的重點和要求。在農(nóng)村一要保證中心任務，二要推動日常工作，三要服務農(nóng)民群眾，四要解決突出問題。高校不能套用農(nóng)村，要和教學改革、學生培養(yǎng)、科研攻關等結合起來，保證中心任務完成，推動日常工作進步。公務員之家

第三，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)就在自己的本職崗位上。我們每天都在做事。創(chuàng)先爭優(yōu)就是要努力把事情做得更好。所以，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)首先要求把本職工作做好，創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，爭當先進工作者。比如，剛才孫老師講的，要努力做國際頂尖的科學家，創(chuàng)造國際領先的科研成果，就體現(xiàn)了在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)的要求。在高校特別是在清華這樣的名校中當教師，創(chuàng)先爭優(yōu)就要在教學、科研中做出優(yōu)秀成績。其他普通工人、農(nóng)民、中小學教師中的黨員，則應該爭當廠里的先進、村里的先進、學校的先進。

第四，要通過黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，帶動全單位創(chuàng)先爭優(yōu)。基層黨組織是一個單位的領導核心或政治核心。黨組織的先進應該體現(xiàn)在單位的各項工作上。所以，黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)，就要帶領本單位的干部職工爭當先進單位、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績。如果黨組織是先進的，所在單位卻是落后的。我看這個先進就不是真先進，這種先進也沒有意義。一個單位真正要有前途，必須靠全體成員共同努力。大家都來爭先進，這個單位才能先進;大家都來創(chuàng)優(yōu)秀，這個單位才能優(yōu)秀。所以，黨組織和黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)要能帶動整個單位各種組織和全體成員的創(chuàng)先爭優(yōu)，進而在社會形成創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氣氛。

總之，創(chuàng)先爭優(yōu)活動要深入、扎實、有效，一定要符合本單位發(fā)展與和諧的實際需要，一定要轉(zhuǎn)化為基層黨組織和黨員的實際行動，一定要取得本單位干部群眾歡迎和認同的實際效果。希望清華大學堅持“行勝于言”，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)化為促進學校改革發(fā)展穩(wěn)定的經(jīng)常性動力。這樣，創(chuàng)先爭優(yōu)活動就會有持久的生命力。